应该把工业品迅速地送到农村。“被”字句是用介词“被”字的句子;句子里用了“被”字,受动者的位置就有了变化。三架敌机被我们的空防战士击落了两架。只有很小一块洼地被水淹了。生产资料私有制被彻底消灭了。在激流中架桥的困难终于被克服了。把“连动式”和“兼语式”并列地提出来讨论的是中国科学院,语言研究所语法小组《语法讲话》。“兼语式”是宾语兼主语的句子,如:风吹着雪花满天乱飞。下面这些句子也是兼语式。......
2023-08-07
在近些年来的语法著作里,中国科学院语言研究所语法小组的《语法讲话》也提到紧缩句[2]。这部著作说:
以上说的复合句,主要是当中有停顿的。复合句也有当中可以停顿而不停顿的,例如:
你怕丢人你走开!(赵树理)
你不问我替你问!(赵树理)
你上哪儿我也找得着!(老舍)
放了你你还不快回去。(赵树理)
一开春天就长了。
这几句例句,当中全可以停顿。也有当中不能停顿,而又不属于同一主语的,可以叫作紧缩句。例如:
旧年冬天,一黑夜刮大风下大雪,人家正睡着,他巴着窗户眼一望,爬起来开门走了,问他也不答应。(杨朔)
天天下班,总要从图书馆借回本书,爬在床上看,叫她吃饭也不动弹。(杨朔)
都是素日你爹把你惯的,越惯越不像样!“问他也不答应”,是说“人家问他,他也不答应”。“叫她吃饭也不动弹”,是说“人家叫她,她也不动弹”。“越惯越不像样”,是说“你爹越惯你,你越不像样”。还有“人多出韩信”,是说“人多了,里头就能出韩信(才干跟韩信一样的人)”。“你爱信不信”,是说“你爱信就信,不信就算了”,是“信不信由你”的意思。
(1953年6月号《中国语文》)
这段话虽然很简单,意思却是明确的。它表明:除了多层紧缩的“你爱信不信”之类以外,必须“当中不能停顿,而又不属于同一主语的”[3],才能算紧缩句。这样,与王力先生的看法相比,《语法讲话》的紧缩范围就小多了。
有关张中行全集(6)·作文杂谈 词组和句子 非主谓句 紧缩句的文章
应该把工业品迅速地送到农村。“被”字句是用介词“被”字的句子;句子里用了“被”字,受动者的位置就有了变化。三架敌机被我们的空防战士击落了两架。只有很小一块洼地被水淹了。生产资料私有制被彻底消灭了。在激流中架桥的困难终于被克服了。把“连动式”和“兼语式”并列地提出来讨论的是中国科学院,语言研究所语法小组《语法讲话》。“兼语式”是宾语兼主语的句子,如:风吹着雪花满天乱飞。下面这些句子也是兼语式。......
2023-08-07
思而不读的另一端是读而不思,也是没有的,那就退一步说:多读而少思,这就学作文说也不妥当,除了黑白不分、莫衷一是以外,还要加上茫无头绪、难于运用。以上是说思的作用的一些主要表现。思路有条理,一方面是由读来。这里需要注意的只是,为了学作文,多读之后还要用思来消化,使外来之物变为自己的。......
2023-08-07
简单而形象地说是“藕断丝连”。藕,切断,比喻是文章的句和段,要断得整齐、利落;丝,恰好谐音,是思,即思路,要连得紧密、自然。现在谈关于作文的一些问题,藕断丝连的想法躲不过了,所以只好硬着头皮把这既质实又难于抓住的事物尽力之所及梳理一下。以上解释举例,断和连分开说。若干小的意组可以组成较大的意组,表现为文章中的“段”。有同有异,所以要用粗丝连......
2023-08-07
复句,就两个分句间的意义关系说,又可以分为联合复句和偏正复句。以上两句是因果关系的偏正复句。复句的两个分句,意义关系非常复杂,上面举的只是一些比较常见的。关于复句的分类,意见的分歧主要表现在三个方面上:有人分联合、偏正两类;有人不分,只是就意义关系的不同把复句分为多少类型。某一个类型的复句,如选择关系和转折关系的,有人看作联合,有人看作偏正。......
2023-08-07
前面介绍的各种类型的紧缩句,绝大多数有两个谓语。此外,紧缩结构还可以有其他用途。跟作其他成分比较,紧缩结构作主语、状语是少见的。紧缩句作了句子成分,它本身不再是句子,我们可以称它为紧缩句结构[2]。[1]以下没有举紧缩结构作一般谓语的例,因为这里面还有问题。[2]不称为主谓结构,因为它能不能算作单句那样的一主一谓的结构,还有问题。......
2023-08-07
此较妥善的办法是让二者分工:不管是合成词,是词组,或者是单句,讲构成方式的时候一律称为结构,看作语言材料的时候分别称为词、词组和句子。不称词组,称为结构,也不是毫无道理的。如“的字结构”,不便称为词组,可取变通处理,指组成后的结果的时候还是称为“结构”。......
2023-08-07
省略的范围问题是个相当复杂的问题。依照这种看法,语言应该是处处合乎最完备的规格的;凡是与完备的规格有距离的就是省略形式或其他变态。显然,依照这个“结构完整”的标准,省略的范围就大多了,“劳驾”是“我劳你的驾”的省略,“许多人家都买了年画挂在墙上”是“许多人家都买了年画挂年画在墙上”的省略,等等。对“结构完整”的解释,上面提到三种;不同的解释产生不同的省略范围。第一种,省略的范围小,以下依次增大。......
2023-08-07
上面两节都谈到应该多读,这就必然引来一个新问题,读什么。记得不只一次,同学习语文、渴望写好了的年轻人谈读什么的问题,我总愿意一言以蔽之,说“要读好的”。到此,热心的读者一定要追问,怎么算好呢?这当然是就初学说;如果学已有成,甚至如许多大家,笔下已经有自己的风格,那就可以出淤泥而不染,读什么也无妨害。......
2023-08-07
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