信息技术课程属于技术领域的一个独立课程，既强调学生在不同应用技术领域方向上的个性化能力塑造，又强调某应用技术领域对其后续发展的重要支持作用。当这样的教学行为一旦成为习惯，我们的课堂面貌就会发生深刻的变化，开放、动态、生成的信息技术课堂文化就会逐渐形成。......
2023-08-04
信息技术教学创新解析
【摘要】：在制定教学目标前，信息技术教师应思考课程目标所反映的对课程理念的研究和理解，提炼关键词并进行剖析，以确定课堂教学目标的组成内容。普通高中信息技术课程的总目标是提升学生的信息素养。信息技术教师在制定教学目标之前，应研读课程标准。课程标准的关键词是“信息处理的基本过程”，就是计算机处理问题的过程。课程标准的关键词是“选择恰当的工具和方法”。
课程标准是规范和衡量课程计划、目标、内容和学习经验等课程要素的准则和尺度。在制定教学目标前，信息技术教师应思考课程目标所反映的对课程理念的研究和理解，提炼关键词并进行剖析，以确定课堂教学目标的组成内容。
普通高中信息技术课程的总目标是提升学生的信息素养。学生的信息素养表现在：第一，对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力；第二，对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；第三，发表观点、交流思想、开展合作并解决学习和生活中实际问题的能力；第四，遵守相关的伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。信息技术教师在制定教学目标之前，应研读课程标准。
课例《健康测试仪APP项目开发——信息的编程加工》是《信息技术基础》教科版第三章第二节内容。课程标准对本节课提出以下要求：“通过高级语言编程工具的简单应用，了解计算机进行信息处理的基本过程，认识计算机与人类处理信息的异同。”课程标准的关键词是“信息处理的基本过程”，就是计算机处理问题的过程。
课例《Flash遮罩动画的制作》是高中信息技术选修课程《多媒体技术应用》教科版第四章第一节内容，课程标准对本节课提出以下要求：“能根据信息呈现需求，选择适当的工具和方法，分别对声音、图形、图像、动画、视频等多种媒体信息进行适当的处理。”课程标准的关键词是“选择恰当的工具和方法”。动画的制作工具和方法有很多，学生需要掌握这些工具和方法的要领以及它们的适用范围，学会根据信息和要求，选择恰当的工具和方法。
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根据研究的思路，我以任教的高一和高二年级学生为试验对象，开展新课程理念下自主探究学习的有效教学策略研究。我利用理论阶段提出的自主探究学习的有效教学策略对相关专题进行教学设计，并根据教学设计实施教学，针对出现的问题进行研讨。......
2023-08-04
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广州市初中信息技术统考是广州市初中学生学习信息技术课程的一次学业终结的水平性考试。这里以《信息处理与电子计算机》单元复习备考为例，说明如何利用该系统进行教学评价。教师通过多种途径收集、整理《信息处理与电子计算机》单元的练习试题，并把这些试题通过系统添加到试题库中。2．学生自我测试学生在教师的组织下对《信息处理与电子计算机》单元进行一轮复习以后，为了强化自己的知识，可以利用该系统进行自我测试。......
2023-08-04
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的回答， 83%的同学都表示喜欢“四自四导”教学模式。表2-2学生对“四自四导”教学模式的态度2．对“四自四导”教学模式的认同程度调查显示，被调查者对教学试验采用“四自四导”是持肯定态度的。对于问题“信息技术课程‘四自四导’教学模式调动了你学习的积极性和主动性吗？”......
2023-08-04
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在研读了课程标准后，我们需要把握对学生的总体期望，分析学生通过学习达到的结果或发生的变化，由只关注“教”的目标向关注“学”的目标转变。我们把设计对象定位于学生，分析学生已经掌握的内容，如果学生有相关的理论基础与技能基础，教学可以进行内容对比实现知识与技能的迁移。本节课面向的是高二年级的学生，他们对于Flash动画的学习有着浓厚的兴趣，学习积极性很高，但分析问题能力和自主学习能力有待提高。......
2023-08-04
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基于Moodle平台的信息技术教学创新详细阅读
把知识技能体系通过Moodle平台以微课呈现，学生根据自己存在的问题迅速查漏补缺，不断完善数字化工具知识与技能体系，降低技术工具认知负荷，为实现知识技能的创新奠定良好的基础。认识“会声会影”界面的组成。作品评价可以很好利用信息技术课堂动态生成性资源——优秀资源和错误资源，优秀资源能展现学生独特思想文化观，错误资源可以强化学生的认知能力，实现了信息素养的提升。......
2023-08-04
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信息技术教学创新：构建信息获取网站详细阅读
“信息获取”是必修模块中《信息技术基础》的第二章节。3．提供丰富的网络资源， 创设有意义的学习情境“信息获取”专题学习网站提供了丰富而有效的结构化专题知识和资源库，利用网站把文本、图像、声音、视频、动画等多媒体信息有机结合在一起，为学习者营造图文并茂、形象生动的情境。（二）专题学习网站的开发在设计专题网站的基础上，我开发了“信息获取”专题学习网站。......
2023-08-04
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信息技术教学与创新：小组协作学习示例详细阅读
3．创设良好的学习情境协作学习活动的设计是协作学习的主要组成部分。本次教学主要利用计算机网络进行协作学习。7．协作学习效果的评价本次协作学习效果的评价通过小组成果汇报的方式进行。展示过程中或展示完成后，其他小组和指导教师可以随时根据展示内容提出问题，并要求展示者给以解答，小组成员通过这项活动可以进一步加深对协作学习内容的认识与理解。......
2023-08-04
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