教育科研方法：文献检索与等次划分

2023-08-13 理论教育版权反馈

【摘要】：一级文献又被称为第二手文献。二级文献又称为检索性文献，是指对一次文献包括著作、论文进行加工整理，摘录其内容要点，并按照一定方法编排成系统的便于查找的文献，如书目、题录、文摘、索引等出版物。三级文献也称为参考性文献，是在利用二级文献的基础上，对一级文献进行系统整理并概括论述的文献。此类文献具有主观综合的性质，是文献加工者对一级文献的综合研究结果。

文献检索是教育科研工作中一个重要的步骤，它贯穿研究全程，文献提供了选题的依据，当研究课题确定之后必须围绕选题广泛地查阅文献资料。文献检索是在继承前人研究成果基础上创新的起点，关系到研究的速度、质量以及能否出成果。每位从事教育科研的老师都必须掌握文献检索的基本方法。

教育文献按其内容的加工方式，可大致地分为零次文献、一次文献、二次文献和三次文献，或称为零级、一级、二级和三级文献。

零级文献通常称为第一手文献，是指经历过特别事件的人撰写的，是未经发表和修饰的最原始的教育原始文献，如学生作业样本、口头谈话记录、教师日志、信件、讨论稿、教学材料等等。

一级文献一般指事件经过记录、研究成果、新知识、新技术专著、论文、调查报告等文献。一级文献又被称为第二手文献。

二级文献又称为检索性文献，是指对一次文献包括著作、论文进行加工整理，摘录其内容要点，并按照一定方法编排成系统的便于查找的文献，如书目、题录、文摘、索引等出版物。

三级文献也称为参考性文献，是在利用二级文献的基础上，对一级文献进行系统整理并概括论述的文献。此类文献具有主观综合的性质，是文献加工者对一级文献的综合研究结果。例如，教育研究动态综述、教学专题评述、教学进展报告等。

以上几级教育文献主要分布在日记、回忆录、自传、信件、声像传媒、书籍和报刊等。各完全中学图书馆中的《教育研究》、《人民教育》、《中国教育学刊》、《课程·教材·教法》、《中小学管理》、《比较教育研究》、《教育情报参考》、《班主任》、《教育理论与实践》、《外国教育资料》、《报刊复印资料》等等，这些都是教育科研工作者查阅文献最有效且简便的主要来源。

教育科研方法：文献检索与等次划分

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