班级自制小车比赛取得大成功，学生总结经验

2023-08-09 理论教育版权反馈

【摘要】：学生总结班长徐腾说：“我们班的同学经过积极研究，终于制作出了我们自己设计的小车。老师组织我们同学在操场里进行了比赛，还请了大队辅导员朱荣伟老师给我们的比赛录了像。大家的情绪十分高涨，信心很足，都想在这次比赛中展示一下自己小组里制作的小车，都想取得比赛的好成绩。”

（1）学生总结

班长徐腾说：“我们班的同学经过积极研究，终于制作出了我们自己设计的小车。老师组织我们同学在操场里进行了比赛，还请了大队辅导员朱荣伟老师给我们的比赛录了像。大家的情绪十分高涨，信心很足，都想在这次比赛中展示一下自己小组里制作的小车，都想取得比赛的好成绩。”

赵宏福说：“我们设计的赛车虽然跑得比较快，但是我们需要跟着小车一起跑，另外小车跑起来后由于我们要拿着电池和电池连接马达的两条电线，因此，小车跑起来以后受到电线的牵制后它不沿着直线向前跑，总是偏离方向。我感到小车的方向不好控制。”

孙玉奇说：“在小车上安装纸盒不能太低、也不能太高、太低了螺旋桨转动起来后会碰到地面，不但影响螺旋桨的转动，甚至螺旋桨不能转动。如果太高了纸盒受到风的阻力就大一些，也会影响小车运动的速度。”

张甜甜同学说：“在比赛中我发现有的同学的小车用的电池不一样，有的是买的普通电池、有的是买的高能量的电池、有的用的是充电电池，他们在比赛中小车跑得快慢就有了区别。是用高能量电池的同学他的小车跑起来就特别快，而使用普通电池的小车，跑的速度就明显的慢下来。”赵睿同学说：“我还发现，有的同学有的电车的多少也不一样，有的用两节、有的用四节、还有的用六节呢？结果是用的电池的节数越多、小车跑得也越快。”

井恩泽同学说：“在小车安装纸盒时选择纸盒的大小、宽窄、轻重也是很重要的一个方面，应该尽量选择的扁一些、窄一些、小一些的纸盒子；因为我发现纸盒大了、小车自身的重量也就大了，当用同样电池时，自身重的小车就不如自身轻的小车跑得快。”徐明鋆同学接着说：“在比赛中我发现，有的同学小车上的纸盒子比较宽他选择的是一个近似正方形的纸盒子，有的同学选择的是一个又扁又长的纸盒子、还有的同学选择的纸盒子是既窄又短的，结果选择既窄又短纸盒子的小车跑得就比较快。”陈园美同学补充说：“看来选择纸盒子的问题还是很重要的呢？因为它们也都是会影响小车跑得快慢的条件。”

李兵同学说：“在比赛时我发现，有的同学用的车车轮子比较粗、有的同学用的车轮子比较细，我原以为轮子粗的跑起来快，可是事实正好相反轮子细的跑得快。”徐腾同学补充说：“这就是我们科学课上学过的轮子的粗细产生的摩擦力的大小不一样，轮子越粗、与地面的接触面越大、产生的摩擦力也就越大；而摩擦力越大、小车受到地面的阻力也就越大、小车跑起来也就越慢。”

（2）修改原来的设计方案、改善我们赛车的性能

老师针对学生们在比赛中的发现对同学们说：“大家不但积极认真的参与了小车的设计制作活动，还在比赛中有了新的发现。大家真是善于观察、善于动脑。根据大家的新的发现，看来我们的小车还有不够完美的地方。我们在设计制作过程中还有考虑不到的地方，那么我们应该怎么办呢？大家讨论讨论，来发表自己的高见。”

（3）设计制作我们理想的赛车

经过同学们的进一步的讨论研究认为，为了设计出理想的小车我们应该在小车的轮子的方面、在选择纸盒子的方面、在小车的整体结构方面、在小车的动力使用等方面，都需要进一步的进行改进，才能制作出我们较为理想的赛车。

班级自制小车比赛取得大成功，学生总结经验

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