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大学生创新活动:第二课堂的载体作用

【摘要】:发动大学生参与科研活动是增强学生的创新意识、锻炼学生创新能力的重要途径。校团委及各院系加大此类活动的宣传,扩大其影响力,让每位学生了解和积极参与此类活动,从而激发学生的创造力。

1.举办学术性讲座

比如我校的“惠园名师大讲堂”活动就值得推崇。他们能给学生带来当前最前沿的知识,同时带给学生具有个性化的示范效应,更好启迪学生的创新意识,潜移默化地激发学生的创新热情,培养学生的创新精神。

2.以学生科研创新项目申报为契机,鼓励学生通过科研创新

把开展大学生科研活动当作锻炼学生创新能力的重要途径。发动大学生参与科研活动是增强学生的创新意识、锻炼学生创新能力的重要途径。校团委及各院系加大此类活动的宣传,扩大其影响力,让每位学生了解和积极参与此类活动,从而激发学生的创造力

3.组织大学生兴趣俱乐部

要按照“挖掘潜能、培养兴趣、发展个性、完善人格”的宗旨,组织大学生兴趣俱乐部。大学生兴趣俱乐部的建立,可以使第二课堂活动的形式更加喜闻乐见,内容更加丰富多彩,为大学生提供大量的创新机会和广阔的创新舞台,同时也充分发展学生的个性。

4.把学生的日常活动作为大学生创新活动的舞台

学生的日常活动有充分的时间和空间,是个大舞台。在大学生的日常活动中,突出创新意识的培养,使之成为学生创新活动的舞台,这样可以收到意想不到的效果。从运动会到各种庆祝活动,从班会到团日活动,在策划、设计的过程中,要做到独具匠心,与众不同,实现超越,以形成人人都是创新之人,时时都是创新之时、处处都是创新场所的良好氛围。

5.积极开展社会实践活动

除了教学环节注重实践以外,校团委及各院系要组织学生利用寒暑假进行社会实践,将所学知识与实际紧密结合,同时检验学生发现问题解决问题的能力,深入社会实际,激发学生的学习热情,同时在撰写论文的同时,锻炼学生综合运用知识的能力,因此社会实践是提升学生创新能力的重要途径之一。