马列主义基本原理教育的研究成果

越南坚持用马克思主义经典作家所揭示的基本规律作为马克思列宁主义基本原理教育的重点，使人民大众理解、掌握、运用科学的世界观和方法论面对世界。

（一）马列主义哲学的教育

马列主义哲学教育主要包括物质与意识，唯物辩证法的两个原理，唯物辩证法的基本范畴，唯物辩证法的基本规律，认识论，物质生产的作用与同生产力发展水平相一致的生产关系规律，经济基础与上层建筑之间的辩证关系，社会存在决定社会意识及社会意识的相对独立，社会经济形态与各社会经济形态发展的自然历史过程，阶级斗争与社会革命对于有阶级对抗的社会的发展、运动的作用，历史唯物主义关于人的观念及人民群众创造历史的作用。

（1）关于物质与意识。解释物质与意识的概念，说明物质与意识之间的辩证关系。物质决定意识，意识是物质世界长期发展的产物，是客观事物在人脑中的反映，人脑是产生意识的物质载体，意识的内容源于客观事物；意识具有能动作用，意识能够正确地反映客观事物，意识能够反作用于客观事物。

（2）关于唯物辩证法的两个原理。阐述唯物辩证法中的“普遍联系”和“永恒发展”的两个基本原理——整个世界是一个相互联系的统一整体，任何事物都是统一的联系之网上的一个网结，并通过它体现出联系的普遍性；事物的普遍联系构成事物的运动，事物的运动引起变化，事物变化的基本趋势是发展，永恒发展使任何事物都是作为过程而存在，整个世界就是“过程的集合体”。

（3）关于唯物辩证法的基本范畴。阐释了几组范畴及其辩证关系，第一，原因和结果及其辩证关系。原因是指引起一定现象的现象，结果是指由原因起作用而被引起的现象，原因和结果又是相互转化、互为因果的，辩证的因果关系认为事物的终极原因是物质世界的永恒运动和事物之间的相互作用。第二，必然性与偶然性及其辩证关系。必然性是客观事物联系和发展中合乎规律的、一定要发生的、确定不移的趋势，偶然性是客观事物联系和发展中并非确定发生的、可以出现也可以不出现的、可以这样出现也可以那样出现的、不确定的趋势，必然性存在于偶然性中，偶然性体现并受必然性的制约，是必然性的表现形式和补充，一定条件下，它们可以相互转化，既要承认必然性，又承认偶然性，把偶然性和必然性联系起来。第三，内容与形式及其辩证关系。内容是指构成事物的一切内在要素的总和，形式则是指把内容诸要素统一起来的内在结构和表现方式，内容决定形式，形式必须适合内容，形式反作用于内容，它使内容变为现实，还能够促进或阻碍内容的发展。第四，本质与现象及其辩证关系。现象是事物的外部联系和表面特征，是事物的外在表现，本质是事物的根本性质，是组成事物基本的内在联系，它们又是相互区别，又是相互统一的，相互联系和相互依存，研究事物时要透过现象看本质。第五，可能性与现实性及其辩证关系。现实指现在的一切事物、现象的实际存在，可能指现实事物包含的预示事物发展前途的种种趋势，可能与现实相互区别，紧密相连，相互转化，发挥主观能动性，实现好的可能，防止坏的可能向现实的转化，把坏的可能转化为好的可能。

（4）关于唯物辩证法的基本规律。陈述了唯物辩证法的三个基本规律。第一，对立统一规律（矛盾的规律）。矛盾对立面双方既有同一性又有斗争性，矛盾双方同一性和斗争性的共同作用是事物变化的根据，外因是事物变化的条件，外因通过内因起作用，矛盾的共性和个性二者相互联结，不可分割。第二，质量互变规律。一切事物变化都从量变开始，当量变积累到一定程度时，事物的性质发生飞跃性变化，质变是量变的必然结果，事物的发展就是在量变与质变的相互交替中实现。第三，否定之否定规律。事物的发展过程是由肯定到否定，再到否定之否定的循环往复以至无穷过程，事物的发展不是简单的重复，而是从低级到高级的、前进的、上升的发展。

（5）关于认识论。阐述认识的本质、来源、发展过程及其规律。认识是主体对客体能动的反映，人的社会实践活动是认识发生的最基本的和决定性的因素。认识过程的第一次飞跃是从感性认识到理性认识的飞跃，认识过程的第二次飞跃是从理性认识到实践的飞跃。在认识运动中，实践、认识、再实践、再认识，循环往复以至无穷。认识过程主要是理性思维的过程，又包含非理性因素的参与。

（6）物质生产的作用与同生产力发展水平相一致的生产关系规律。阐述了物质生产及其作用，物质生产与生产方式，物质生产与生产方式对于社会的存在与发展的作用，同生产力水平相一致的生产关系规律，生产力与生产关系的辩证关系。

