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小说教学的三步骤与五大方面分析

【摘要】:《小说教学教什么》一书中指出,小说教学的关键是让学生“进入”作者所描绘的小说世界。小说教学要通过一个个例子的剖析,让学生学会怎么进入小说所呈现的世界里面去。小说教学的过程就是教师引导学生通过适当的解读方式进入文本、读懂文本的过程。在以上分析的基础上,笔者将小说教学内容划分为三个步骤、五大方面。第三是分析小说的人物形象、把握作品主题、分析小说的艺术特色。

本课是统编版语文教材七年级上册第三单元中的第1课,本单元的人文主题是了解不同时代少年儿童的学习状况和成长经历,感受到永恒的童真、童趣、友谊和爱。本单元的几篇文章从不同角度解读了这一主题。这一切都值得即将告别童年的学生好好体会、领悟。本文是一篇回忆性散文,作者回忆了百草园中美丽的景色、好玩的游戏,还有新奇的事物。文章语言精彩,作者将情感寄寓其中,我们在字里行间可以感受到好奇是儿童的天性以及儿童可以从好奇中获得无限的乐趣。在教学中,教师可以指导学生精读文中绘景写人的语段,品味细节描写,学习抓住特点描写景物、人物的方法。同时,也可以引导学生通过了解鲁迅的童年生活,体会鲁迅的智慧,感受人物的个性,拉近与鲁迅先生的距离,消除与经典的隔膜,获得情感上的体验和精神上的启发。