EFA主要用来初步确定因子个数、指标与因子的关系及因子与因子的关系。探索性因素分析示意图如图5-2所示。从干预效果条目EFA模型拟合指数的结果看，4因子模型的χ2、AIC、BIC和aBIC值均最小，而TLI和CFI值最大。图5-3 探索性因素分析碎石图......
2023-08-09
青少年视力不良防治：眼保健操的重要措施和效果
【摘要】：近年来，眼保健操逐步完善并简化，成为中小学预防近视的重要措施。经常做眼保健操，可以控制近视眼的新发病例，起到保护视力、防止近视的作用。视力为1.2~1.5的学生应作为重点预防对象，加强用眼卫生知识宣传力度，纠正学生不良用眼习惯，坚持做眼保健操。
大力开展宣传教育。通过各种形式，如广播、黑板报、图片展览、电影和录像等向学生、教师、家长及社会有关人员，进行保护视力的宣传教育，提高认识，调动各方力量，共同做好预防近视的工作。普及用眼卫生知识，培养学生良好的坐姿和阅读、书写习惯，不歪头或躺着看书，不走路看书，不在晃动的车或船上看书。近距离用眼时间不宜过长，隔45分钟休息10分钟，休息时双目远眺。严格控制玩电子游戏和上网时间，提高自我防护意识。
(二) 合理作息
造成学生近视很重要的一个因素是学习负担过重，连续用眼时间过长。因此学校应坚持教学改革，减轻学生的学习负担，做到文理科搭配，并且合理安排课间休息和文体活动。
(三) 体育锻炼
一方面，体育运动可以全面增强体质、提高身体素质，改善眼睛的营养状况及眼部肌肉的调节能力。经常参加体育运动不仅可以锻炼全身各部位的肌肉群，同时能增强眼内调节肌与眼外辐辏肌群的作用，提高其收缩力量和调节能力，使眼睛的调节和辐辏作用更加协调，从而避免睫状肌长时间持续收缩导致的过度紧张和疲劳。另一方面，许多运动项目可以直接作用于眼睛局部，起到锻炼眼部肌肉和缓解眼部疲劳的作用。在一些视野开阔的球类运动(如篮球、足球、棒球、橄榄球等)中，睫状肌处于完全放松的状态，对于缓解眼部肌肉的疲劳有着不可替代的作用。第15届国际近视研究大会呼吁每天户外活动2小时，强调坚持每天户外活动对于视力防控的必要性。
(四) 用眼卫生
学生读写姿势不正确是造成近视的主要原因之一，小学生、初中生正处于生长发育最快的阶段，建议学校大力开展近视相关教育，提高学生防范意识。应保持正确的阅读姿势，眼与阅读物相距30~35 cm，应有良好的照明，阅读物字迹清楚，不要在暗处或太阳光直射下看书，尽量避免长时间近距离阅读。眼与电视屏幕的距离一般应保持为屏幕对角线的5~7倍长，最好使屏幕的位置比眼睛稍低。看完电视以后，做些轻松的活动或做一次眼保健操，培养学生良好的用眼卫生习惯。
(五) 教学环境
视觉环境是形成近视的主要原因，学生大部分时间在学校度过，因此打造良好的视觉环境尤为重要。学校应改善教室采光照明，保证教室采光良好，并根据学生身高及视力好坏安排好前后座位，两侧座位每周应轮换一次。学校应经常粉刷教室墙壁，以增加光线反射，提高教室亮度。教育学生晚上在家看书、做作业时，也要有良好的照明，灯离桌面不要过高，光线最好来自左前方。
(六) 眼保健操
我国在中小学推广眼保健操始于20世纪60年代，北京是最早推行眼保健操的城市。近年来，眼保健操逐步完善并简化，成为中小学预防近视的重要措施。正确地做眼保健操可以有效预防近视。眼保健操是根据中医的推拿、穴位按摩，结合医疗体育综合而成的一种有效按摩疗法。孩子看书的时候，双眼内聚，瞳孔缩小，晶状体向前凸出，这三种反射都容易产生视觉疲劳。因此，看书时间过长，就会出现明显的视疲劳及头颈部不适的症状。眼保健操就是通过按摩眼部周围的穴位和皮肤、肌肉，达到刺激神经、增强眼部血液循环、松弛眼内肌肉、消除眼睛疲劳的目的。经常做眼保健操，可以控制近视眼的新发病例，起到保护视力、防止近视的作用。因此，抓好中小学生眼保健操的工作是十分有必要的。
(七) 合理饮食
研究证明，近视与饮食之间存在着一定的关系。近视的形成与饮食有关，多数近视患者的血钙偏低，维生素A缺乏，血清蛋白偏低，血钙和血红蛋白也偏低。所以近视后，要多补充维生素A、B族维生素和钙、铬、锌等微量元素，少食糖果和高糖食品。糖摄入过多，血糖含量增加会引起房水、晶状体渗透压改变。当房水的渗透压低于晶状体的渗透压时，房水就会进入晶状体内，促使晶状体变凸，引起近视。过多食用糖和高碳水化合物，就会使眼内组织弹性降低，微量元素铬的储存量减少，使得眼轴容易变长。另外，糖摄入过多，会使血液中产生大量的酸。酸与体内的盐类，特别是与钙盐中和，造成血钙减少，影响眼球壁的坚韧性，使眼轴伸长，也造成近视的发生和发展。因此要求青少年应注意食物营养的搭配。
(八) 视力检查
