相较于美国高校图书馆在数字学术空间构造、人才协助、专业支撑以及资金支持等方面的成熟服务体系,我国高校图书馆还存在不少差距。......
2023-08-05
大数据时代的到来和数据密集型科研环境的形成,使得科学研究从传统的重视结果逐步向过程与结果并重方向发展,在科研过程中产生的实验数据、行为数据、情感数据等也日益发挥其作用和价值,数字化科研成为了新科研环境下学术研究的主要特征与发展趋向,这些学科不局限于天文学、地球科学、环境科学、分子生物科学等依赖于大量科学数据的学科领域,也存在于社会学、历史学等人文社科领域,甚至因为多领域、多学科的交叉应用而产生了新的学科,如神经网络学等。支撑这一学术研究发展动态的数据工程、数据科学专业也在不少高校开始设置,并逐渐成为热门学科。同时,与数字化、数据化学术发展动态紧密相关,揭示了其数字、数据的流动价值的e-Science,e-Research,Digital Scholarship等数字化、数据化研究框架词语也开始见诸于学术成果之中,具有很强的信息和数据存储及处理能力,支持研究数据的可视化展示,以及交互式数据调查、开放存取出版的一种新的学术交流模式——Cyber Scholarship也逐渐被人们接受,印证了2007年在CT watch季刊发表的一期主题为“即将到来的学术交流和信息基础架构革命”专利和美国大学及研究图书馆协会(Association of College Research Libraries,ACRL)专家研讨会皆对新环境影响下的学术交流变化的讨论结果。
从学术服务的视角来看,数据密集型科研环境的日趋成熟,特别是随着大数据时代的到来,人们对于这一范式环境下的科学数据管理模式、人机科学交流系统以及数据政策的支持也就要求得更高。一方面,对于数据密集型科学研究范式重要组成部分的数据管理,如数据获取、整合、处理和长期保存的要求更具标准化、技术化和安全化;另一方面,对于支撑数据管理和环境构建、学术支撑的数据保存中心、图书馆、数字机构库在角色、任务上有了新的要求,如要求提供跨界融合知识服务环境的构建与实现,以及交互式智能化知识组织、检索与发现的技术支撑等服务。在这种驱动与需求环境下,数字学术中心在研究人员聚集的大学和研究机构图书馆中应运而生,并正如美国新媒体联盟最新发布的《新媒体联盟地平线报告:2017年图书馆版》中提到的“数字学术技术将是未来一年内会被采用的技术”一样而迅速发展起来。
数字学术这一概念起源于20世纪90年代末的英国,是指将新技术、数据分析工具应用于学术研究的理念,是在e-science,Cyberinfrastructure,e-scholarship等过渡性名称之后兴起的术语。不同学术社群、专家学者、图书馆馆员对数字学术有着各自不同的理解,如英国图书馆与信息专业学会(Chartered Institute of Library and Information Professional,CILIP)将数字学术定义为支持知识获取、检索和应用的技术实现(但同时认为这并非数字学术的全部内容);美国研究图书馆协会(Association of Research Libraries,ARL)认为,数字学术有两个明显的特点,一是能够跨越几乎所有学科,二是包含广泛的数字证据,而不断发展的信息技术为研究人员参与调查、研究、出版、保存等数字学术工作提供了新途径。
俄亥俄州立大学图书馆的M.Schlosser从教学研究的角度,认为数字学术是通过数字技术实现的研究与教学,或利用数字技术以新的方式提出和回答问题;弗吉尼亚大学图书馆的A.S.Rumsey从学术交流模型的角度提出数字学术包括数字证据和方法、数字创作、数字出版、数字监护与保存,以及学术的数字化利用与重用;新泽西理查德斯托克顿学院的A.Koh则认为,数字学术包含使用数字媒体的学术交流和研究,并尝试将数字媒体和社会化媒体作为可信的、专业的和合法的研究与交流途径。
华盛顿大学相关研究机构认为,数字学术是广泛使用一种或多种由数字媒体独特优势赋予的新的教学与研究可能性的任何学术活动,包括但不限于新的协作形式、新的出版形式、新的可视化与数据分析方法等;而华盛顿大学图书馆则进一步补充指出,数字学术通常由原生的、多媒体的、基于数据库技术的作品以及其他原生数字材料分析、数字文本和图像、数字音乐或艺术、数据集等作品组成,其中大部分并非正式出版物,此类形式的学术资料代表着从传统图书馆的收集、保存向演示、传播的转变,也是数字技术在学术方面的自然演化与应用。另外,根据《新媒体联盟地平线报告:2017图书馆版》,数字学术产品、数字学术技术等是常与数字学术相关联的概念,数字学术产品包括数字媒体、网站、学术信息档案、数字展览等多种类型,而数字学术技术包括高性能计算、可视化技术、数据库技术、高性能网络等一系列信息技术应用。
由此可知,数字学术既是一种数字技术,又是一种新的学术交流模式和教学研究范式,还可以是数字化的学术产品本身。数字学术所表征的数字技术环境、数字服务环境、开放学术交流环境、跨学科研究环境,共同构成了数字化、网络化、新媒体时代的数字学术环境。
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2023-08-05
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