但与通常熟悉的认识论相比，评价所反映的对象、主体和形式都已经超出了传统的反映论界限。所以每个认同并坚持唯物主义立场的学说，都必然要承认并坚持思维与存在关系上的反映论。“全面的反映论”根本不同于机械反映论。......
2023-11-28
学科评价制度改革：实现全面学习状况反映
【摘要】：随着年级的升高，学科知识的要求逐渐提高，学习任务的综合性也逐渐加强，在实施实践性任务评价的同时，还要改革学科的过程性评价，将各项学习能力要素落实在平时的学习项目检测中，学校制订的部分学科免试评定制度就是其中的改革之一。显然，这样的评价制度能够更全面地反映出学生对某一学科的总体学习状况。
随着年级的升高，学科知识的要求逐渐提高，学习任务的综合性也逐渐加强，在实施实践性任务评价的同时，还要改革学科的过程性评价，将各项学习能力要素落实在平时的学习项目检测中，学校制订的部分学科免试评定制度就是其中的改革之一。
（一）部分学科免试制度
部分学科免试制度主要是在体艺等技能类学科中实行，通过扩展评价内容，优化评价过程，注重过程性评价，以利于教师改进教学，促进师生共同发展。
1.操作步骤
（1）期末考试前一周，班主任向学生宣讲免试信息。学生自行申报（家长同意），填写《免考申请表》（校园网下载），并提供实绩材料交任课老师审核。
（2）申请时，可以几个学科同时申请免试，也可以申请单个学科免试。
（3）任课老师根据学生平时表现、作业、单元成绩、获奖情况等进行审核，推荐免试名单，由年级组统一将《免考申请表》和相关资料提交教导处，教导处核实情况后签署意见。
（4）免试学生名单在校园网和电子屏幕予以公示，并由校长颁发免试证书。
2.免试流程
学生和家长提出免试申请——任课教师评议——学校教学处审批——公示颁奖。
3.免试对象及科目
三～九年级音乐、美术、体育学科，每门课程参加免试人数不超过班级人数的10%，特殊情况下，年级可以打通，但免试人数各班不超过20%。
4.免试条件
综合条件：
（1）热爱免试学科，对免试学科学习有浓厚的兴趣，该学科在平时的学情考查中成绩优秀，具有较强的学习能力。
（2）学生的道德品质、学习态度与能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等方面的基础性发展均衡，在班级中能起到示范带头作用。
✿案例6-8
部分学科免试制度
省教科院附属学校美术学科免试要求
1.在各级教育行政部门举办的全国、省、市、区艺术节或各类美术比赛中获奖的学生均可免试。
2.积极参加学校七彩坊动漫社团，从未缺席，并在社团学习中表现优秀，被评为社团优秀学员；或参加学校七彩坊动漫社团各级各类演出，表现突出者可免试。
3.作业认真完成，获取三张大卡奖励章的同学予以免试。
省教科院附属学校音乐学科免试要求
1.在各级教育行政部门举办的全国、省、市、区艺术节或各类艺术比赛中（声乐、器乐、舞蹈、课本剧）获奖的学生均可免试。
2.参加学校各艺术类社团，并在社团学习中表现优秀，被评为社团优秀学员的学生可免试。
3.课堂综合表现优秀，期末奖励章累计排名班级前二的同学，均可免试。
4.随堂音乐抽测（乐理知识、歌曲演唱等），多次成绩优秀的学生给予免试。
省教科院附属学校体育学科免试要求
1.在各级教育行政部门举办的全国、省、市、区艺术节或各类体育比赛中（田径、篮球、足球、羽毛球、乒乓球、排球、三跳）获奖的学生均可免试。
2.参加学校体育类社团（足球社团、羽毛球社团、轮滑社团），并在社团学习中表现优秀，被评为社团优秀学员的学生可免试。
3.课堂表现优秀，参加区体质测试三项总分在290分以上、五项总分在485分以上的学生可免试。
从上面的制度内容中可以看出，部分学科的免试制度实际上是用学生平时的学习态度、学习兴趣、学习结果等替代了期末的一次性考试。显然，这样的评价制度能够更全面地反映出学生对某一学科的总体学习状况。而通过这样的评价，也能够促进学生真正投身于学习，而不是为了考试去学习。
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