从逻辑上来说，从单位模式到去单位模式转换的核心动力来自对单位模式发展成效的反思。从效果上说，单位模式并没有实现共产主义的伟大理想，这推动了从国内和国际两个方面对单位模式的反思。国际方面，西方国家展现了通过资本主义模式取得的现代化成果，显示了市场机制的活力与创造力，同时也衬托了中国经济的落后，并形成了变革的压力。......
2023-07-22
教育方面的经济压力 - 教育指导与经济压力
【摘要】：而且应该把教育指导作为一个重要内容来完成，这种指导既要考虑普通教育的需要，也要考虑职业培训的需要，当然，杰出的人才不会因为没有顾问或权威人士指导而被埋没，教育指导也不会发现许多沉默寡言、蓬头垢面的弥尔顿，也不会将许多不受欢迎的济慈送进药学院去。然而如果一个人选择了不适合自己的路，教育指导也无能为力了。我们必须清楚，系统的教育就是学校教育。
教育承担着重大的社会责任，我们一定要为未来的社会状况制定出相应的教育规章——为不识字的人开办学校，为工人和售货员开办职业培训班——他们本该接受更长时间的普通教育，但因为各种原因未能实现，我们还要建立各类保障措施，使更多的年轻人接受教育，并且建立公共分配制度和奖学金，为有才能和有抱负的人提供继续教育的机会。
在教育领域，我们要保证公平和民主，坚决杜绝产生和使用特权，学校首先要坚决杜绝使用特权，不能拒绝那些在中学时期因为课程没有选对而需要进一步培训的人去补课。
每个人都有一种需求，有人指导他们接收最适合他们的教育，这种教育能使他们过上最好的生活。职业指导是“重新分配人才”中较大的一个方面（这话虽为一个教授所杜撰，但却有一定道理）。而且应该把教育指导作为一个重要内容来完成，这种指导既要考虑普通教育的需要，也要考虑职业培训的需要，当然，杰出的人才不会因为没有顾问或权威人士指导而被埋没，教育指导也不会发现许多沉默寡言、蓬头垢面的弥尔顿，也不会将许多不受欢迎的济慈送进药学院去。但是它会避免人误入歧途，这一点是大家公认的。然而如果一个人选择了不适合自己的路，教育指导也无能为力了。
如果学校能成为所有人的机会之门和向社会提供服务的便捷之路，那么投入学校的经费就会增加很多倍。我们必须清楚，系统的教育就是学校教育。学校之外还有许多教育机构，如图书馆，为教育做了大量的工作——在社会公共利益得到保证的同时，如果能够组织利用社会上所有有价值的教育活动，那么对于建立健全社会教育体系无疑是大有裨益的。
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2023-08-02
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2023-11-23
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2023-11-28
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