幼儿在园照片和问题解决策略-家长工作技巧指导

2023-08-05 理论教育版权反馈

【摘要】：可以带一些幼儿在园完成的小作品、活动的照片和影像，让家长客观地了解幼儿在园的状态。其次，用真诚的态度告诉家长最近孩子出现的问题，但不要给孩子定性，要向家长讲明孩子出现这样的问题是有原因的，希望通过家园合作，努力帮助孩子解决问题。争取到家长的认同与重视，然后与家长商讨解决影响幼儿发展问题的有效策略，争取家长的支持与配合。

一次成功的家访，可以让教育工作事半功倍。教师是家访工作的发起者、组织者和参与者，因此在做家访前教师一定要做好充分的准备工作，明确家访的目的，掌握家访工作的技巧。

1.确定家访的目的

家访是有目的、有计划的一项家长工作，每个幼儿的具体情况不同，家访目的、内容和重点也各不相同。一般来说，家访的目的有以下几点：一是针对新入园幼儿进行的常规家访，主要了解幼儿在家情况及家庭教育特点，以便因材施教；二是针对幼儿出现的问题或者家园共育中的某些特殊问题进行个别家访，和家长共商教育方法；三是幼儿身体或家庭出现问题时，给幼儿和家长以抚慰。家访目的确定后，教师要通过电话、信函、便条、口头预约的方式提前告知家长此次家访的目的，商量好家访时间，让家长有充分的准备和思考时间，以待家访时深入探讨，提高家访的效率。

2.做好家访前的准备

教师在家访前一定做好充足的准备，选好主题和话题，设计好交谈的方法。掌握孩子在园的各种表现情况，以便家访时与家长交流，有话可谈，提高家访实效。可以带一些幼儿在园完成的小作品、活动的照片和影像，让家长客观地了解幼儿在园的状态。教师可以准备一些小的礼物，或准备一些小糕点等，让家长感受到教师的关心和细心。如探访生病的幼儿时，可以带一些水果和小玩具。家访时教师还要注意自身形象，以朴素大方为主。交谈时教师要详细分析孩子的发展情况，制订个性化方案，做到有的放矢，这种专业素养的展现，能够让家长更信任教师。

3.家访中交谈讲究技巧

谈话讲究技巧，能拉近与家长的心理距离。首先要尊重幼儿，要从爱心出发，不要以偏概全。可以先和家长聊聊家常，如家长的职业、爱好，夸夸孩子在园中优良的表现，打开家访的局面，积极引导家长发现幼儿的进步，了解幼儿的优势。其次，用真诚的态度告诉家长最近孩子出现的问题，但不要给孩子定性，要向家长讲明孩子出现这样的问题是有原因的，希望通过家园合作，努力帮助孩子解决问题。教师在与家长交流的过程中将科学的保教知识传递给家长，对一些忽视孩子问题的家长，教师要通过说服、对比案例的形式告诉家长此问题的严重性，长期发展会给幼儿带来的不良后果。争取到家长的认同与重视，然后与家长商讨解决影响幼儿发展问题的有效策略，争取家长的支持与配合。另外，在家访中，教师要委婉礼貌地拒绝家长的请吃饭、送礼物等心意，展现教师的良好专业素养。

4.做好家访后续工作

教师家访时，一定要把握好时间，尽量控制在1小时以内，以免影响家长的正常生活。教师离开前，一定要礼貌地感谢家长对幼儿园工作的支持，并诚恳地请家长多多关注班级工作，做好沟通与交流。

家访后应该关注教育的延续性。家访后教师回到幼儿园必须及时整理家访笔记，记录被访对象的详细情况，以便后续查找。同时，还要总结此次家访的成功经验和教训，为以后的家访工作提供依据，不断提升家访工作的质量。此外，家访后我们可以通过电话、微信等方式经常与幼儿家长保持联系，确保家访时商议的内容可以切实得到落实，取得更好的教育效果。

幼儿在园照片和问题解决策略-家长工作技巧指导

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