学前实用绘画：象征期儿童辅导

2023-08-11 理论教育版权反馈

【摘要】：象征期分不成形的象征阶段和接近物象的象征阶段，它是一个过渡时期。大约在三岁左右，儿童开始产生表现的意图，能用所掌握的极简单的图形和线条将事物的特征表现出来。例如，在这一时期可在生活中寻找一些幼儿熟悉的、喜欢的、能概括成简单的线、形的事物作为幼儿绘画的内容进行练习。这样能培养他们的观察及想象、联想能力，养成添画相关事物、丰富画面的习惯，使幼儿较快地步入形象期。

象征期分不成形的象征阶段和接近物象的象征阶段，它是一个过渡时期。大约在三岁左右，儿童开始产生表现的意图，能用所掌握的极简单的图形和线条将事物的特征表现出来。观察时，往往碰到什么就看什么，顺序紊乱，并只能观察事物的粗略轮廓，很难做到全面细致，但能够识别面积大的单个的形状和突出的部分。想象开始形成和发展，这时，无意想象占据重要地位。

这个年龄阶段为幼儿园的小班时期，教学可采用看看、做做、玩玩的方法，用游戏的形式向他们介绍各种工具材料，给他们大纸让他们在上面涂画，培养他们大胆作画的能力。并结合实物让他们理解各种线、形，运用游戏或故事的形式由点到线，再到形体的由浅入深地进行教学。例如，在这一时期可在生活中寻找一些幼儿熟悉的、喜欢的、能概括成简单的线、形的事物作为幼儿绘画的内容进行练习。线的练习如图6-2-1“画鸟窝”、图6-2-2“蜘蛛网”等。线形结合练习如图6-2-3“画甲虫”、图6-2-4“画螃蟹”等。