陈国卿：京剧艺术传承人

2023-08-07 理论教育版权反馈

【摘要】：南周就是周信芳，北雷就是雷喜福。雷喜福先生是喜连成科班六大弟子之一，他是第五个。这个“喜福”的名字一直沿用到他故去。雷喜福，著名京剧老生，戏曲教育家。陈国卿与雷喜福 1964年那么雷喜福先生教戏是非常严格的，我们大家既崇敬又害怕，因为都知道雷先生厉害，一宣布下学期雷喜福教的学生有逯兴才、萧润增、陈国卿等等。因为雷先生在科班是“掌刑”大师哥，严厉是出了名的。实际上雷先生课堂上严厉是为你好。

“学生在老师面前别怕丢人，别怕寒碜，要脸即是不要脸，不要脸即是要脸。”

曾经有过“南周北雷”，这是说两个做工老生。南周就是周信芳，北雷就是雷喜福。雷喜福先生是喜连成科班六大弟子之一，他是第五个。当时进科班他是个孤儿，萧长华老先生给他起的名，他原来叫雷海峰，起名叫“喜福”。说你是第五个进科班的，五福临门，又赶上头一科“喜”字，他上面有陆喜才、陆喜明、赵喜真，最后一个叫吴喜永，他第五个，这样就叫“喜福”了。这个“喜福”的名字一直沿用到他故去。

雷喜福，著名京剧老生，戏曲教育家。是北京最大科班富连成初建时的六大弟子之一，从师叶春善、萧长华、叶福海、蔡荣贵、谭春仲等。由于他学艺刻苦，很快就登台演出并成为主演。他嗓音洪亮、白口干净、擅长剧目以做工戏为主，如《审头刺汤》《盗宗卷》《状元谱》《打严嵩》等。得其教益者有童祥苓、朱秉谦、孙岳、萧润增、毕英琦、陈国卿、逯兴才、冯志孝、耿其昌等。

陈国卿与雷喜福 1964年

那么雷喜福先生教戏是非常严格的，我们大家既崇敬又害怕，因为都知道雷先生厉害，一宣布下学期雷喜福教的学生有逯兴才、萧润增、陈国卿等等。我们有四个人，下去我们就哭了。怎么了？我们说好嘛，到雷先生手里还不把我们打死啊。因为雷先生在科班是“掌刑”大师哥，严厉是出了名的。害怕归害怕。实际上雷先生课堂上严厉是为你好。这后来我们理解的，才感念雷先生对我们的施教之恩。雷先生在课堂上我们都是站着，他说站着提气。这个对你念白、唱都有好处。别坐着，坐着往那一窝不成。雷先生坐着，就雷先生坐着一个抄功的功凳，往那一坐就是这样。每次唱、念。三年级的时候学《审潘洪》。《审潘洪》这个戏它重点在审，这是雷先生讲的，不能光前头叹五更完了你就没事了，后头念白你草草而过不行，关键在审！雷先生教的审呢有九段自然段的念白。现在我们舞台上看到的只有四段，最多的只有六段。它是从潘杨两家，因为潘豹设擂台两家结仇一直到最后。杨六郎告御状，要一个人自己练功的时候，11分半，我都数过。那天雷先生说，念。然后雷先生这么坐着，我们在他面前站着，我们开始有点纳闷，怎么先生不看着我，那我也得念，就开始念。“想你身为当朝太师，一人之下万人之上是何等的荣耀，你不该纵容你子潘豹在天奇庙前摆下百日擂台。”这是第一段，一直念，念到第九段，这后头有一个要连续的，按咱们相声说叫“贯口”，咱们戏曲这叫“紧着念”。“想你为臣不能尽忠，为子不能尽孝，似你这样不忠不孝不仁不义之人今日犯在老夫之手，我是哪里容得！打！”念完之后，往常雷先生马上就会提出批评或者提出表扬，那天非常奇怪。“打”，我这拼尽了全力念完之后，先生也不言语。我还挺谦虚的：先生，我念完了您给说说。我们这说说就是您给指点指点的意思。雷先生说：我甭说了，你摸摸我脑袋吧。那天雷先生刚剃完一个光头，他这么坐着，我在那念，九段。念完之后，你摸摸我脑袋吧。我不知道怎么回事，我一摸雷先生那脑袋上全是我的唾沫。雷先生抬起头来说，呸，就你这嘴皮子，这要台上戴着髯口，这不是上面全是唾沫星子，那还是寇准吗？上那边，给我练一百遍，下个礼拜你再汇报。我当时傻了，确实功夫不到家。自己苦练，苦练完了之后到了下礼拜，怎么样了？先生我汇报。行，今儿不用汇报了，我知道你在哪儿练，全打听清楚了，肯定会有进步。先生，我还是念一遍吧，又来了一遍，雷先生表扬了。就得练，只有练才能长功，才能有长进。那时候雷先生在教课的时候啊，给我们讲了一句话，学生在老师面前别怕丢人，别怕寒碜，要脸即是不要脸，不要脸即是要脸。我们也没懂这话什么意思，你要脸，在老师面前老不敢演出来、唱出来，你老躲着，我不成让他来吧，你就永远不知道你有什么毛病。你到台上不行，就是不要脸了。所以在老师面前就要不怕丑，就不要脸。因为你在老师面前肯定有不足，有做不到的地方，老师当时给你指出来，你就受益了。这句话对我们来讲印象很深刻。我在班里头，我们15个老生我最小，我嗓子好，个儿又矮，基本上老师教的戏我都是实习演出或者对外演出。差不多每周大众剧场演出，我都能够每月轮上一次或者两次。

