基层学校教科室主任职责及实用案例

2023-08-13 理论教育版权反馈

【摘要】：基层学校教科室应当成为与教导处等部门平行的业务管理部门和研究机构。基层学校教科室作为学校的一个中层机构，在行政上应当接受校长的领导，在业务上接受市、区教科室的指导。基于上述定位和认识，基层学校教科室主任的主要工作职责有以下10条。第2条发动、组织、管理与指导全校教师的课题研究。第7条建立学校必要的教育科研例会制度、规章条例和激励机制。第9条办好学校科研刊物，及时向本校教师提供教育信息和情报。

基层学校教科室(又称为“科研室”)应当成为与教导处(或称为“教务处”、“教务科”)等部门平行的业务管理部门和研究机构。基层学校教科室作为学校的一个中层机构，在行政上应当接受校长的领导，在业务上接受市、区教科室的指导。

教科室主要关注科研活动，而教导处主要关注教研活动。科研活动与教研活动是学校工作中既有区别又有联系的两项重要工作。衡量是否为科研活动的标准有三。一是科研活动有预先的设想与计划，有科学的假设；二是科研活动讲究具体研究方法的运用；三是科研活动是创造性的认识活动。无研究假设、无具体的研究方法、无新意，就谈不上是科研活动。

科研活动的形式多种多样，其中课题研究是其基本形式和主要载体，此外，专题讲座、学术报告、组织理论学习、教研活动(备课、说课、公开课……)、专题研讨、教育论坛、教育辩论、论文交流和评比、成果展示、经验交流、编辑文集、编辑出版刊物等等，也是科研活动的形式。

基于上述定位和认识，基层学校教科室主任的主要工作职责有以下10条。

第1条　组织教师学习现代教育理论和教育思想，普及教育知识和方法。

第2条　发动、组织、管理与指导全校教师的课题研究。

第3条　制定学校学年校本研修计划(或称“继续教育计划”)，发动、组织、管理与指导全校教师校本研修。

第4条　推广教育科研成果和教改经验。

第5条　探讨本校教育改革，为学校领导决断出谋划策。

第6条　沟通学校与市、区科研机构的联系。

第7条　建立学校必要的教育科研例会制度、规章条例和激励机制。

第8条　组织编写本校教师的教育科研论文集、成果集。

第9条　办好学校科研刊物，及时向本校教师提供教育信息和情报。

第10条　集中力量在一定时期内解决学校一至两个教改中的突出难题，如：校本课程开发、综合实践活动的有效实施、信息经济时代课堂教学方式的改善、现代教育技术的普及和运用、学校办学标准的制定与实施、学校办学特色的探索与实践、城市化进程中学生良好习惯的养成、城市化进程中学生责任意识的培养等等。