“智慧学伴”测评工具在课堂教学后测的应用，是指在授课内容完成后，利用“智慧学伴”测评工具在线上对学生本节课所学知识进行检查测试，进一步发现学生在学习完成后存在的问题，同时来评定教学内容是否完成。正是由于“智慧学伴”测评工具在课堂教学后测中的应用，使学生习得的知识技能得以巩固，形成的能力得以延伸拓展。......
2023-08-06
测评工具在课堂教学中的应用效果
【摘要】：由此可见，测评工具在课堂中的使用是很有必要的。《卖油翁》课堂测评过程中涉及两方面内容。尤其是对康肃公陈尧咨“笑”的深入分析，学生利用在课堂学习过程中“智慧学伴”平台上的测评工具客户端完成教师设计的问题后，平台会即时推送作答反馈。本节课主要成功之处是基于“智慧学伴”测评工具在课堂教学过程中的应用。
中学语文教学的高效性应该是每一位语文教师追求的目标。所谓“高效性”，就是通过语文学习使学生各方面的能力得到一定程度的发展与提升。当前语文教学的高效性不尽如人意，是很普遍的现象。其原因有很多，有外部因素，也有内部因素。外部因素是对教师教学的评价基本都是基于教师的教学技能，很少涉及学生的能力与认知发展。内部因素是教师自身对语文教学的高效性缺乏必要的认识，认为语文学习需要大量的积累，学生的能力发展效果是不容易量化和检测的。其实，教学有效性的评估主要看学生认知的变化。在一节课的教学过程中，学生认知的变化要看该生在教学过程中对教学内容蕴含的“程序性知识”和“原理性知识”的掌握以及对一些“陈述性知识”的积累，而这些内容的掌握和迁移情况是可以测评的，也是可以量化的。通过测评的结果及时地改进教学手段，调整教学节奏，以便课堂更加高效。由此可见，测评工具在课堂中的使用是很有必要的。
教学《卖油翁》，通过课堂上运用测评工具，在大数据的分析基础上，教师及时准确地掌握了学生学习的真实情况，了解了学生存在的困惑后，调整自己的教学策略，对学生进行针对性指导，既达到了预期的效果，又实现了高效教学。
《卖油翁》课堂测评过程中涉及两方面内容。
先是“智慧学伴”在线诊断朗读文言文的能力。
在课堂教学过程中，通过在线实时诊断朗读停顿，基于问题进一步理解文意，从而进行句子成分之间、句首发语词、关联词语后面等要有停顿的探究。
之后，线上测评学生对人物的理解。
教师在“智慧学伴”在线批阅的日常测评情况中查看学生判断结果，投影显示学生得分情况。从测评结果看，学生的得分率只有57%，正确率比较低。可以看出有些学生对康肃公陈尧咨这个人物还不是很了解，基于此，教师在课堂上及时调整教学策略，引领学生观看“智慧学伴”推送的微课资源《文武双全状元郎—陈尧咨》片段。
通过此环节，学生不仅对文本有了深入的理解，也通过小组合作补白人物细节，交流层层深入，突破了本节课的教学重点：通过抓住细节把握人物形象。尤其是对康肃公陈尧咨“笑”的深入分析，学生利用在课堂学习过程中“智慧学伴”平台上的测评工具客户端完成教师设计的问题后，平台会即时推送作答反馈。
本节课主要成功之处是基于“智慧学伴”测评工具在课堂教学过程中的应用。
《卖油翁》句子节奏的划分，主要人物之一康肃公陈尧咨“笑”的理解，都是通过课堂上运用测评工具，在大数据的分析基础上，教师及时准确地掌握了学生学习的真实情况，了解了学生存在的困惑后，能及时调整自己的教学策略，有的放矢地对学生进行针对性指导，同时在其诊断系统匹配了一套资源推荐系统。该系统的目的在于为学生的语文学习提供适当、精准的学习资源，以实现学生在语文学科能力诊断之后，有机会针对自己的薄弱环节进行及时高效的提升。
使用“智慧学伴”上推荐的相关微课资源进一步辅助教学，既达到了预期的效果，又实施了高效教学。“智慧学伴”测评工具切实地为教师开展精准教学打开了新思路，正是因为平台的诊断报告能够真正反映学生的知识、能力、素养情况，教师才能够及时掌握每一位学生的问题以及学生的整体学习情况，同时借助平台推送的高质量微课等学习资源，在课堂教学中帮助学生不断提升学习能力。
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