婴幼儿音乐感统训练：特殊儿童与感觉统合成果

2023-08-04 理论教育版权反馈

【摘要】：特殊儿童指的是以下两类患儿：一是感觉器官或肢体畸形或残缺的，有听障、视障、肢残等；二是与脑神经损伤或病变、先天器质性异常等直接关联的有智障、孤独症、多动症、阿斯伯格症、唐氏综合症、脑瘫等。孤独症、多动症、阿斯伯格症、脑瘫等患儿，由于先天原因或后天病理性原因，造成大脑信息在传输和反馈上的障碍，必然导致感觉统合失调。

特殊儿童指的是以下两类患儿：一是感觉器官或肢体畸形或残缺的，有听障、视障、肢残等；二是与脑神经损伤或病变、先天器质性异常等直接关联的有智障、孤独症、多动症、阿斯伯格症、唐氏综合症、脑瘫等。

智障、脑瘫等，除先天性原因外，就是病理性的原因，这点大家都有清晰的认识。以往在人们认知上有过这样一个误区，认为孤独症、多动症等都是感觉统合严重失调引起的。其实，这是一种本末倒置的认识。

我们应该这样认识：孤独症、多动症、阿斯伯格症、脑瘫等患儿，其症状往往表现出感觉统合失调，但感觉统合失调是后果，而不是原因。

孤独症、多动症、阿斯伯格症、脑瘫等患儿，由于先天原因或后天病理性原因，造成大脑信息在传输和反馈上的障碍，必然导致感觉统合失调。对于某些诸如孤独症、阿斯伯格症等的病因，至今人们还不能完全认知。因此，除艺术治疗、游戏治疗、感统治疗等方式外，尚无类似针对人体其他病症一样的药物、手术治疗方案。而感统治疗则是直接针对这些病症患儿表征的治疗方式，虽然治标，但有效果。

帮助孤独症、多动症、阿斯伯格症、唐氏综合症、脑瘫等患儿，首先是促进他们在对环境信息的接收、输入、整合、判断、反馈等方面机制的建立。个体的脑功能可以通过刺激得到一定的修复，这些患儿的疾患使得他们失去部分脑功能，通过感统训练，可以不断给他们以不同感官的刺激，不断引发信息的传输、反馈，从而帮助他们修复这些功能。从这个意义上说，艺术治疗、游戏治疗等，很大程度上也有这个意义，而感统治疗则是最直接的信息刺激。

思考题：

1.什么叫感觉统合？感觉统合的四个环节指的是什么？

2.请陈述各类感觉统合的基本原理及其作用。

3.感觉统合失调的成因有哪些？

4.请陈述各类感觉统合对儿童发展的影响。

5.简述感觉统合基础能力与感觉统合关联脑力的关系。

6.请陈述对特殊儿童进行感觉统合治疗的意义。

【注释】

[1]汤盛钦.特殊儿童康复与训练［M］.沈阳：辽宁人民出版社，2005.128.

[2]可参阅杨霞，叶蓉.儿童感觉统合训练实用手册［M］.上海：上海第二军医大学出版社，2007.