雷喜福《群英会》分身照

《清风亭》中雷喜福分饰两角（贺氏张元秀）

还有一次演《打渔杀家》，演《打渔杀家》那天，那时候我正跟雷先生学戏。雷先生赶上休假，事先他不知道要演出了，在大众剧场。学校就派贯大元先生跟华慧麟老师帮我们排这出《打渔杀家》，排完之后在大众剧场演出。演出那一天雷先生来了：怎么不告诉我一声，就演出啦？前头《讨鱼税》完了，抢他一个原告。下。再上是【乱锤】，被打了四十大板。贯先生给我排的时候呢，是披着这个老斗衣，走着被打以后的那个瘸步。上，走到台口一个趔趄，往后退，蹉步，那老斗衣一脱，坐到地下，哎呦打得屁股很疼。然后挣扎着起来，拿着老斗衣。那天我下场门下，雷先生在下场门呢：“你待会儿怎么上？”我说待会儿我披着老斗衣。“不成，我怎么跟你说的，穿上！”一个袖，这只手穿上袖子，这只手不穿，给我系上。雷先生这另一个路子，而且雷先生领着我到上场门，贯先生在上场门。一看雷先生给我系上了，也什么话都没说，就往后一闪。雷先生：“小子，你上去叫不下好来，留神！”按照雷先生的演法，打完之后，退着出来，这斜着老斗衣，往前走，走、走、走以后一个趔趄倒，往后退，退完之后一抬手一个吊毛。腾，一个吊毛摔在那，台下“哇”一片掌声。吊毛起来之后：好贼子！贯先生什么话都没说。这两位老师非常地默契，互相尊重。当时学校四位老师是文艺三级“雷、贯、茹、华”。其他的老师都没有超过这文艺三级的。每一个学期剧目一出来就知道是贯先生教《定军山》《阳平关》《击鼓骂曹》《洪洋洞》，准是贯先生；《审潘洪》《审头刺汤》《打侄上坟》《打严嵩》等等，肯定是雷先生教。分工非常清楚，互相之间的关系非常地融洽和谐，这对我们学校教师、对剧团的演员应当是有所启迪的。

雷先生在教学过程当中有很多这样的例子，直到我后来当了演员，演《赵氏孤儿》的公孙杵臼，我都上他家里去请教雷先生。他说《赵氏孤儿》这公孙杵臼我可不会，我唱过《搜孤救孤》的公孙杵臼。你说说怎么回事吧，我说什么都没有，这《赵氏孤儿》连二路都算不上。你给我走一遍我看看，我就在他家里头给他走了一遍。公堂这场咱们不能够白了。雷先生把公堂这一场整个在原来剧情安排、技术安排下给我加东西：抖着上，抖着上，这点要滑好了步，表示他非常焦急，步履踉跄，非常年迈，害怕了。实际上这都是做戏，里头屠岸贾唱“乱棍打，乱棍打”。原来呢，这《搜孤救孤》就是“你纵然打死我也不招承”，就完了。说这点不成，这该咱们做戏的时候，人乱棍打你了，你哪能一点儿戏料都没有啊，没技巧哪成啊。戏不离技，技不离戏。呦我说这点儿怎么着？滚堂髯口，乱棍打，这髯口戴好，连水袖带翻身，一二三，一二三四五六，然后再翻回来，再唱你纵然打死我也不招承，这就不白了，这就给这出戏添彩了，精彩呀！这都是雷先生在教学过程当中，对我很多启发。严格底下才能出好学生，严格要求，有了技术技巧，你这出戏就好看。

“这该咱们做戏的时候，人乱棍打你了，你哪能一点儿戏料都没有啊，没技巧哪成啊。”

陈国卿：京剧艺术传承人

相关推荐