新学习系统：基于网络技术的在线学习

2023-08-08 理论教育版权反馈

【摘要】：而运用现代信息技术是有效转变学生学习方式的途径。例如在英语学科的教学中，可以让学生在家里通过APP进行有效的学习。基于APP的英语口语自主学习策略能够让学生学会利用新技术自主学习和训练。（三）观看网络视频学习现代信息技术一方面为学生的自主学习提供了演示和浏览的工具，另一方面为学生的自主学习提供了丰富的学习资源，更主要的是为学生自主探索研究提供了具有潜力的空间。

现在的课堂中，教师讲授多，机械性、技能性训练较多，书面作业多；学生的主动学习活动偏少，特别是学生自己查阅资料的少，观察实践少，调查、探索、研究少。而运用现代信息技术是有效转变学生学习方式的途径。

（一）借助传感技术学习

传感技术系统是由传感器、数据采集器、配套软件和计算机组成的。它的工作原理是利用传感器把外部感应信号转化为电信号传输给数据采集器，由数据采集器对信号进行初步处理后传送给计算机，然后由计算机运行实验配套软件对实验数据进行实时分析、统计和拟合等处理。适用于初中科学实验的传感器有包括力、电压、电流、微电压、微电流、磁感应、光照、光强分布、气压、音频、加速度、pH、温度、湿度、溶解氧、氧气、二氧化碳等多种理、化、生传感器，它们可以应用于不同的实验课题。

（二）利用APP软件学习

随着“互联网+”时代的到来，《洋葱数学》《英语趣配音》《喜马拉雅》等免费学习APP为学生的有效学习搭建了数字化平台，汇教网络平台、全景课堂等系统为学生的个性化学习提供了广阔的空间。这些是学生、老师和家长三方互动的良好介质，老师布置任务、分享资源，学生快乐完成任务，家长可以定期查看孩子的学习进度及报告，情景交融的学习方式，促进学生拥有更好的学习环境。现代信息技术一方面为学生的自主学习提供了丰富的学习资源，另一方面为学生的自主学习提供了演示和浏览的工具，更主要的是为学生自主探索研究提供了广阔的空间。例如在英语学科的教学中，可以让学生在家里通过APP进行有效的学习。

1.口语随时随地练习

通过APP，可以营造英语语言环境，方便学生课后随时打开进行练习，一定程度上利用了碎片时间，增加了英语学习时间，通过录音评分，能够有效地对比学生自己的语音和原音的差距，语音在不断地模仿中得到改进，并激发学生一遍又一遍想要说得更好的学习欲望，让“多读多模仿”这个语言学习的基本要求最大限度地得到落实。

例如，对课文内容的听、模仿朗读，学生完成后可以看见得分，自己觉得不理想可以重新读（见图5-1）：

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图5-1 学生答题详情

又如，根据提示作答，充分调动英语思维，训练语言运用能力（见图5-2）：

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图5-2 学生答题图示

2.听力随时随地练习

APP系统的有声练习，使得老师能够筛选与教材话题相应的对话内容，训练学生的听力。让英语口语作业不仅仅局限于“说”，而是实现“听”和“说”的交流互动，加深了情景下语用能力的培养。

例如，看图听音选择的练习、听音选答句、听音判断等练习，能实现听说语用能力的训练（见图5-3）：

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图5-3 学生答题图示

3.个性化的听说训练

通过APP系统对每个学生口语作业的反馈分析，老师可以根据情况对错题进行讲评。学生可以拿到不同的错题梳理，进行订正，避免了“千篇一律”的作业内容。这提高了口语作业的针对性和有效性。

例如，下面表格是对四年级下第六单元主要词汇的检测结果，老师可以看见学生对每个单词的掌握程度，提醒学生对未达标的单词要引起注意，于是老师在课堂上再次强调，反馈后进行个性化作业布置、错词订正朗读，以便及时纠正学生的发音，提高口语教学的效果。

知识点详情

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4.在“你追我赶”的学习氛围中更积极地练习口语

通过完成作业获得积分等形式的奖励，同学之间激发出了“你追我赶”的学习氛围。在竞争中，学生练口语的积极性得到调动，学习兴趣不断维持，一定程度上提高了口语学习的效果。

例如，三年级1班学生自主组织了英语口语学习团，在APP中积极参与闯关，获得了优胜奖，这对参与的学生来说，口语学习的自信心和学习动力极大增强，学生会以更积极的姿态参与到口语练习中。

要提高英语口语能力，课堂学习的时间是远远不够的，课外要进行大量的训练。基于APP的英语口语自主学习策略能够让学生学会利用新技术自主学习和训练。

其他的科目也是一样，老师“教是为了不教”。在学习方式转变的过程中，不管是老师还是学生，都要与时俱进，善于学习新技术和新方法，为提高学生的学习能力而努力。

（三）观看网络视频学习

现代信息技术一方面为学生的自主学习提供了演示和浏览的工具，另一方面为学生的自主学习提供了丰富的学习资源，更主要的是为学生自主探索研究提供了具有潜力的空间。网易公开课、一师一优课、趣味微课等都是学生学习的良好视频资源，帮助学生了解知识的来源，理解知识的内涵，并结合自身的情况查漏补缺。特别是微课，时长较短，主题突出，用有趣又让人印象深刻的组织形式激发学生的学习热情，起到辅助学习的效果。

✿案例5-23

八年级利用《洋葱数学》的学习任务

周末学习建议：进入《洋葱数学》软件，观看一元二次方程的三个小视频进行起始课的预习，寻找一元二次方程与之前学过的一元一次方程的联系与区别，感受一元方程的来源与发展，并探究本单元一元二次方程的学习路径。

