对“文化”概念的界定历来是学术界的难题,不同语境中的文化能够被赋予完全不同的意义。可见,文化是一个具有丰富涵义的概念。从马克思、恩格斯,到列宁、毛泽东,马克思主义语境中的文化定义,也是一个不断探索和深化的过程,包括广义和狭义两种,视不同的情境而定。和多数学者一样,本书更多采用狭义的文化概念,尤其是在解读列宁、毛泽东的文化建设思想时,主要是指狭义的文化概念。......
2023-08-12
毛泽东对马克思主义文化建设的价值认识,是建立在继承马克思、列宁关于文化建设价值认识的基础之上的。他站在哲学的高度,从经济基础与上层建筑、社会存在和社会意识的辩证关系的视角,以对文化与政治、经济的关系分析为前提,论述了文化在一定条件下的决定性作用(见图1-1)。
图1-1 文化与政治、经济的关系
首先,从经济基础与上层建筑的角度论述文化的重要性。毛泽东继承了马克思主义关于生产力对生产关系、经济基础对上层建筑的辩证关系的思想,他指出,生产力、经济基础“一般地表现为主要的决定的作用,谁不承认这一点,谁就不是唯物论者”。[27]与此同时,我们必须承认文化在一定条件之下的反作用。比如,“当着政治文化等等上层建筑阻碍着经济基础的发展的时候,对政治上和文化上的革新就成为主要的决定的东西了”。[28]可见,毛泽东不仅揭示了文化的实质和根源,而且明晰了文化的地位和作用。必须指出的是,毛泽东强调文化的反作用并不意味着他是一个文化决定论者。事实上,他的观点是“列宁所深刻地发挥了的能动的革命的反映论之基本的观点”。[29]毛泽东把文化问题放在中国革命和建设的伟大实践中考察,当文化不适应经济基础发展的需要时,就要进行文化革新。要革除旧文化中的反动成分及其影响,先要革除旧的政治和经济;要建立新文化,就要建立新的政治和新的经济。推而言之,要发展社会主义文化,就要发展社会主义的政治和经济,从而促进生产力的发展。这是对马克思主义关于文化和政治、经济的关系的精辟概括。
其次,从社会存在和社会意识的角度论述文化的重要性。社会存在决定社会意识,每一社会存在都有自己相应的观念文化。观念文化必须同社会存在的发展保持协调性和统一性,社会存在发生了变化,观念文化必然或迟或早地发生相应的变化。这样才能达到观念文化既反映社会存在的要求,同时又为这一发展服务的目的。这进一步说明了文化与政治、经济的关系。政治、经济都属于社会存在,而文化(当作观念形态的文化)则属于社会意识。这些论述不但从社会存在和社会意识的角度说明了文化与政治经济的关系,而且说明了文化的作用在于认识世界和改造世界。这实际上也阐明了文化建设的作用在于使人们认识社会主义,指导和激励人们去进行社会主义建设。在马克思主义发展史上,毛泽东第一个明确地阐述了文化与政治、经济的关系,并具体分析了中国的文化问题,这是对马克思主义文化建设思想的重大贡献。
有关马克思主义文化建设思想的继承与发展——从列宁到毛泽东的文章
对“文化”概念的界定历来是学术界的难题,不同语境中的文化能够被赋予完全不同的意义。可见,文化是一个具有丰富涵义的概念。从马克思、恩格斯,到列宁、毛泽东,马克思主义语境中的文化定义,也是一个不断探索和深化的过程,包括广义和狭义两种,视不同的情境而定。和多数学者一样,本书更多采用狭义的文化概念,尤其是在解读列宁、毛泽东的文化建设思想时,主要是指狭义的文化概念。......
2023-08-12
毛泽东创造性地把马克思列宁教育理论与中国实际相结合,提出了许多适合中国国情的教育观点和教育政策,形成了毛泽东教育思想,在中国教育发展史上留下了极为辉煌的一页。毛泽东秉承了列宁教育和政治联系的思想,强调教育要适合形势与任务的需要,为无产阶级政治服务。但总的说来,毛泽东的这一思想,对于我国教育事业坚持社会主义方向是有积极意义的。这是以毛泽东为核心的中国共产党人为普及教育、加强文化建设作出的巨大贡献。......
2023-08-12
列宁关于文化建设提得最多的内容是教育和扫盲。可见,列宁是从维护苏维埃政权、建设社会主义的现实需求来看待教育问题。列宁把文盲现象列为“三大敌人”之一,扫除文盲是普及教育的前提和保障。十月革命胜利后,发展经济、建设社会主义需要教育提供智力支持。[34]列宁加大教育投入时不仅要求绝对量增长,还要求提高相对比例。列宁主张称教师为“人民教师”,并认为“这个称号应保持不变”。......
2023-08-12
[1]赵湘江:“论列宁‘五篇遗嘱’中关于发展纯粹文化的思想”,载《中国青年政治学院学报》1996年第3期。[3]俞良早:“论列宁和俄共(布)发展先进文化的尝试”,载《南京师范大学学报》2003年第2期。[6]宋仕平:“试论列宁的文化革命和文化建设的思想”,载《湖北师范学院学报》1990年第4期。[23]马龙闪:“布哈林的无产阶级文化论与列宁的文化革命思想”,载《俄罗斯中亚东欧研究》1984年第6期。......
2023-08-12
为充分发挥专家和知识分子的作用,列宁制定了一系列特殊政策来保护、利用、吸引、教育和改造他们。[3]可见列宁对专家和知识分子的珍惜和重视程度。列宁不仅在政治上信任知识分子,而且对知识分子的政治生命也十分关心,鼓励提拔那些理论扎实、经验丰富的专家到各级领导岗位,让他们参与决策和立法。列宁对专家和知识分子的生活待遇十分关心,其中,“最重要的是提高他们的物质生活条件”。最后,工作上充分发挥他们的作用。......
2023-08-12
俄国处于东西方文化交汇带上的欧洲中部,为传入西方先进文化提供了地理上的便利。西方先进的文化成果,为列宁文化建设思想的产生和发展提供了丰富的养料。一是西方先进的自然科学知识和科学技术开阔了列宁的视野。浓郁的家庭文化和良好的教育氛围使列宁从小就得到了西方先进文化思想的熏陶,催化了列宁的文化自觉和现代意识。......
2023-08-12
1964年,毛泽东进一步提炼为“古为今用,洋为中用”,[13]指出社会主义文化不是凭空产生和发展的,而是建立在汲取人类一切优秀文化成果的基础之上。“古为今用,洋为中用”是毛泽东对长期以来中西文化关系之争的明确回答。......
2023-08-12
相关推荐