个体感觉统合功能是伴随生理的发育在环境中形成的，分以下4个主要阶段。婴儿3岁之前是感觉统合最基本能力的形成期，因此，许多专家不主张对这个年龄段的儿童下“感统失调”的结论，最多只能描述为发展迟缓。这段时期，是他们感觉统合基础能力和高级能力发展的敏感期、关键期，同时也是对感统失调儿童进行干预的敏感期、关键期。......
2023-08-04
感觉统合教育硬件要求及婴幼儿音乐感统训练
【摘要】：感觉统合教育对硬件的要求主要包含两个方面：一是器械，二是场所。还有，许多玩具和体育器械、游乐项目所用的器具等实际上也包含了感觉统合训练价值。教师、训练师掌握了感觉统合训练的原理，就可以灵活使用各种器械和用品、器具、玩具，还可以根据儿童的具体情况和兴趣点自制器械和教玩具。（二）场所要求感觉统合训练机构需要以下几个方面的场所配置及具体要求：1.接待厅。测评室需要隔离，避免声音及视觉干扰。
感觉统合教育对硬件的要求主要包含两个方面：一是器械，二是场所。
（一）器械要求
本书已经介绍过感觉统合的主要器械，一个感觉统合训练机构的器械基本配备如下：
1.大滑梯1张
2.A字架1副
3.横抱桶1个
4.竖抱桶1个
5.插桩1套
6.晃动平衡木2件
7.大陀螺4个
8.万象组合1套
9.滑板车4个
10.高跷4对
11.蹦蹦床2件
12.脚踏车4件
13.踩踏石4对
14.独角椅4个
15.平衡台4个
16.跳跳袋4个
17.隧道4个
18.按摩球8个
19.羊角球4个
以上属于基本配备，具体要视生源情况而定。总之，对于感觉统合失调的孩子，到了训练机构，情绪方面有较大的不确定因素，如果在儿童情绪正常愿意参加训练的情况下，由于器械周转问题而等待，将可能面临器械周转过来了，儿童情绪又改变了的情况，如此将极大地影响训练。
“生活即感统”，因此，日常生活用品都可以视为感统器械。只要儿童使用哪一种用品有困难（例如用勺子舀饭），这个用品就可以作为训练器械（例如练习用勺子舀珠子）。还有，许多玩具和体育器械、游乐项目所用的器具等实际上也包含了感觉统合训练价值（如乒乓球等各种球类、跳跳棋、沙包、游乐的“钓鱼”器具等）。教师、训练师掌握了感觉统合训练的原理，就可以灵活使用各种器械和用品、器具、玩具，还可以根据儿童的具体情况和兴趣点自制器械和教玩具。
（二）场所要求
感觉统合训练机构需要以下几个方面的场所配置及具体要求：
1.接待厅。共需要30m2以上，设咨询台，同时可设感觉统合基本知识宣传栏、接待区沙发、茶几、饮水机等。
2.家长等候区。20m2左右，设沙发、茶几，有条件的可以配备书籍、上网用的电脑等。
3.测评室。15m2左右，此场所用于咨询、与家长面对面交流、家长填写问卷，以及儿童除大运动之外的精细动作、触觉、语言、情绪的观察。测评室需要隔离，避免声音及视觉干扰。墙面粉刷中性颜色，不需要太多装饰。室内设一张成人用的桌子和三把椅子，以及儿童用的桌椅。另设一个资料橱和封闭的测试器械柜。
4.训练室。100m2左右，其中要求长度8m（大滑梯的滑道需要这样的长度）地面最好是没有凹槽的人造木地板。局部需要防护的（例如A架下方）铺软垫。四周墙壁一米以下贴上防撞面（建议用15—20cm厚的聚酯纤维隔音板），所有墙角、立柱边角等有棱角的地方贴上防撞条。训练室中最好隔出一间封闭式的器材小仓库，放置与本次活动无关的器材。
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