作文的水平相同或相似，批就不能不老调重弹；错误相同或相似，改法也就不能不老调重弹。不过，不管头疼不头疼，到目前为止，我们还没有想出不用作文课的学作文的方法，因而也就不能不批改。记住这个先决条件，以下可以言归正传，说说有关作文批改的我的一些想法。不必有作必批改。我觉得，这个办法的效果，比精批细改、面面俱到会好一些。关于作文批改，这个针对性原则最重要，所以要多说几句。......
2023-08-07
张中行全集（6）·紧缩句和连动式谓语的单句技巧
【摘要】：是不是紧缩句，有时候只是皮相地看形式还不行；同样的语言格式，表示的意义不同，就可能属于不同的结构。后一句，“就”虽然也在两个谓语（动词）中间，可是没有起关联作用，只是加在“怕”前面，表示强调，这一句就不是紧缩句，而是具有连动式谓语的单句。因此，前一句是紧缩句，后一句是具有连动式谓语的单句。分辨紧缩句和具有连动式谓语的单句就是这样，有时候我们不能单凭形式，还要体会它表达的是什么意义。
紧缩句一般有两个或两个以上谓语，结构很像具有连动式谓语的单句；在有些地方，它的结构甚至同于具有连动式谓语的单句。为了分辨这两种句子的不同，以下三种可能引起误会的情形需要提出来说明一下。
1.一种可能引起误会的情形来自有关联作用的副词。有些副词有关联作用，它在句子里就可能发挥这种关联作用。但是有关联作用的副词终归是副词，在句子里它可以只起修饰作用而并不起关联作用。这样，可见两个谓语（动词）中间有副词，纵使这个副词是有关联作用的，这个句子也未必就是紧缩句。是不是紧缩句，有时候只是皮相地看形式还不行；同样的语言格式，表示的意义不同，就可能属于不同的结构。例如下面两个句子：
（1）你问福升就知道了。（《曹禺选集》）
（2）他换衣服就怕见人。（同上）
前一句，“就”在两个谓语（动词）中间起关联作用，这一句是紧缩句。后一句，“就”虽然也在两个谓语（动词）中间，可是没有起关联作用，只是加在“怕”前面，表示强调，这一句就不是紧缩句，而是具有连动式谓语的单句。又如下面两个句子：
（1）他想说又说不出来。
（2）他走进教室又背了一遍。
情况跟上面举的两个句子相同，“又”在前一句里起关联作用，在后一句里没有起关联作用，只是加在“背”前面，表示重复。因此，前一句是紧缩句，后一句是具有连动式谓语的单句。
有关联作用的副词在两个谓语（动词）中间，可以起关联作用，也可以起修饰作用，怎么分辨呢？大致可以从三方面检查：第一，看看那个副词是不是表示了它作为副词所具有的意义，如果是，全句不是紧缩句。例如刚举过的那两句里的“又”，在后一句里表示了“重复”的意义（“又背”不是“第一次背”，在前一句里没有。第二，起修饰作用的副词，读音一般要重一些，起关联作用的不能重读；如果那个副词可以重读，全句不是紧缩句。如“又背了一遍”的“又”可以重读，前一句的“又”不能。第三，关联需要关联两方面，修饰只是加在被修饰的那个词上，管不着两方面；如果那个副词要求把两方面一齐说出来，它起的就是关联作用，全句是紧缩句。例如把上面两个例句改为：
（1）他又说不出来。
（2）他又背了一遍。
两句比较，我们会觉得，前一句意思不圆满，像是“又”前面还缺一些话，后一句就不然。
2.另一种可能引起误会的情形是下面这样的句子：
（1）老王，给我一份报看。
（2）（开会还得等一会儿，）我先给您搬个椅子坐坐。
例句中的两个动词，主语不同，前一句是“你给——我看”，后一句是“我搬——您坐坐”。依照前面的分析，后一个动词如果算作略去主语，前面没有停顿，全句应该是紧缩句。本书没有收这样的句子，原因是想把它看作性质比较特殊的单句。这也是由意义关系方面考虑的。在这样的句子里，后一个动词用法有些特别。一方面，它和它前面的那个名词总是保持动宾关系——“看报”，“坐椅子”。另一方面，对它前面的那个动宾结构说，它是补充性质的话——“给报作什么？”“看”；“搬椅子作什么？”“坐坐”。因为是补充性质的话，有时候贪图简便，也可以略去不说。如：
（1）老王，给我一份报。
（2）（开会还得等一会儿，）我先给您搬个椅子。
后一个动词不说，而表达的意思基本上相同，紧缩句是不能这样的。因此，从意义关系方面考虑，把它算作性质比较特殊的连动式单句[3]，与“我想要碗水喝”之类并案办理，是有方便的。
3.还有一种可能引起误会的情形是下面这样的句子：
（1）（他聪明极了，）学一个会一个。
（2）（真没见过这样的人，有钱就胡吃，）没有钱饿肚子。
（3）你要钱有钱，要命有命，（随你怎么样我候着！）
“学一个会一个”，“没有钱饿肚子”，“要钱有钱，要命有命”，都是动词连用，很像连动式谓语，全句似乎是单句。可是这类句子不是单句，而是紧缩句。这也是从意义关系方面考虑的。从意义方面看，“学一个”和“会一个”，“没有钱”和“饿肚子”，“要钱”和“有钱”，“要命”和“有命”，都不是连动关系，而是偏正复句中的偏句和正句的关系。“学一个会一个”，意义等于“如果学一个就会一个”，“没有钱饿肚子”，意义等于“如果没有钱就饿肚子”。“要钱有钱，要命有命”就更复杂了，“要钱有钱”，意义等于“你如果要钱，我就有钱”，“要命有命”，意义等于“你如果要命，我就有命”。前一个谓语和后一个谓语之间有两个分句间的假设关系（甚至主语不同），连动式谓语是不能这样的。
总起来说，现实的语言现象表示，形式和意义之间，关系是错综复杂的：同样的形式（如动词+动词）可以表示不同的意义（如动宾和连动）；同样的意义（如张三打李四）也可以用不同的形式（如主动或被动）表示。一般地说，语法结构是由形式决定的；但是，同样的形式可以表示不同的意义关系，表示不同的意义关系的形式应该属于不同的结构。可见某种语言形式属于什么语法结构，也常常要决定于所表达的意义。分辨紧缩句和具有连动式谓语的单句就是这样，有时候我们不能单凭形式，还要体会它表达的是什么意义。
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2023-08-07
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2023-08-07
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2023-08-07
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2023-08-07
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2023-08-07
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