对“文化”概念的界定历来是学术界的难题，不同语境中的文化能够被赋予完全不同的意义。可见，文化是一个具有丰富涵义的概念。从马克思、恩格斯，到列宁、毛泽东，马克思主义语境中的文化定义，也是一个不断探索和深化的过程，包括广义和狭义两种，视不同的情境而定。和多数学者一样，本书更多采用狭义的文化概念，尤其是在解读列宁、毛泽东的文化建设思想时，主要是指狭义的文化概念。......
2023-08-12
马克思主义文化建设思想的继承与发展—统一战线的重要性
【摘要】：文化统一战线思想是毛泽东极为重要的理论创新。在争夺和实现文化领导权的斗争中，同样需要建立统一战线。统一战线与意识形态密切相关。从土地革命的工农民主统一战线、抗日战争的抗日民族统一战线，到解放战争的人民民主统一战线和社会主义时期的爱国统一战线，毛泽东在每一阶段都注重在文化领域建立统一战线，无不有力推动了意识形态主导权的实现。
文化统一战线思想是毛泽东极为重要的理论创新。毛泽东认为，建设社会主义新文化，并不是搞无产阶级思想文化独霸天下的文化专制主义。在争夺和实现文化领导权的斗争中，同样需要建立统一战线。这个战线是先进文化、进步文化甚至是比较进步乃至中立的文化成分的大熔炉。就像毛泽东说的：“应容许资产阶级自由主义的教育家、文化人、记者、学者、技术家来根据地和我们合作，办学、办报、做事。”[12]只有建立文化统一战线，引导他们积极参与文化建设，无产阶级才能组织起最强大的文化力量，获得文化领导权斗争的最后胜利，从而开创中国文化建设的新局面。
当然，文化统一战线必须坚持无产阶级的领导，以无产阶级思想文化为主导，否则，文化统一战线必将迷失方向，失去主心骨。统一战线与意识形态密切相关。意识形态是统一战线之“魂”，通过统一战线能更好获得文化认同之“势”。[13]借统一战线之“势”掌握意识形态主导权是毛泽东“文化领导权”思想的独特创新。自从有阶级社会以来，不同的经济关系和政治力量，就有不同的意识形态。意识形态作为统治阶级的精神文化体系，支配着整个社会文化的性质和方向。因而意识形态始终是实现文化领导权的主阵地，是无产阶级与资产阶级在文化领域的主战场，这是无法改变的事实。毛泽东尤其注重对意识形态主导权的掌控，一方面凭借中国共产党的统治阶级地位，不断向民众灌输社会主义意识形态；另一方面开展对非马克思主义尤其是资产阶级思想的批判，为获得和巩固文化领导权夯实思想基础。与此同时，发挥统一战线团结人、转化人、争取人的功能优势，建构一元主导、多元共存的思想格局，强调在主流意识形态引领的前提下，尊重差异，包容多样，形成社会共识。从土地革命的工农民主统一战线、抗日战争的抗日民族统一战线，到解放战争的人民民主统一战线和社会主义时期的爱国统一战线，毛泽东在每一阶段都注重在文化领域建立统一战线，无不有力推动了意识形态主导权的实现。在领导文化统一战线过程要注意方式方法的问题，毛泽东提醒说，共产党行使文化领导权要以说服和教育为主，不能通过行政甚至军事手段来强制，也不能丧失原则性，决不能和任何反动的唯心论建立统一战线。
有关马克思主义文化建设思想的继承与发展——从列宁到毛泽东的文章
- 详细阅读
-
马克思主义文化建设思想的继承与发展—毛泽东继详细阅读
毛泽东创造性地把马克思列宁教育理论与中国实际相结合，提出了许多适合中国国情的教育观点和教育政策，形成了毛泽东教育思想，在中国教育发展史上留下了极为辉煌的一页。毛泽东秉承了列宁教育和政治联系的思想，强调教育要适合形势与任务的需要，为无产阶级政治服务。但总的说来，毛泽东的这一思想，对于我国教育事业坚持社会主义方向是有积极意义的。这是以毛泽东为核心的中国共产党人为普及教育、加强文化建设作出的巨大贡献。......
2023-08-12
-
列宁教育思想：马克思主义文化建设的继承与发展详细阅读
列宁关于文化建设提得最多的内容是教育和扫盲。可见，列宁是从维护苏维埃政权、建设社会主义的现实需求来看待教育问题。列宁把文盲现象列为“三大敌人”之一，扫除文盲是普及教育的前提和保障。十月革命胜利后，发展经济、建设社会主义需要教育提供智力支持。[34]列宁加大教育投入时不仅要求绝对量增长，还要求提高相对比例。列宁主张称教师为“人民教师”，并认为“这个称号应保持不变”。......
2023-08-12
-
马克思主义文化建设思想的继承与发展及相关研究详细阅读
［1］赵湘江：“论列宁‘五篇遗嘱’中关于发展纯粹文化的思想”，载《中国青年政治学院学报》1996年第3期。［3］俞良早：“论列宁和俄共（布）发展先进文化的尝试”，载《南京师范大学学报》2003年第2期。［6］宋仕平：“试论列宁的文化革命和文化建设的思想”，载《湖北师范学院学报》1990年第4期。［23］马龙闪：“布哈林的无产阶级文化论与列宁的文化革命思想”，载《俄罗斯中亚东欧研究》1984年第6期。......
2023-08-12
-
从列宁到毛泽东，马克思主义文化建设思想的继承详细阅读
为充分发挥专家和知识分子的作用，列宁制定了一系列特殊政策来保护、利用、吸引、教育和改造他们。[3]可见列宁对专家和知识分子的珍惜和重视程度。列宁不仅在政治上信任知识分子，而且对知识分子的政治生命也十分关心，鼓励提拔那些理论扎实、经验丰富的专家到各级领导岗位，让他们参与决策和立法。列宁对专家和知识分子的生活待遇十分关心，其中，“最重要的是提高他们的物质生活条件”。最后，工作上充分发挥他们的作用。......
2023-08-12
- 详细阅读
-
从列宁到毛泽东：马克思主义文化建设思想的继承详细阅读
俄国处于东西方文化交汇带上的欧洲中部，为传入西方先进文化提供了地理上的便利。西方先进的文化成果，为列宁文化建设思想的产生和发展提供了丰富的养料。一是西方先进的自然科学知识和科学技术开阔了列宁的视野。浓郁的家庭文化和良好的教育氛围使列宁从小就得到了西方先进文化思想的熏陶，催化了列宁的文化自觉和现代意识。......
2023-08-12
-
马克思主义文化建设思想的继承与发展：列宁到毛详细阅读
1964年，毛泽东进一步提炼为“古为今用，洋为中用”，[13]指出社会主义文化不是凭空产生和发展的，而是建立在汲取人类一切优秀文化成果的基础之上。“古为今用，洋为中用”是毛泽东对长期以来中西文化关系之争的明确回答。......
2023-08-12
相关推荐