定期检查学生视力，及时了解学生的视力变化情况，及早发现并采取有效防治措施。视力为1.2~1.5的学生应作为重点预防对象，加强用眼卫生知识宣传力度，纠正学生不良用眼习惯，坚持做眼保健操。对于新发病例和轻度近视的学生采取综合防治措施，通过药物治疗、推拿按摩和纠正不良用眼习惯，及时增进、恢复视力，防止近视发展。对于中度、重度近视的学生，既要加强用眼知识宣传，纠正不良用眼习惯，又要采用眼保健操，结合滴眼药水，加强眼球周围血液循环，改善视神经，增强眼肌营养，消除眼肌疲劳，使视力得到改善或恢复正常。
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缓解视疲劳效果评估：青少年视力不良防治实践与详细阅读
干预后，合计在校每天做眼保健操情况每天做组构成比为最高，构成比为44.84%，有时做组构成比仅次于每天做组，干预后构成比为37.56%，从不做组构成比最低，为17.60%。干预后男性和女性每天做眼保健操情况均呈频率上升趋势。从不同居住地角度分析可知，各居住地组干预前在校每天做眼保健操情况的构成比均以有时做组最高，分别为44.40%、40.42%、45.37%和43.48%，各居住地组干预后在校每天做眼保健操情况的构成比均以每天做组最高，分别为47.10%、44.22%、42.83%和44.78%。......
2023-08-09
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潜在转换分析是潜在类别分析的扩展，是混合分布模型的一种。潜在类别概率和转移概率的预测可以使用Logistic回归直接并入LTA，如分组变量。LTA是以人群为导向的，个体被分为不同的亚组，是在潜在类别分析基础上的项目反应模式。注：P是转换概率，如P12代表第一个潜在类别在时间t时向在t+1时的第二个潜在类别转换的概率。LTA模型是横断面潜在类别分析的纵向应用。......
2023-08-09
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青少年视力不良防治的实践与创新成果详细阅读
(二) 德国德国作为医疗大国，青少年近视率不足15%。该协会经常深入学校，对幼儿园、中小学的学生进行视力跟踪调查，定期检查学生视力，建立青少年视力档案，发现视力降低者及时进行检查、矫正。并且每年推出青少年视力报告，全面评估德国青少年的近视现状。在1888年，日本政府就制定了学生视力检查的训令，由此日本青少年视力防控拉开了帷幕。......
2023-08-09
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用眼习惯改变-青少年视力不良防治的实践与创新详细阅读
从不同年龄组角度分析可知，各年龄组认为教室里的光线正合适的构成比最高，分别为52.70%、50.76%、45.03%、45.85%、45.88%和34.62%。2015年黄陂区不同人口学特征青少年对教室学习光线的认知情况如表3-43所示。进一步对性别、年龄组、教育程度、学校级别、月均收入和居住地等不同人口学特征进......
2023-08-09
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(一) 抽样街道及学校情况1. 抽样街道结果通过采用Excel随机数字法，在每个分区中随机抽取1个街道。具体抽样时，考虑到着重观察小学年龄阶段的效果，因而小学生与中学生的抽样比例设定为2∶1。......
2023-08-09
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本研究首次采用LTA模型评估了青少年视力防治干预效果的动态演变阶段特征，并分析影响各阶段干预效果转换的因素。LTA模型可以从多个方面评估两个时间点的行为，阐明个人的行为状态随时间的变化。LTA模型也可以应用于识别和描述具有明显特征的潜在类别个体的特征。......
2023-08-09
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青少年视力不良防治实践：干预前后学生转化成果详细阅读
(一) 干预前后学生用眼习惯和用眼行为改变各条目的分布情况EFA模拟结果显示，将用眼习惯改变和用眼行为改变两个因子分别进行混合模型潜在类别模拟，模型拟合信息指数结果如表5-4所示。性别、学习成绩、周末参加辅导班、每天做作业时间和教做眼保健操的干预方式仅对干预前有影响，差异有统计学意义。其中居住地和视力检查成正相关，干预前相关系数分别为0.253和0.477，干预后相关系数分别为0.258和0.515。......
2023-08-09
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