（7）经济基础与上层建筑之间的辩证关系。经济基础与上层建筑之间的辩证关系体现在经济基础对上层建筑的决定性作用，上层建筑对经济基础的反作用。

（8）社会存在决定社会意识及社会意识的相对独立。社会存在决定社会意识，社会意识有一定的相对独立性；社会意识的相对独立性主要体现在社会意识常落后于社会存在，社会意识可以超前于社会存在，社会意识在其发展过程中有继承性，各种意识形态在其发展过程中相互影响，社会意识有可能反过来影响社会存在。

（9）社会经济形态与各社会经济形态发展的自然历史过程。分析人类历史依次更替的五种社会经济形态：原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和共产主义社会，揭示从一种社会形态向另一种社会形态过渡的规律性，展现出历史发展过程的统一性和多样性，使人们摆脱偶然和混乱，像研究自然科学般具体考察处于一定历史发展阶段上的社会，从而把人类历史看作一个不以人的意志为转移的从低级向高级发展的自然历史过程。

（10）阶级斗争与社会革命对于有阶级对抗的社会的发展、运动的作用。分析马克思、恩格斯关于阶级社会中民族剥削和民族压迫的根源是阶级剥削和阶级压迫的阐述；阐释阶级斗争对于有阶级对抗的社会发展运动的作用。社会革命对于有阶级对抗的社会发展的作用

（11）历史唯物主义关于人的观念及人民群众创造历史的作用。阐述了马克思主义之前有关“人”的哲学观点，以及马克思主义关于“人”的观点——人的本质，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。人民群众创造历史的作用与历史中个人的作用。

（二）马列主义政治经济学的教育

马列主义政治经济学的教育主要包括商品和货币的关系；关于社会再生产和经济增长；剩余价值的生产：资本主义的基本经济规律；资本的循环和社会资本再生产；资本的形态和剩余价值的表现形态；垄断资本主义与国家垄断资本主义。

（1）关于商品和货币的关系。当货物是用来做交换的劳动产品时，它也叫商品。商品具有使用价值和价值两重属性，商品的价值是内在的、抽象的，交换价值是价值的表现形式。货币是一般等价物，商品的价值是用货币来表现的，价值的货币表现叫作价格。货币在商品经济中发挥了价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币等职能作用。

（2）关于社会再生产和经济增长。整个社会的生产分为第一部类（Ⅰ）生产资料和第二部类（Ⅱ）消费资料。社会简单再生产的基本条件，即第一部类的可变资本价值加剩余价值之和，必须等于第二部类的不变资本价值。社会扩大再生产是指生产规模扩大的再生产。扩大再生产的源泉是资本积累。社会扩大再生产的实现条件是第一部类的可变资本加上追加的可变资本，再加上资本所有者用于消费的剩余价值之和，要等于第二部类原有不变资本加上追加的不变资本之和。要实现社会再生产，两大部类之间要保持恰当的比例。社会再生产发展对经济增长具有促进作用，经济增长是社会再生产发展的基础。

（3）关于资本主义的基本经济规律。剩余价值的生产乃是资本主义的绝对经济规律。货币所有者把劳动者的劳动时间延长到补偿劳动力价值所需要的劳动时间以上，从而使劳动力创造的价值超过了劳动力的价值，即产生剩余价值。剩余价值实质是物化的剩余劳动，是超过原预付货币额的一个增殖额。可变资本是资本价值增殖的秘密和剩余价值的源泉。生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律。资本家通过延长工作日的长度、提高工人劳动强度、缩短必要劳动时间而相对延长剩余劳动时间的方法榨取工人的剩余价值。

（4）关于资本的循环和社会资本再生产。产业资本在循环过程中要经历生产资料与劳动力的购买阶段、生产阶段和售卖阶段。产业资本循环的三种职能形式必须保持在空间上的并存性与在时间上的继起性。资本是在运动中增殖的，这种周而复始、不断反复的资本循环，即是资本的周转。为了获得更多的剩余价值，要加快资本周转速度，就要缩短资本周转时间，加快流动资本的周转速度。

（5）关于资本的形态和剩余价值的表现形式。在资本主义经济中资本主要表现为四种形态，分别是产业资本、商业资本、借贷资本和土地所有权。产业资本所获的剩余价值表现为产业利润。商业资本所获得的剩余价值表现为产业资本家向商业资本家让渡的部分利润即商业利润。借贷资本所获得的剩余价值也是产业工人创造的剩余价值的一部分，表现为利息。资本主义土地所有权所获得的剩余价值形式上表现为地租。土地所有者以获取地租的方式参加剩余价值的分配。

（6）关于垄断资本主义与国家垄断资本主义。阐述了资本主义从自由竞争向垄断转变的原因，垄断资本主义的基本经济特点，在垄断资本主义阶段的价值规律和剩余价值规律的运行机制；国家垄断资本主义形成的原因和本质，国家垄断资本主义的主要表现——国家机器和垄断组织代理人之间的结合；资本主义的作用、局限与发展趋势。