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学习的目的并不是仅仅限定于要得到某个确定的知识点。在更多的时候，了解数学史的发展，将新知与之前所学内容建立起特定的关系，探究同类内容的学习路径都是一种有效学习的体现。《洋葱数学》里的小视频，再或者是我们教师平时录制的微课都可以帮助学生在课余时间获取出知识点以外的学习内容。学生借助这些网络视频将拓宽知识面，更易于进行深度学习。

（四）撰写网络日志学习或者进行微信推送

网络日志采用这样的引导方式：让学生学会运用已有经验进行思考、分析、描述、自我评价，理清自己或他人的学习经验、学习困难或者成功之处。学生也可以成为主动学习者，相互提问、相互学习，推断自己和同学的学能水平，反馈自己的看法等等。

✿案例5-24

撰写网络日志（例）

一、问题的引入

早晨，我们正在洗漱，可是刷牙的时候我们让水“哗哗哗”地流着，洗手、洗脸的时候也是一样。我们的数学葛老师看见了这浪费水的现象，于是教导我们：

二、实践操作

实践一

这是我们班施家乐、科涵宇同学一起合作实践得到的水龙头出水量结果：

水龙头1：200毫升9分50秒

水龙头2：680毫升9分50秒

水龙头3：1250毫升9分50秒

我的计算：

按水龙头3计算：

9分50秒浪费水为1250毫升

一天=24×60×60=86 400（秒）

9分50秒=9×60+50=590（秒）

86 400÷590≈146.44（组）

一天浪费水：146.44×1250=183 050（毫升）

全国约有4.3亿户人家

430 000 000×183 050=78 711 500 000 000（毫升）

=78 711 500（立方米）

杭州西湖湖面面积为6.5平方公里，平均水深2.27米，总蓄水量为1200万立方米

78 711 500÷12 000 000≈6.5（个）

全国4.3亿户家庭一天漏水相当于6.5个西湖

实践二

俞悦、郑田宇等同学做的实践报告也是相当的精彩啊，让我们一起欣赏欣赏吧！

水量开到最大时：6秒出水350毫升

60÷6=10（毫升/秒）

10×350=3500（毫升）

水量开到最小时：10秒出水15毫升

60÷10=6（毫升/秒）

6×15=90（毫升）

要是洗完手没关水龙头，并将水量开到最大，一分钟浪费3500毫升水，一小时就浪费3500×60=210 000（毫升）水=210（升）水，如果24小时后水龙头仍然没有及时关闭，便会浪费210×24=5040（升）水。

结论：我国水资源人均占有量排在世界第121位，是世界上13个贫水国家之一。所以我们大家一定要节约用水。

实践三

这是我们班王乐颜、程悦的实践报告：

测试一个漏水水龙头一分钟滴多少毫升，两分钟呢？三分钟呢？……全校38个班的水龙头一年会漏多少水？

经过测试，一个漏水水龙头一分钟滴水量大约为7毫升

7×60×24=10 080（毫升）

10 080×38=383 040（毫升）

383 040×365=139 809 600（毫升）=139 809.6（升）

我们的结论：

全校的水龙头一年会漏水139 809.6升，大约140吨，一个三口之家每月大约用掉7吨水，140÷7=20（月），这些水可以用20个月。

节约用水小妙招

我们全中国4.3亿户人家一天就要浪费3 118 608立方米这么多的水了，但是我们可以让这些水发挥出它们各自的用处，比如说，这些水可以用来洗衣服、浇花草等，让我们一起节约用水吧！

一水多用，环保节水法

一水多用法说白了就是不要让还可利用的水白白流走，让它们得到充分利用。比如把漂洗衣物的水用于下一次洗衣或冲洗马桶等；洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所；家中应预备一个收集废水的大桶，它完全可以保证冲厕所需要的水量；还可以用淘米水、煮面水洗碗筷，去油又节水；用洗菜水、洗衣水、洗碗水及洗澡水等清洗用水来浇花、洗车；养鱼的水用来浇花（还能促进花木生长）。废水利用虽然做起来麻烦，但节水效果明显。据测算，将洗衣、洗澡、洗漱等生活废水收集起来，用做冲厕、拖地等，一个三口之家每月可节水1吨左右。

1.洗衣水可反复使用

洗衣是家庭用水“大户”。为了节水，衣服尽量不要一件一件地分开洗，小件、小量衣物提倡手洗，可节约大量水。若嫌一件件手洗麻烦，可以多积一些脏衣服一起扔进洗衣机。因为，洗衣机洗少量衣服时，水位定得太高，衣服在里面漂来漂去，互相之间缺少摩擦，反而洗不干净，还浪费水。另外，如果将漂洗的水留下来作为下一批衣服的洗涤用水，一次可以省下30～40升清水。

2.洗澡，不要让水白流

首先，洗澡应提倡淋浴，淋浴比盆浴更为省水一些。如果十分喜欢盆浴，可以使用节水浴缸，因为它不仅容积小，使用的还是循环水。选用淋浴时不要让水自始至终地开着，应该选择低流量莲蓬头，并要学会调节冷热水比例。其次，尽可能先从头到脚淋湿，然后就全身涂肥皂搓洗，最后一次冲洗干净。洗澡时不要“顺便”洗衣物。如一定要在澡盆、浴缸里洗澡，要注意水不要放满，有 pagenumber_ebook=174,pagenumber_book=162 就足够用了。家中多人需要淋浴，可一个接一个排队洗澡，能节省热水流出前的冷水流失量。