高中英语核心素养：培养词汇教学中的文化意识

2023-08-08 理论教育版权反馈

【摘要】：然而，在中国则是具有相反的含义，如“狼心狗肺”“狗急跳墙”“鸡鸣狗盗”等。（三）历史事件词汇的文化意义的渗透中外名人事件是主要文化知识，在课文中也介绍了人物的称谓与姓氏。词汇的含义受到了文化各个方面的影响。这表明文化与语言有着密切的联系，学习词汇的文化意义是十分重要的。

（一）颜色词汇的文化意义渗透

在必修一第一单元的阅读理解中有一个词组“feel blue”，其在英语中的含义与汉语中的含义大不相同。就表面意义而言，颜色在东西方文化中没有差异，比如“红色”不管是在中国还是美国指的就是它所代表的颜色。然而，由于中外文化差异，颜色所具备的文化意义则有很大的差异。如“蓝色”在西方国家表示“忧郁”或是“高贵”，如“she feels blue”；在中国则表示“希望、放松”。“白色”在西方国家是积极词汇，通常表示“纯洁、善良、幸运”，如“a white day”表示“幸运的一天”，“a white lie”表示“善意的谎言”；在中国则表示“不幸运”，葬礼中通常多用白色，如“白色恐怖”等。“红色”在西方代表“暴力和血腥”，如“red-handed”表示血腥的；在中国则表示“幸运的、喜庆的”，如中国的婚礼、重大节日喜欢用红色装饰。“绿色”在西方表示“不成熟的、缺乏经验的”；在中国则代表“希望、生机”。由上述例子可知，看似没什么区别的颜色，却因为文化差异隐含着如此多的文化意义。

（二）动物词汇的文化意义的渗透

中西方有关动物的词汇也反映了大量的文化知识。具有不同文化背景的国家对于一些动物的文化意义也是不同的。有些动物代表喜庆与幸运，有些则代表邪恶与罪恶。比如，“鱼”在中国，因为发音与“余”相同，中国人往往会在年夜饭上准备一道鱼做的菜，希望新的一年能够年年有余。“狗”在西方国家的文化中，有着很高的地位，狗是人类的朋友，西方很多积极的词汇都和“狗”有关。比如，“a lucky dog（幸运的人）”“a top dog（胜利的人）”“a big dog（重要的人）”“every dog has its day（每个人总有成功的一天）”。然而，在中国则是具有相反的含义，如“狼心狗肺”“狗急跳墙”“鸡鸣狗盗”等。“龙”在中国文化中是权利、高贵的象征，中国人认为自己是龙的传人，同时还有“龙凤呈祥”“龙腾虎跃”“龙飞凤舞”等词语，而在英语文化中，龙是邪恶的象征，如“a dragon of woman”是指残忍而凶狠的女人。“孔雀”在中国是幸运的象征，而在西方有傲慢无理的含义。

（三）历史事件词汇的文化意义的渗透

中外名人事件是主要文化知识，在课文中也介绍了人物的称谓与姓氏。高中英语教学中常常忽视名字的重要性，英语中的一些专有名词也蕴含着丰富的历史文化知识。比如，Waterloo（滑铁卢）是Belgium（比利时）的一个小镇，拿破仑和他的军队1815 年在这里战败，后世用“meet one’s waterloo（遭遇滑铁卢）”形容某人彻底的失败。

Greenroom 也是一个著名的例子。在17 世纪，伦敦的Drury lane The⁃atre（德鲁里巷剧院）为了放松演员在高强度灯光下疲劳的眼睛，将演员休息室的门涂成了绿色，逐渐地“greenroom”就用于形容“designation of the rest room for actors（演员休息室）”。另一个例子“earmark”是用于辨识的标志，在16 世纪，英国农场主将家禽耳朵做上标记以防贼盗，这个词语逐渐被用于表示标志、特点、特征。但是后来，小偷善于改变标志位置使得家禽更难辨认。

（四）地理词汇的文化意义的渗透

有些词汇因为地理因素得到相应的文化意义。在英语中，有很多表达是与“sea”有关的。人们的生活与海洋息息相关，渔业与航海业的发展也促使了这类词出现。比如，“all at sea”是指船失去控制飘到了未知的地方，后来指对于不知道做什么、生活感到迷茫的人。

从上面的例子可看出，很多词语都有文化意义。词汇的含义受到了文化各个方面的影响。这表明文化与语言有着密切的联系，学习词汇的文化意义是十分重要的。要想学好一门语言就必须了解这门语言背后的文化。

高中英语核心素养：培养词汇教学中的文化意识

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