操作是指动触头从一个位置转换至另一个位置的动作过程，操动机构在高压断路器中占有重要地位。它不但要保证断路器长期的动作可靠性，而且要满足灭弧特性对操动机构的要求。断路器开断大电流和开断小电流时对操动机构的要求是不同的。对于断路器的操动机构，则要求能够很好地实现各种情况下的分合要求。操动机构的操作特点是由其动作时间来说明的。......
2023-07-02
时间变化率：音响对应不同动作
【摘要】：A段为时间变化率低的音响，对应两脚交替的跳跃；B段为时间变化率高的音响，对应双脚跳的动作。
1. 时间变化率要素与动作形态及其他感受的联觉对应。
（1）不同起音与感觉信息形态的联觉对应。
表5—2—2 不同起音速度联觉对应不同的感觉信息形态
表5—2—2解读：
第一行中的“速度”指的是起音的速度。起音快的音响类似于“爆破音”，起音慢的音响类似于“摩擦音”。
第二行“物体触觉”表达的是不同速度的起音使人们产生物体触觉方面感受的联觉对应：起音快的感受与触觉方面硬的感受对应；起音慢的感受与触觉方面软的感受对应。
第三行“温度触觉感受”表达的是不同起音速度与温度触觉感受的联觉对应：起音快的感受与温度温的触觉感受对应；起音慢的感受与温度烫、冷的触觉感受对应。
第四行“动作形态”表达的是不同的起音速度与动作形态感受的联觉对应：起音快的感受与动作坚决、果断的感受对应；起音慢的感受与动作犹豫、迟缓的感受对应。
第五行“物体视觉感受”表达的是不同的起音速度与视觉方面感受的联觉对应：起音速度快的感受与对物体视觉突兀、棱角、直的感受对应；起音速度慢的感受与对物体视觉缓和、圆润、曲的感受对应。
时间变化率联觉对应的音乐感统训练范例。
例
抚触《做披萨》
准备：宝宝仰卧或俯卧均可。
抚触动作：家长在宝宝全身分别做以下抚触动作：1.揉；2.切（用两只手手掌侧面交替轻触宝宝身体）；3.拍（两手交替轻拍宝宝身体）；4.点（用两手指尖交替轻点宝宝身体）。
配套音乐：《做披萨》[3]。
【谱例5—2—2】《做披萨》（片段）
动作与音乐的融合：第一段音乐是风笛的音色，起音慢，对应揉的动作；第二段音乐是古钢琴（羽管键琴）音色，起音快，对应切的动作；第三段音乐是手风琴音色，起音慢，对应拍的动作；第四段音乐是木琴的音色，起音快，对应点的动作。
（2）不同声音组合中的时间变化率与感觉信息形态的联觉对应。
表5—2—3 不同声音组合中的时间变化率与不同感觉信息形态的联觉对应
表5—2—3解读：
第二行“触觉”表达的是不同的时间变化率特征与人们在触觉方面的联觉对应：时间变化率高的音乐音响引发的感受与触觉方面硬的感受对应；时间变化率低的音乐音响引发的感受与触觉方面软的感受对应。（音乐音响的时间变化率越来越高，联觉对应触觉感受则为越来越“硬”；音乐音响时间变化率越来越低，联觉对应触觉感受则为越来越“软”。）
第三行“动作状态”表达的是不同的时间变化率特征与人们在运动动作状态方面的联觉对应：时间变化率高的音乐音响引发的感受与动作果断、力度大的感受对应；时间变化率低的音乐音响引发的感受与动作迟缓、力度小的感受对应。（音乐音响时间变化率越来越高，联觉对应运动动作状态方面感受则为越来越“果断”“力度大”；音乐音响时间变化率越来越低，联觉对应运动动作状态方面感受则为越来越“迟缓”“力度小”。）
第四行“动作变化频度”表达的是不同的时间变化率特征与人们在动作变化频度方面的联觉对应：时间变化率高的音乐音响引发的感受与动作变化频度高的感受对应；时间变化率低的音乐音响引发的感受与动作变化频度低的感受对应。（音乐音响时间变化率越来越高，联觉对应动作变化频度方面感受则为越来越“频度高”；音乐音响时间变化率越来越低，联觉对应动作变化方面感受则为越来越“频度低”。）
第五行“物体视觉”表达的是不同的时间变化率特征与人们观察物体时视觉感受的联觉对应：时间变化率高的音乐音响引发的感受与观察物体时棱角的视觉感觉对应；时间变化率低的音乐音响引发的感受与观察物体时圆润的视觉感觉对应。
2.与时间变化率特征相关的联觉规律在音乐感统中的应用。
例
游戏《跳房子》
游戏方式：基本按照传统“跳房子”的游戏方式进行。采用两种跳法，一种为每个格两脚交替跳两下；一种为双脚跳，每个格跳一下。
配套音乐：音乐为两段，第二段是第一段的变奏，反复两遍。A段为时间变化率低的音响，对应两脚交替的跳跃；B段为时间变化率高的音响，对应双脚跳的动作。
游戏目标：促进本体觉和前庭觉发展，激发联觉。
【谱例5—2—3】《跳房子》（片段）
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