联觉以前尚无发现有文献将之归入感觉统合范畴。在教学实践中，常常有些人会将联觉和联想混为一谈。因此，需要特别澄清联觉和联想的区别。感觉统合基础能力更趋于神经生理范畴，感觉统合关联脑力更趋于心理范畴。儿童感觉统合失调，在许多方面表现出了感觉统合关联脑力的发展不足。因此，本书从音乐感统体系出发，除了介绍对应于感觉统合基础能力的游戏外，还将介绍对应感觉统合关联脑力的游戏。......
2023-08-04
婴幼儿音乐感统训练：前庭觉与人体平衡系统
【摘要】：人脑中有个前庭感受器，它所在的位置如图1—3—1所示。前庭感受器连接着神经中枢。前庭感受器可以感知人体空间位置，负责听觉。内耳前庭是人体平衡系统的主要神经末梢感受器官。三者只要其中任何一种感受器向中枢传入的冲动与其他两种感受器传入的冲动不协调一致，便产生眩晕。前庭感受器还传达视听嗅味等讯息，这些讯息的处理中心在后颈部脑干前方的前庭神经核。
此类日常游戏如表3—4—1。
表3—4—1 前庭觉训练为主的游戏
（续表）
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婴幼儿音乐感统训练：主次显要素分析详细阅读
任何旋律，都包含以上所提到的音高、音强、音色、与时间相关的要素、紧张度、时间变化率、新异性等要素，而这些要素也总有一种是主显要素。在这样的情况下，音强就是这段音乐的主显要素，其他都属于次显要素。这段音乐引发人们的联觉对应，主要是音强的要素。主调音乐多声部主要是由主旋律与和声声部构成的。复调音乐一般主显要素不稳定在一个声部上。音乐音响中，除了主显要素外，其余我们统称其为次显要素。......
2023-08-04
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婴幼儿音乐感统训练：概念与原则详细阅读
在音乐感统游戏中，儿童始终处在音乐氛围中，进行有针对性强、信息强度大的感觉信息输入意义的律动、运动、挑战游戏、舞蹈和角色扮演。（二）音乐感统的原则1.音乐音响形态与感觉信息形态相对应原则。这一原则也是音乐感统的基本原理之一。音乐感统，绝不是音乐和感统游戏的简单相加。音乐感统游戏中，有一类游戏属于运用音乐进行信息给出的时间控制，这时，训练师如果动作不合拍，就会使每个给出信息的时间间隔不均衡。......
2023-08-04
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婴幼儿音乐感统训练：提升统合能力详细阅读
在我国，感觉统合先传入台湾，很快在台湾普及开来。台湾的特殊教育和学前教育研究者对感觉统合理论了解都比较深入，特别涌现出了陈文德、曾美慧、高丽芷等一批感觉统合研究和应用方面的专家。但是，在我国大陆，对感觉统合理论的系统认知和实际应用与发达国家及中国台湾地区相比还相差很远，在学前教育界，尤其如此。感觉统合理论及训练方法在20世纪末在我国大陆开始逐步推广，至今，主要在早教机构和特殊儿童训练机构普及。......
2023-08-04
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婴幼儿音乐感统训练中的特殊要求详细阅读
由于音乐感统游戏方式涉及舞蹈、打击乐、角色表演等，因此音乐感统还需要根据游戏需要，配置相应的打击乐器、服装、道具。由于音乐感统的基本原理中包含声像与动作对应的原理，只有立体声音响才能体现声像，才符合音乐感统的需求。所以，音乐感统训练室应当与外界相对隔音，尽量避免训练室之外的声音干扰配套音乐。在音乐感统游戏未使用到普通感统大器械的情况下，场所的面积要求就不需要很大。......
2023-08-04
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婴幼儿音乐感统训练的个体感觉统合过程详细阅读
个体感觉统合功能是伴随生理的发育在环境中形成的，分以下4个主要阶段。婴儿3岁之前是感觉统合最基本能力的形成期，因此，许多专家不主张对这个年龄段的儿童下“感统失调”的结论，最多只能描述为发展迟缓。这段时期，是他们感觉统合基础能力和高级能力发展的敏感期、关键期，同时也是对感统失调儿童进行干预的敏感期、关键期。......
2023-08-04
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提升婴幼儿想象力的音乐感统训练详细阅读
想象属于感觉统合关联脑力。想象力与注意力、记忆力密切相关。想象力强的孩子，理解力、迁移能力就强。本书介绍的游戏应用了笔者创作的《龟兔赛跑》音乐。而由于音乐没有语意性和造型性，但又能表现情绪和通过联觉原理表现人们对视觉对象的感受，因此，“听乐说话”为孩子提供了比“看图说话”活动更广阔的想象空间。......
2023-08-04
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婴幼儿音乐感统训练：万象组合，促进孩子感统发详细阅读
万象组合是由许多器械和部件组成的。其作用主要是作为连接体。有大、小两种规格，用于钻、跳等，训练本体觉和前庭觉。用于指示走、爬的手、脚着地位置，训练本体觉等。万象组合组件多，兼顾儿童感官、肢体、前庭平衡、精细动作、创作游戏互动等各种能力开发需要。多种组件分开使用可分别促进孩子感统某项方面的发展，混合使用时，则能增进较多变化的身体协调统合、运动企划。......
2023-08-04
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