而国内多数图书馆所称的学科馆员一词是从学科馆员翻译而来的,也有称作“学科联络员”“学科联系人”及“学科馆长”等。......
2023-08-05
学科服务不再只是单纯地利用学科馆员开展服务,不仅仅是一种服务,也不是众多图书馆中服务的一种,而是一个涉及多方面要素的服务系统,是一个巨大的服务体系,一个庞大的系统工程,是未来图书馆服务的主要模式。目前,国内各高校图书馆学科服务的内容、方式和方法都没有统一的模式和规范,所服务的用户群体也有所差异,在对学科馆员的具体组织、管理与运作上更是千差万别,而所有高校实施学科服务的目标要求却基本一致,具体可概括为:全面系统、方便快捷、高效利用、评价满意。
全面系统:主要是指图书馆学科服务体系要全面系统,不仅要求学科文献知识信息资源要全面,而且学科服务工作各个操作环节要系统化。同时,学科馆员对所负责的对口学科的学科资源、学科情况要全面了解和熟悉,还要能利用各种现代传媒技术广泛宣传和推广图书馆学科资源和服务,使学科服务工作得到更多更广泛的用户的认可和信赖。
方便快捷:是指学科用户通过学科服务能够方便快捷地获取所需的学科信息资源和服务并且及时解决相关问题。
高效利用:一方面要求学科馆员工作的高效;另一方面是学科信息资源利用的高效,即学科用户能够高效地使用所有的学科信息资源。
满意评价:学科用户对学科服务的认可和信赖,通过各种手段和方式使学科服务得到学科用户的真正认可,并达到满意。
总之,学科服务是一个集系统性、复杂性、持续性和动态发展性于一体的系统工程,学科服务工作是高校图书馆面向学科或学院、学科用户群、学科用户个人开展的一种全方位的、多层次的、泛在的、主动性的知识服务,它需要图书馆整体自上而下协同进行,并渗透到学科用户中,同时还需要用户互动参与才能有针对性为学科用户提供高效、满意的学科信息服务。
有关高校图书馆深层次嵌入式学科服务理论与实践的文章
早期自动化的专题信息服务主要应用在商业公司和研究机构,以弥补人工筛选资料的不足。专题信息服务的概念随着服务对象需求的不断深入、信息环境以及服务手段的改善而在不断地发生着变化。专题信息服务与馆藏合作、馆际互借、文献传递、科技查新等一起被称为图书馆的传统基础服务。专题信息服务面临的问题,正是当前图书馆所应重视和解决的问题。将嵌入式服务理念融入到专题信息服务中,将会提升专题信息服务的效果。......
2023-08-05
1 调整馆藏结构,为教学科研提供基本服务馆藏资源是一切图书馆工作和服务的基础,合理调整和完善馆藏结构,充分利用馆藏资源是图书馆为教学科研提供服务的先决条件。也就是说,通过用户教育,可以充分发挥图书馆的作用,推动教学科研的发展。......
2024-01-22
学科馆员在学科服务实践进程中起着决定性的作用,必须高度重视学科馆员的知识和能力建设,使学科馆员的培训工作常规化。高校图书馆需要制定学科服务的团队化制度,团队成员来自图书馆内部不同部门、院系联系人、学生志愿者等,承担重点课题、学科建设的知识咨询,为其提供便捷的、个性化的文献信息服务。......
2023-08-05
在专题信息服务过程中,随着用户信息需求的变化和技术手段的提升,服务内容和方式不断丰富。嵌入式专题信息服务立足科研创新全过程。嵌入式专题信息服务内容方案:该阶段是馆员融入用户科研场景的第一步。以此为契机,有可能获得项目组的后续服务的经费支持。目前,已有课题组主动要求向图书馆提供信息服务专项经费。......
2023-08-05
嵌入式信息素质教育方式,是学科服务推进个性化、知识化的核心工作内容,是一种新型、适应当今用户需求特点的信息素质教育方式。其特点主要体现在以下四个方面:嵌入式信息素质教育丰富了信息素质教育的内容体系。传统的信息素质教育主要是以图书馆资源服务为内容主体,关注的是信息检索、信息利用等教育内容。嵌入式信息素质教育是符合用户信息行为习惯的信息素质教育方式。嵌入式信息素质教育拓展了信息素质教育的工作模式。......
2023-08-05
学科服务是一个目的共同协作的服务活动系统,其服务效能的发挥,离不开高水平的管理。学科服务管理包括宏观管理和微观管理两个部分。根据学科服务管理的对象,可见学科服务管理的基本要求就是管理规范化、标准化,劳动组织合理化,工作人员专业化,业务工作计量化。工作人员专业化,培养一支合格的学科服务专业人才队伍,是实现学科服务管理目标的必要措施。......
2023-08-05
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