存钱使用指南，提升效益

2023-08-07 理论教育版权反馈

【摘要】：档案管理，不仅在于“存”与“管”，而且更在于“用”。我们可以根据工作需要，随时使用档案，使其发挥效用。管好、用好档案，对于解决学校教师诸如评模、评职、调资、民师转正等工作中出现的矛盾和问题更有着非常大的作用。同志们，为了巩固“普九”成果，尽快使学校管理走向系统化、规范化、科学化，让我们不断实践，积极探讨，把学校档案建好、管好、用好，使其发挥最大作用。

档案管理，不仅在于“存”与“管”，而且更在于“用”。只有让管起来的档案资料在学校管理和教育教学中发挥作用，才能实现档案管理的真正目的。我们可以根据工作需要，随时使用档案，使其发挥效用。例如：可以用校史资料，对师生进行爱校、爱岗、勤学教育，不断增强广大师生的荣誉感和为校争光、奋发向上的意识；可以用本校师生成才成名的先进事迹，给广大师生树立榜样，激发他们勇于探索、拼搏奋进、争做国家栋梁之才的热情；可以利用收存起来的近年统考试卷、中考试卷，帮助教师科学分析学科知识走向和考试动向，帮助他们适时制订切实可行的教学计划，特别是毕业班的复习计划，从而提高工作效率，取得事半功倍的效果；可以根据学校以往工作的经验教训，科学地制订各项工作计划和管理方案，指导学校工作沿着健康轨道不断向前发展。管好、用好档案，对于解决学校教师诸如评模、评职、调资、民师转正等工作中出现的矛盾和问题更有着非常大的作用。如果真正用好教师业务档案，按工作实绩和表现排队，做到“模范不模范，翻开档案看，先进不先进，档案室里定”就能避免上述工作中凭印象、看面子、走后门、耍权力等不正之风，也可以使那些能说不干的“老大难”变得再也不难了。

总之，建立、健全学校档案，实行档案科学管理，有利于上级部门对学校的正确评估，有利于学校对教师和学生的全面考核，有利于查找和使用历史资料，有利于提高教育教学质量，有利于促进学校科学管理。由于我校档案资料管得好，用得好，有力地促进了学校的科学管理，推动了各项工作。几年来，我校在学校常规管理和推行素质教育方面取得了许多成绩。特别是1997年度，我校在教委组织的，包括一中、二中在内的全县中学分类测评和素质教育综合评估中排名第五。另外，在长淮乡1997—1998学年中小学综合评估中也取得了突出的成绩。同志们，为了巩固“普九”成果，尽快使学校管理走向系统化、规范化、科学化，让我们不断实践，积极探讨，把学校档案建好、管好、用好，使其发挥最大作用。

(本文原发表于《蚌埠教研》1998年第3期)

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