9永恒的爱可以战胜一切贪欲和野性——一只黑犀牛的爱恨情仇尼尔敦不仅是南非开普敦一位富裕的皮货商，还是一个出色的猎手。从这头黑犀牛的体形来看，尼尔敦发现它是一头怀孕的母犀牛。原来，那头怀孕的母犀牛的腹部受到如此猛烈的撞击后，竟提前分娩了，还好，幼犀没有被插入母犀牛腹部的木桩刺伤。......
2023-11-30
如何使处罚具有教育性？魏书生的启示给予我们指导！
【摘要】：笔者认为，我们不管采取何种方式处罚学生，都不能简单粗暴，应当具有教育性。魏书生的做法给了我们许多启示，我们更要在工作实践中不断探索、总结，根据具体情况有针对性地采取有教育意义的处罚措施。总之，处罚一定要具有教育性，这是实施处罚最基本、也是最重要的原则。
对学生进行教育，要以正面引导为主，这是教育工作者早已懂得且应长期坚持的基本原则。当学生言行和思想出了问题，犯了错误，必须对其做耐心而细致的、以说教为主的思想工作，但说教不是万能的，一味的说教，缺乏震慑力，对少数学生的效果不明显，甚至根本不起作用。因此，必须配合一定的处罚措施，才能达到教育的目的。可以说处罚也是一种有效的教育手段。
处罚的方式多种多样，我们在对学生进行处罚时一定要注意方式和尺度。方式不当，不仅起不到教育的作用，甚至还会起反作用；尺度掌握不好，就会把处罚变为体罚，触犯法律，而且严重影响少年儿童的身心健康。笔者认为，我们不管采取何种方式处罚学生，都不能简单粗暴，应当具有教育性。著名教育改革家魏书生处罚学生的方式很特别：一是谁有迟到、早退之类小毛病，就给大家唱支歌；二是有再大一点的错误就自觉找一件好事去做；三是有思想意识方面的错误，就必须写一份心理活动说明书。不难看出：唱歌既可以提高学生的道德水平，陶冶学生的情操，又可使学生在愉悦中受到教育；做好事可促进学生将心灵深处意念的撞击转化为爱集体、助他人的实际行动，让犯错误的学生在做好事的过程中改正错误，自我教育；写说明书，既有利于学生清楚各种私心杂念，将思想认识自觉提高到社会主义道德、社会公德的水平，又有利于提高学生明辨是非的能力和书面表达的能力。这样处罚学生，不仅让犯错误的学生在反思中提高了觉悟，而且在学业上也有所长进，还让全班学生受到教育，真可谓一举多得。
魏书生的做法给了我们许多启示，我们更要在工作实践中不断探索、总结，根据具体情况有针对性地采取有教育意义的处罚措施。例如：对骂人打人的学生，就罚他抄写或背诵《中学生日常行为规范》中的有关条目；对损坏公物的学生，就要他自找工具亲自把公物修好；对攀折花木的学生，就罚他看护花木，给花木培土浇水，总之，使他们在这些有针对性和教育性的处罚中认识错误、改正错误，从而受到教育。
总之，处罚一定要具有教育性，这是实施处罚最基本、也是最重要的原则。处罚要因时、因事、因人而异，既要引导学生认识并改正错误，又要保护他们的人格、自尊心、自信心和求知欲。只有这样，才能达到处罚的目的，才能使处罚真正成为正面教育的一种重要的辅助手段。
(本文获1999年蚌埠市优秀班主任征文二等奖)
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2023-11-21
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2023-11-16
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2023-06-20
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