设计制作垃圾箱，中学校园活动集锦

2023-08-09 理论教育版权反馈

【摘要】：（教师巡回作适当提示。画垃圾箱设计图。制作垃圾箱模型。小朋友们的设计图都有不同的改进意见，有些改得很好，有些还有一点点不足，那你在看设计图制作相同的垃圾箱模型时还可以边思考边改进，让它更加完美行吗？四人小组还是轻轻的分分工，你想我剪，他贴做好垃圾箱模型，设计好的小组，就可以使你的垃圾箱在展示台上也亮相一回，风光风光。让人们注意这只垃圾箱，让垃圾箱发恽作用。

（1）讨论设计设想。

导语：对这几只已经调查过的垃圾箱，老师相信每个小组一定有了自己的好设想，好建议来改进它们，那就先四人小组轻轻的讨论怎么样改进？轻轻的能讨论好，大声地反而讨论不出好主意对吗？（教师巡回作适当提示。）师：讨论好了吗？请各小组汇报讨论结果，比一比哪一组说得最好，说得最清楚。

1．班集体讨论交流设计设想及注意点。（各小组确定一名组长，服从指挥，明确交流范围）

2．提出交流的要求，有层次的交流。（让学生一步步，说清楚、说完整，针对学生认识上的偏差和说话中的错误，及时指点。）

学生的学习能力有差异，掌握的程度也有深有浅，因此在设计教学过程中恰当地运用合作学习的策略，充分发挥小小组学习讨论的作用，让每位学生激起调查研究的兴趣，体现学生不同的革新能力，蕴涵着学生思维的火花。

（2）画垃圾箱设计图。

1．学生分组画垃圾箱设计图。师：讨论好了是吗？那就轻轻地四人小组分工，想的想，画的画，写的写，用水彩笔画好设计图，也像刚刚那样轻轻。

2．交流评价设计图画得是否合理。师：请小设计师介绍这张设计图，大家轻轻的听，听听他们的设计合理吗？（从材料、形状、颜色、投入口位置、创新之处是否合理，是一个美观、实用方便，多功能的垃圾箱吗？）

在设计“画一画”“做一做”垃圾箱时给学生广阔的思索空间，引导学生从多角度，多侧面地画出、做出，新颖、独特的垃圾箱，学生大胆地表现自我，在教师营造的创新的土壤中个个成为创新的主人。

（3）制作垃圾箱模型。

导语：太棒了！小朋友们的设计图都有不同的改进意见，有些改得很好，有些还有一点点不足，那你在看设计图制作相同的垃圾箱模型时还可以边思考边改进，让它更加完美行吗？好！四人小组还是轻轻的分分工，你想我剪，他贴做好垃圾箱模型，设计好的小组，就可以使你的垃圾箱在展示台上也亮相一回，风光风光。

1．根据设计图制作相应的模型。

2．交流模型制作得怎么样？好的设计上展示台。

3．你在这些垃圾箱上你设计了一句怎么样的广告词？让人们注意这只垃圾箱，让垃圾箱发恽作用。

垃圾箱设计图及模型的展示会活动，设计目的是让“小课堂里有大社会”通过创设展示会情境使用权学生把课堂中学到的知识和方法应用于实践中，让学生切切实实的产生时时刻刻处在生活中的感受，既培养动手操作的能力，又与现实的生活环境挂起钩来，这样的处理可让课堂洋溢着浓浓的生活气息，而且达到了“情更真，趣更浓”的效果。

设计制作垃圾箱，中学校园活动集锦

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