研究项目实践与评价：初中语文学习的优秀教学设计与案例集锦

2023-08-14 理论教育版权反馈

【摘要】：第二环节：提取整合1.快速阅读《中国石拱桥》《故宫博物院》《卢沟桥》《晋祠》，完成下列表格。

第一环节：表达准确

展示赵州桥图片，学生观察并说出赵州桥的结构。

1.“拱”的形状。

2.准确表述一个大拱与四个小拱的关系。（口头表述，通过图片比较，得出其关系是“大拱的两肩上各有两个小拱”）

3.翻开课本印证茅以升的描述。

学生在反复比较中感受到揣摩的乐趣。

第二环节：提取整合

1.快速阅读《中国石拱桥》《故宫博物院》《卢沟桥》《晋祠》，完成下列表格。

表1　快速阅读作业参考表

2.理解说明顺序。

（1）介绍三大顺序。

时间顺序：即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。凡是事物的发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、技术方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等，都应以时间为序。

空间顺序：即按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体（如建筑物等），常用这种顺序，这样的安排合乎人们观察事物的习惯。

逻辑顺序：即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果，或由概括到具体，或由特点到用途，或由整体到局部一一介绍说明。不管是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、器物等，还是抽象的事理，如思想、观点、概念、原理、技术等，都可以用逻辑顺序来说明。凡是阐述事物、事理间的各种因果关系或其他逻辑关系，按逻辑顺序安排最为适合。

（2）学生活动：以四篇文章为例，讨论说明顺序并写出理由，要求简洁明确，思路清晰。

表2　课文说明顺序分析参考表

（3）理清说明顺序标志词。

① 空间顺序：近→远、前→后、左→右、南→北、低→高。

（表方位、立足点、行踪变化等词语）

② 逻辑顺序：原因→结果、现象→本质、概括→具体、主要→次要、整体→局部……

③ 时间顺序：年代（古→今）、季节（春→冬）。

研究项目实践与评价：初中语文学习的优秀教学设计与案例集锦

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