四川省安岳中学陈家武先生和他的徒弟——四川省成都市武侯高级中学陈默老师的《聚焦与突破——高中语文写作教学策略》一书付梓，无疑是广大高中语文教师的福音，也给我们广受诟病的高中语文写作教学带来一缕春风。读到好书总喜欢与人分享，我真诚邀约大家一道共沐春风。曾获巴中市人民政府教学成果一等奖，四川省中小学教学名师优秀教育科研成果一等奖等奖项。2017年7月于巴中市恩阳区蜗居......
2023-08-06
聚焦与突破：高中语文写作教学策略
【摘要】：“聚焦与突破”写作教学策略体现关键性、集中性、带动性和示范性原则。“聚焦与突破”写作教学的实施步骤如图2.1所示。图2.1“聚焦与突破”写作教学的实施步骤写作素养提升的关键在四个重要节点。“以点带面”是激活写作兴趣的有效途径。以点带面，是以写作优秀学生为榜样带动整体学生的写作素养的提升。
“聚焦与突破”写作教学策略体现关键性、集中性、带动性和示范性原则。“关键性”是指高中语文写作教学必须在“兴趣点、积累点、结合点、能力点”这四个关键点上着力；“集中性”是指高中语文写作训练每一阶段都应集中解决好一个作文节点；“带动性”是指要以学生写作特长生为榜样，去带动学生整体的作文能力的提升；“示范性”是指指导高中学生写作的策略具有示范作用和推广价值。
“聚焦与突破”写作教学的实施步骤如图2.1所示。
图2.1“聚焦与突破”写作教学的实施步骤
写作素养提升的关键在四个重要节点。“激活兴趣点”是前提，“关注积累点”是基础，“注重结合点”是手段，“强化能力点”是有效途径。在“兴趣点、积累点、结合点、能力点”这四个写作关键点上下功夫，才能让学生由怕写到愿写，由愿写到会写，由会写到善写，最后达到乐写的境界。
“以点带面”是激活写作兴趣的有效途径。以点带面，是以写作优秀学生为榜样带动整体学生的写作素养的提升。在写作教学中不断表扬作文好的学生，在作文讲评课上范读优秀作文，通过上“白板”、上博客等方式展示他们的佳作，让他们享受到成功的喜悦。给其他学生提供榜样，激励他们向榜样学习，形成学、帮、赶、超的良好写作风气，从而激发兴趣，让学生取长补短、共同进步。
关注积累点重点在四个方面。一是材料的积累，二是语言的积累，三是写法的积累，四是情感的积累。引导学生学会时时处处留心生活，提炼素材，精于阅读，积累丰富的写作材料。积累语言，集腋成裘，逐步建立自己的语言仓库。引导学生多读优秀作品，揣摩文章精妙写法，借鉴写作技巧。将自己的真情、深情、纯情、至情付诸写作对象，文章才能情深意切，字字动心。
注重结合点，重点在实现读与写的结合、导与练的结合、评与改的结合。让学生把学习方法和写作方法融会贯通，让学生把学习所得运用于写作。
强化能力点，关键在集中突破、创设情境和激活想象。
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高中语文写作教学-聚焦突破详细阅读
人物描写主要有肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写等。成功的场面描写，可以让文章具体感人，会取得平中见奇的效果。动态是指描写景物在变化中的状态。既要有对场面有总体概括，使读者对总体面貌有所了解。但同时也必须有重点部分，对这部分要写详细、写具体，从而做到点面结合。一般来说，场面描写可以按照由面到点来安排顺序。......
2023-08-06
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聚焦、突破：高中语文写作教学思悟详细阅读
陈默老师在《中学语文教学参考》《作文需悟》一文中充分论述。树立“作文需悟”的理念，重点要求体悟学习，这个观念既针对教师，也针对学生，贯穿于教与学的全过程。作文的“悟”可以从以下几个方面做起。......
2023-08-06
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高中语文写作教学策略：突破与成果展示详细阅读
——《背影》B.最使我难忘的，是我小学时候的女教师魏芸芝先生。苏林教授一生桃李满天下，他的学生中间不少是有国际声誉的，但这样年轻而又有才华的学生却还是第一个，这样的事情也还是第一次碰到。我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。——《肩膀》例2妈妈，我怎能忘记上次我从学校回家，低低地和您说：“妈，好多年没吃西瓜了，我想吃西瓜……”......
2023-08-06
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高中语文写作教学：聚焦突破，助你成功！详细阅读
“聚焦与突破”作文教学的基本理念就是“作文成就学生”“作文发展学生”。对于教师而言，每个着力点均对应预期的发展目标，便于实施和评估。......
2023-08-06
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巧激兴趣之术：聚焦与突破高中语文写作详细阅读
我们采取多种行之有效的方法，激励学生，激发写作兴趣，点燃写作激情，让学生体验成功的喜悦，从而充分调动写作积极性。在巧妙激发学生写作兴趣上，我们采用了吸引关注法、成果激励法和榜样带动法。（二）“佳作”上墙“佳作”，无论是一整篇文章，还是一个片段，只要有亮点，我们就让它上墙，这样可以激发更多的学生的兴趣。......
2023-08-06
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聚焦高中语文写作策略：突破学生作文现状详细阅读
我们返校深入调查，发现高中生作文主要存在“四缺”。一是学生写作兴趣缺少，怕写作文。两位作者在一市四县的高一新生中下发调查问卷500张，收回有效调查表478张，调查显示，60%以上的学生对作文不感兴趣，敬而远之。然而，即使在这样的定位之下，高中学生学习作文的现状、语文教师的作文教学现状还有很多值得我们反思和关注的地方，具体表现如下。......
2023-08-06
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高中语文写作教学策略：积累生活与书籍的写作素详细阅读
我们认为，写作素材的第一个积累点是生活。第二个积累点是书籍，让学生博览群书，养成读书的好习惯，积累经典的写作素材。日环食出现时，和学生一道观察，指导积累素材并让学生写作。观察所得即素材，写成作文，又积累了素材。而当人们真正关注时，她已果实累累。安岳卧佛似一巨人在悬崖上已沉睡了千年，接受各方善男信女虔诚的祈祷与祝愿。......
2023-08-06
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