初中语文项目学习的实践与评价研究，优秀教学设计与案例概述

2023-08-14 理论教育版权反馈

【摘要】：从母亲对待日本女医生的大方态度显出母亲明事理、识大体的品质。许是日本新医学对他们的冲击，立嘱后父亲母亲加倍教导作者两兄弟，在他们懵懂的心里埋下了革命的种子。

1.活动内容：选读教材《回忆我的母亲》（朱德）八上自读课本《遥远的回忆》中《父亲的病》（茅盾）和“语文主题学习”丛书中的其他回忆性散文。

2.写作角度：就以上内容从“读人”（文中人物或作者）或“品文”（运用所学回忆性散文阅读方法来解读）的角度写随笔或者解读文字。

3.活动形式：开展“字水书院·悦读分享会”。

（摘选学生作品）

《父亲的病》（选段）解读文字

字水中学　周洋帆

同学们：

大家好！我给大家分享一下我解读茅盾《父亲的病》的感受。

从第二段可以看出身为知识分子的父亲虽病，但心志不衰，仍爱研读科学、文理。

从第三段把父亲腿拉平，“但那是妈妈倘看见，也会伤心的”和后文母亲多次流泪读出母亲的柔弱。

从父亲病情加重，母亲日夜守着父亲，翻书给父亲看，每天为父亲洗衣服等细节可读出夫妻间情意深厚，母亲任劳任怨。

父亲觉着自己是个拖累，想寻死但放弃，母亲知道后照顾得更加周密，还四处寻医（不放弃）。

从母亲对待日本女医生的大方态度（与封建保守的外祖母对比）显出母亲明事理、识大体的品质。

父亲知道看病结果后却心平气和，还笑着说话（与外祖母、宝珠的悲伤情绪对比），显出父亲淡泊生死，又与牵挂祖国的炽烈情感形成对比。

母亲在为父亲立遗嘱时喊公公来写（母亲思虑周全）。从父亲遗嘱内容上看出父亲临死却依旧看重国家大事，对中国时局分析得极为透彻（对作者以后的人生方向起到指导作用），但个人的生命在滚滚时代背景下是那样单薄。

许是日本新医学对他们的冲击，立嘱后父亲母亲加倍教导作者两兄弟，在他们懵懂的心里埋下了革命的种子。

父亲去世，母亲“一声裂帛似的号啕”，“泪如雨下”（母亲对父亲离世的悲痛）。“很小心地仍让父亲两脚支起”看出母亲在父亲死后仍深爱父亲，不愿他受罪的心理。

从母亲为父亲写的对子看出母亲博学多才，表现了母亲担负一人持家、管教孩子的重任的决心。母亲虽爱哭，但她却十分坚韧，她的坚韧都藏在她的柔弱，她的默默付出里。

全文语调平淡压抑，细节多采用白描，语言修饰少，内容照应多，回忆记叙味道浓厚。作者并没有在文中直接表露自己的情感，而是将那深深的、无法言说的悲痛藏于文章细节，藏于对母亲、外祖母、宝珠等人物的刻画中。文中的作者，依旧是当年那个在家国命运交织下不安的懵懂孩童，但握笔书写的却是个满怀悲痛的革命志士了！