教育科研案例分析：研究成果署名技巧

2023-08-13 理论教育版权反馈

【摘要】：“是也不是，不是也是”，这是教育科研成果署名的一条原则。在课题研究成果中署名是荣誉，也是一种责任。因此，由课题主持人为主撰写的课题研究报告或论文成文后，其中的任何结论均须经有署名权的全体合作者一致签名表示知情和同意，这样才能投稿或发布。课题资助者是不能挂名的，但是，为了表示对其负责，在本课题研究成果的题目注释中要注明受到有关部门资助的情况。

只有对教育科研工作做出了实质性贡献的人才能够成为研究成果的共同作者。“是也不是，不是也是”，这是教育科研成果署名的一条原则。所谓“是也不是”，即在《课题申请·审批报告》中有某人的姓名，但其在以后的研究中并未完成研究计划中指定的工作，也未完成课题主持人交办的其他研究工作，则此人就不能被认定为课题参与者，当然就不能在研究成果中署名。所谓“不是也是”，即在《课题申请·审批报告》中没有某人的姓名，但其在以后的研究工作中积极并出色地完成了与本课题研究相关的、课题主持人交办的研究或实践工作，则此人理所当然是课题参与者，有权在研究成果中署名。

署名中遗漏了对教育科研工作做出了实质性贡献的人，是侵吞他人的学术成果。主持人的导师、上司或赞助者并非天然的课题参与者，让没有对教育科研工作做出实质性贡献的人(如：主持人的导师、上司或赞助者)挂名，是献媚。曾经对教育科研工作提出过某些非实质性的建议，或只是在某些方面提供过帮助，这些热心人不应该挂名，但是，必须在课题研究成果的“致谢”中表示谢意。

在课题研究成果中署名是荣誉，也是一种责任。因此，由课题主持人为主撰写的课题研究报告或论文成文后，其中的任何结论均须经有署名权的全体合作者一致签名表示知情和同意，这样才能投稿或发布。如果某位实际参与者有不同意见，他有权退出署名，撤下与他本人有关的那部分研究成果。因为已经就知情签了名，因此，若课题研究成果被发现存在造假、剽窃等问题，课题参与者也要承担连带责任。

课题资助者是不能挂名的，但是，为了表示对其负责，在本课题研究成果的题目注释中要注明受到有关部门资助的情况。

教育科研案例分析：研究成果署名技巧

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