两次调研存在相反的数据结论。第一次调研显示教师重视反思，撰写教学反思日记的频率颇高。第二次调研发现教师缺乏深度反思，无效反思和低效反思普遍存在。研究进一步聚焦反思能力构成要素，探索了背后原因。实践中教师对此颇为关注，反映的课堂教学现象客观、全面，时时有上课者意想不到的发现，对于反思很有价值。工具5的教师教学反思过程，是针对教师的自我反思的跟踪查对表，能够从一段时间内判断自身的反思水平状况。......
2023-08-05
北京市朝阳区教师反思现状与需求需进一步调查
【摘要】：课题起始阶段，课题组通过制定调查问卷对北京市朝阳区的教师反思现状做了摸底调查，初步了解了不同教龄、职称、荣誉教师的反思现状。问卷共设置了32道题目，从反思内涵、反思实践、反思培训三个维度，对教师的想法进行了调研。即超过90%的教师认为反思是重要的。为此，如何通过进一步的调研摸清教师真实的反思水平是课题需要解决的下一个问题。
课题起始阶段，课题组通过制定调查问卷对北京市朝阳区的教师反思现状做了摸底调查，初步了解了不同教龄、职称、荣誉教师的反思现状。问卷共设置了32道题目，从反思内涵、反思实践、反思培训三个维度，对教师的想法进行了调研。
以下是教师反思的调研部分内容：
对反思重要性的认识：56.1%的教师认为教学反思“重要”；33.5%的教师认为教学反思“非常重要”；5.2%的教师认为教学反思“说不准”；5.2%的教师认为教学反思“不重要”。即超过90%的教师认为反思是重要的。
对反思内容的认识：如果要进行教学反思，73.6%的教师选择记录“课上发生的事情及自己的疑问”；73.3%的教师选择“分析教学行为背后的原因”；68.7%的教师选择“通过思考，逐渐聚焦教学方面的主要问题，找到自己的发展方向”；37.9%的教师选择“清晰地完整叙述事情发生经过，并提炼出主题”；28.3%的教师选择“开始反思自己的专业发展”；1.4%的教师选择“其他”。
对教学反思的目的的认识：选择“总结教学经验，提高教学技能”和“解决教学中遇到的问题”的教师人数最多，其次是“形成富有个性的教学理念”，最后是“梳理缄默知识，澄清自己的教学理论”。
从这三个卷面问题的反映情况来看，教师重视反思，并对反思目的和反思内容有较清晰和深刻的认识。这种卷面结论引起了我的注意，因为在日常的观察中，教师们的反思能力似乎没有达到如此高的水平。通过分析发现，问题的症结恰恰在于大家对反思的理解不深刻、不到位。大多数教师理解的反思就是回忆课堂中的亮点和遗憾，记录下来，想想还有什么新招。如果这样去理解反思，显然大多数教师是能够做到的，况且很多学校也有教后记，要求老师们必须填写此项。为此，如何通过进一步的调研摸清教师真实的反思水平是课题需要解决的下一个问题。
有关踏上反思之路：课堂教学反思事件研究的文章
- 详细阅读
-
情境问卷调查：如何判断教师反思水平？详细阅读
通过设置情境题目，根据被调查者问题解答情况能够较好判断教师的反思水平。即一半以上的教师很少在回答这个问题的时候，去反思自己在处理类似问题时所思所想，很少或不去思考适当的反映形式，差不多反射性地处理这种事件，仅仅是在制止事件，把简单“反应”付诸行动，是几乎没有反思意识的。......
2023-08-05
-
教学反思：朝阳区教师培训实践成果及研究效果详细阅读
研究效果：5年来本研究依托朝阳区继续教育培训和工作坊形式在5个继续教育班中跟进实践，已培训区域教师近200多人，并深入市区及农村20多所学校开展活动。凝聚和汇集了30多节主题研究的教学设计、录像、反思等教学资源，为一线教师提供了感性的可操作的改进教学提高实效的范例。申报的成果获得2016年度朝阳区教育教学成果奖。需要就反思内容进行分类和深入研究。......
2023-08-05
-
教学反思研究：调研结果及教师水平现状详细阅读
但初期的问卷调研结果却出乎意料。为此，如何通过进一步的调研摸清教师真实的反思水平，是研究需要解决的下一个问题。因此，也有了下文笔者不厌其烦地从多个角度对教师反思水平现状的调研。通过更为深刻的情境题目、水平测试卷等内容的分析，教师的一般的反思水平状况呈现出来。......
2023-08-05
-
高中教师教学反思现状及调研结果详细阅读
以上三个问题的调研结果充分表明高中教师教学反思状况处于一般水平，反思的质量处于低下状态。即一半以上的教师很少在回答这个问题的时候，去反思自己在处理类似问题时的所思所想，很少或不去思考适当的反映形式，差不多反射性地处理这种事件，仅仅是在制止事件，把简单“反应”付诸行动，是几乎没有反思意识的。接近三分之一的教师稍有反思意识，能够在处理事件过程中有一个辨别的过程。只有十分之一的教师具有高度反思性。......
2023-08-05
-
校园暴力调查：现状与统计详细阅读
校园暴力在我国时有发生，但情况复杂，违法与犯罪交织，且多数事件未进入司法程序追究法律责任，加之目前缺少统一的事件报告、统计制度，导致难以了解我国校园暴力发生的真实情况。其中，故意伤害罪占57％，故意杀人罪占6％，寻衅滋事罪占10％，性侵、侵财犯罪各占12％，聚众斗殴罪与绑架罪分别占2％、1％。被告人作案后自首、与被害人达成赔偿谅解协议的比例高，分别占49％、54％。......
2023-11-20
-
教师反思层次与学习效能详细阅读
教师反思的层次，根据教师反思水平，一般分为三个层级。从教师的反思特征来看，我们看到在老师描述的教学环节中，对学生的引导，仅仅是鼓励学生进行求异思维。也就是教师没有充分理解课程改革的意义、课程的本质、“我”没能够发现教学中的问题，并分析背后的原因，这种单环模式的反思学习效能是非常低下的。......
2023-08-05
-
定西市项目稽察工作的调查与反思详细阅读
市委、市政府督察室和市发改委负责全市项目的稽察检查工作，通过定期召开项目通报会，向市政府、市直有关部门、各相关县区政府和项目单位通报阶段性稽察检查情况，研究分析稽察工作经验，安排部署稽察检查工作，有效推动了工作开展。在稽察管理环节，市发改委与市监察、审计、财政及行业主管部门紧密配合，密切协作，凝聚合力，形成了项目稽察管理的合力。......
2024-04-13
相关推荐