（三）科学社会主义的教育

越南通过科学社会主义教育使广大人民理解国家现在实行的社会主义制度。科学社会主义教育主要是马列主义关于社会主义的相关理论，包括以下几个方面：

（1）关于工人阶级的历史使命。首先阐述了工人阶级的历史使命是消灭资本主义制度，消灭剥削和压迫的一切制度，建立新的社会——社会主义和共产主义社会。在资本主义体系中的工人阶级只有通过解放全人类才能来实现自己的解放。其次分析了工人阶级历史使命的客观条件：经济条件是工人作为全人类最先进的生产力，承受全部竞争的风险，且集中在城市各个工业区。政治条件是工人阶级具有最彻底的革命精神的先锋队，工人阶级是组织纪律意识高的阶级，工人阶级成立了自己的政党——共产党，工人阶级还具有国际性。第三阐述了共产党在工人阶级实现历史使命过程中的作用。工人阶级政治觉悟形成和发展的前提是，只有工人阶级能够自觉了解和吸收革命的科学理论，并将之作为指导思想，工人阶级的斗争运动才确实是带有政治性的运动。共产党是工人阶级的最高政治组织，工人阶级是共产党的阶级基础，是共产党的力量源泉。

（2）关于社会主义革命理论。第一，社会主义革命是旨在用社会主义取代资本主义制度的一场革命。第二，社会主义革命爆发的原因是资本主义社会生产力日益发展、社会化程度越来越高同资本主义私有制生产关系之间的根本矛盾的激化。第三，解放社会生产力，解放人类是工人阶级和社会主义革命的目标。第四，社会主义革命的动力是坚固的工农联盟基础。第五，社会主义革命在全部社会生活的各个方面进行开展：在政治领域里要打破剥削阶级的国家机器，夺取政权，广泛发展社会主义民主；在经济领域里要用社会主义中各种合适的经济形式取代资本主义私有制，把劳动者与生产资料紧密联系起来，发展生产力，实行按劳分配；在思想文化领域里，建立劳动者的世界观和人生观以实现劳动者精神解放。

（3）关于共产主义社会经济形态。共产主义社会经济形态的发展是从社会主义社会（社会主义）阶段上升到共产主义社会。社会主义社会是一个有以下基本特征的社会：一是大工业；二是建立生产资料公有制；三是创造出新的劳动组织方式和劳动纪律处分形式；四是实现按劳分配原则；五是带有工人阶级本质，有广泛的人民性质和浓厚的民族性质的一个社会；六是为人类的全面发展创造条件的社会。

（4）关于共产主义社会经济形态的高级阶段。在共产主义社会经济形态的高级阶段里，经济上表现为：生产力的强大发展，社会财富变得丰富多样，人类的意识得到提高。社会上表现为：社会日益发展，人类有条件发挥自己的能力，人类素质得到提高。这种情况下国家变成了不必要的，它们自行消亡了。因此，只有在具有符合社会发展的条件与前提的客观实际中，才能达到共产主义社会的高级阶段。同时，共产主义社会经济形态高级阶段的出现是一个长久的过程。不同国家的共产主义社会经济形态的产生，以不同的过程进行，取决于各方面的努力奋斗。

（5）关于社会主义革命中有规律性的社会和政治问题。第一，建设社会主义民主和社会主义国家。民主即人民权力，民主是在阶级社会的具体历史条件下得以建立的状态，民主或民主制度是与国家的性质、本质相关联的。第二，社会主义民主的基本特征是：保障人民的各种权力，生产资料的公有制，调动人民的社会积极性和创造力，镇压少数阶级的压迫、剥削。第三，建设社会主义文化。通过开发民智，培养知识分子队伍；培养全面发展的新人；建设社会主义新生活方式；建设社会主义文化家庭的方式建设社会主义文化。第四，解决民族和宗教问题。民族问题是无产阶级和无产阶级革命问题中的一部分。在建设社会主义国家和社会主义社会的过程中，宗教问题仍然存在。解决社会生活中的宗教问题要与改革旧社会，建设新社会结合起来。团结有宗教信仰者和无宗教信仰者，团结各类宗教，团结遵循宗教的人和不遵循宗教的人。明确地分清宗教问题中的政治和思想两个方面的问题。社会主义国家在解决宗教问题时要有与各具体情况相适应的处理观点和措施。

（6）关于社会主义的现实与展望：俄国十月革命后建立了世界上首个社会主义国家苏联，苏联社会主义取得了巨大成就，同时苏联社会主义模式也存在一些弊端，正是这些弊端导致了苏联解体。苏联的解体是苏联社会主义模式的失败，并不是社会主义制度的问题。人类社会的未来仍然是社会主义，资本主义不是人类社会的未来，同时，中国和越南等其他社会主义国家进行革新（改革）取得了巨大的成就，当代世界一些国家发展社会主义的新因素与力量也依然存在。