(二) 德国德国作为医疗大国，青少年近视率不足15%。该协会经常深入学校，对幼儿园、中小学的学生进行视力跟踪调查，定期检查学生视力，建立青少年视力档案，发现视力降低者及时进行检查、矫正。并且每年推出青少年视力报告，全面评估德国青少年的近视现状。在1888年，日本政府就制定了学生视力检查的训令，由此日本青少年视力防控拉开了帷幕。......
2023-08-09
青少年视力不良防治的实践与创新，数据揭示高发病率
【摘要】：视力不良是损害青少年视力的重要眼病之一，在中小学学生中具有极高的发病率，世界卫生组织也早已将缓解、消除五大类眼病列入“视觉 2020”行动中。而中国青少年视力不良的发病率更是稳居世界第一，据国家卫生部、教育部联合调查，小学生近视的比例约为34%，初中生约为60%，高中生为80%左右，在校大学生近视率更是高得惊人。
视力不良是损害青少年视力的重要眼病之一，在中小学学生中具有极高的发病率，世界卫生组织也早已将缓解、消除五大类眼病列入“视觉 2020”行动中。而中国青少年视力不良的发病率更是稳居世界第一，据国家卫生部(现更名为中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会)、教育部联合调查，小学生近视的比例约为34%，初中生约为60%，高中生为80%左右，在校大学生近视率更是高得惊人。黄陂区青少年视力不良情况据不完全统计，幼儿园入园儿童屈光不正率约为7%，小学生屈光不正率约为35%，初中生屈光不正率约为60%，高中生屈光不正率约为80%，屈光不正成为青少年健康成长的重要影响因素。
针对青少年视力不良发生情况，2005年教育部等十二个部门联合发起的“中国校园健康行动”(中关工委〔2005〕14号)，2007 年5月颁发的《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》中，着重强调了要“帮助青少年掌握科学用眼知识和方法，降低青少年近视”，2008 年9月《教育部关于印发〈中小学学生近视眼防控工作方案〉的通知》(教体艺〔2008〕7号)中，把重点放在视力不良的预防工作上，主要针对促使视力不良发生的诸多影响因素，积极采用综合防控措施。2015年，武汉市黄陂区人民政府将青少年视力防控工作列入“十件实事”之一，黄陂区人民政府办公室《关于印发2015年区〈政府工作报告〉确定的主要目标任务责任分解方案的通知》(陂政办〔2015〕10号)文件也要求“实施教育关爱工程，加强中小学生视力健康管理，对全区中小学生视力进行免费筛查，开展跟踪干预指导和个体干预服务”工作，保护青少年的健康成长。黄陂区人民医院作为此项工作的具体实施单位，2015年对全区的青少年开展了视力筛查、防控等干预活动，取得了一定的效果。
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用眼习惯改变-青少年视力不良防治的实践与创新详细阅读
从不同年龄组角度分析可知，各年龄组认为教室里的光线正合适的构成比最高，分别为52.70%、50.76%、45.03%、45.85%、45.88%和34.62%。2015年黄陂区不同人口学特征青少年对教室学习光线的认知情况如表3-43所示。进一步对性别、年龄组、教育程度、学校级别、月均收入和居住地等不同人口学特征进......
2023-08-09
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缓解视疲劳效果评估：青少年视力不良防治实践与详细阅读
干预后，合计在校每天做眼保健操情况每天做组构成比为最高，构成比为44.84%，有时做组构成比仅次于每天做组，干预后构成比为37.56%，从不做组构成比最低，为17.60%。干预后男性和女性每天做眼保健操情况均呈频率上升趋势。从不同居住地角度分析可知，各居住地组干预前在校每天做眼保健操情况的构成比均以有时做组最高，分别为44.40%、40.42%、45.37%和43.48%，各居住地组干预后在校每天做眼保健操情况的构成比均以每天做组最高，分别为47.10%、44.22%、42.83%和44.78%。......
2023-08-09
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青少年视力不良防治实践：干预效果的因素分析详细阅读
EFA主要用来初步确定因子个数、指标与因子的关系及因子与因子的关系。探索性因素分析示意图如图5-2所示。从干预效果条目EFA模型拟合指数的结果看，4因子模型的χ2、AIC、BIC和aBIC值均最小，而TLI和CFI值最大。图5-3 探索性因素分析碎石图......
2023-08-09
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潜在转换分析与青少年视力不良防治详细阅读
潜在转换分析是潜在类别分析的扩展，是混合分布模型的一种。潜在类别概率和转移概率的预测可以使用Logistic回归直接并入LTA，如分组变量。LTA是以人群为导向的，个体被分为不同的亚组，是在潜在类别分析基础上的项目反应模式。注：P是转换概率，如P12代表第一个潜在类别在时间t时向在t+1时的第二个潜在类别转换的概率。LTA模型是横断面潜在类别分析的纵向应用。......
2023-08-09
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青少年视力不良防治实践: 抽样街道及学校情况详细阅读
(一) 抽样街道及学校情况1. 抽样街道结果通过采用Excel随机数字法，在每个分区中随机抽取1个街道。具体抽样时，考虑到着重观察小学年龄阶段的效果，因而小学生与中学生的抽样比例设定为2∶1。......
2023-08-09
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青少年视力防治实践与创新效果分析及影响因素详细阅读
本研究首次采用LTA模型评估了青少年视力防治干预效果的动态演变阶段特征，并分析影响各阶段干预效果转换的因素。LTA模型可以从多个方面评估两个时间点的行为，阐明个人的行为状态随时间的变化。LTA模型也可以应用于识别和描述具有明显特征的潜在类别个体的特征。......
2023-08-09
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青少年视力不良防治实践：干预前后学生转化成果详细阅读
(一) 干预前后学生用眼习惯和用眼行为改变各条目的分布情况EFA模拟结果显示，将用眼习惯改变和用眼行为改变两个因子分别进行混合模型潜在类别模拟，模型拟合信息指数结果如表5-4所示。性别、学习成绩、周末参加辅导班、每天做作业时间和教做眼保健操的干预方式仅对干预前有影响，差异有统计学意义。其中居住地和视力检查成正相关，干预前相关系数分别为0.253和0.477，干预后相关系数分别为0.258和0.515。......
2023-08-09
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