名著与作者、背景联结的实践与评价案例

2023-08-14 理论教育版权反馈

【摘要】：鲁迅在这里见识了种种知识分子的丑恶嘴脸，毫不留情地进行抨击。这五篇散文与在北京创作的另五篇散文就构成了《朝花夕拾》。

拿到一本新书，首先看什么？孟子说过这么一句话：“颂其诗，读其书，不知其人，可乎？”所以我们看一本书，首先要了解作者。那大家对本书的作者鲁迅又了解多少，将制作的鲁迅名片拿出来，分小组相互交流，将小组做得最好的展示给大家。

第一环节：鲁迅我来讲

一组：

二组：

三组：

参考：

表2　鲁迅资料表

续表

童年的鲁迅经常拿着医生为父亲开的药方到药店去取药，经常拿着东西到当铺去典当。在过去家境好的时候，周围人是用一种羡慕的眼光看待他这个小“公子哥儿”的，话语里包含着亲切，眼光里流露着温存。但现在他家穷了下来，周围人的态度就都变了：话语是凉凉的，眼光是冷冷的，脸上带着鄙夷的神情。周围人这种态度的变化，在鲁迅心灵中留下的印象太深刻了，对他心灵的打击也太大了。也因此多少年后鲁迅还非常沉痛地说：“有谁从小康人家而坠入困顿的么，我以为在这途路中，大概可以看见世人的真面目。”

补充介绍这些，可以让我们更好地了解鲁迅，了解鲁迅性格成因，也便于了解鲁迅作品里所表现的思想。

第二环节：背景知多少

正如鲁迅说的：“我总以为倘要论文，最好是顾及全篇，并且顾及作者的全人，以及他所处的社会状态，这才较为确凿。”强调顾全作者的全人，那么除了了解作者本人以外，还得了解什么？提示：看他所处的社会状态，也就是时代背景。

参考：创作《朝花夕拾》时，鲁迅已是文坛举足轻重的作家。1925年，鲁迅在北京担任大学讲师期间，因支持学生运动而受到当时所谓“正人君子”的流言攻击和排挤。1926年，北洋军阀政府枪杀进步学生，制造“三·一八”惨案。鲁迅写下《纪念刘和珍君》等一系列文章，热情支持学生的正义斗争，控诉北洋军阀政府的残暴，结果遭到当局的通缉而不得不远走避难。尽管生活艰苦，鲁迅依然坚持写了不少的散文诗和《二十四孝图》《五猖会》《无常》等三篇散文，它们后来与鲁迅在惨案发生之前写作的《狗·猫·鼠》《阿长与〈山海经〉》一起被收录进了散文集《朝花夕拾》。《朝花夕拾》中的作品虽然都是在追忆往事，但也是“借题发挥”，影射、讥讽当时的社会现实。

1926年9月鲁迅接受了厦门大学的聘请，南下教书，但他在厦门大学只待了四个多月，因为他发现厦门大学的空气和北京一样，也是污浊的。鲁迅在这里见识了种种知识分子的丑恶嘴脸，毫不留情地进行抨击。鲁迅虽然不喜欢厦门大学，但他对自己担任的课程却倾注了全力，他上的课很受学生的欢迎。在繁忙的教学之余，鲁迅写了很多作品，这其中就包括《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》和《范爱农》五篇散文。这五篇散文与在北京创作的另五篇散文就构成了《朝花夕拾》。

名著与作者、背景联结的实践与评价案例

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