政府应明确牵头负责部门统筹负责全球治理人才培养、输送、联系、服务、评估,建立各部门协同育人机制,将全球治理中国籍人才培养纳入长期、系统教育方略中来,努力完善中国的全球治理人才事务管理体系。通过向国际社会输送优秀的全球治理人才,在国际组织中任职,参与具体运作,以更好地掌握全球治理的游戏规则,扩大中国在全球治理中的国际影响力。......
2023-08-04
印度人移居海外的历史悠久,在全球范围分布广泛。根据印度政府海外印度人事务部(Ministry of Overseas Indian Affairs,MOIA)的官方数据,截至2018年底,在全世界范围内208个国家(地区)中共有印度侨民3 123万人。[16]是世界上移民数量排名第二的国家,这些海外印度人大多保持传统的文化习俗,是印度文化有力的宣传者,已经成为印度参与全球治理的重要外交资源。印度政府通过各种方式加强与他们的联系,让他们为本国服务。首先是巩固母国与他们的联系,突出情感纽带和故乡情结。其次是给予身份的承认,特别是注重培养年轻的海外印度人对祖国的亲近感和认同感,为长期利用海外印度人才资源服务。进入21世纪,印度政府十分重视与海外印度人才的联系,建立了高规格的专门政府机构,统筹管理海外印度人事务。2000年9月,印度外交部成立了“海外印度人高级委员会”,全面负责印度移民管理工作,委员会主席由国会议员担任,直接向印度总理负责。2003年,印度选择圣雄甘地从南非返回印度领导独立运动的日子作为海外印度人节,并颁发海外印度人奖项,此后每年举办一次,至今已经有十多年。2004年印度设置了海外印度人事务部,专门负责海外印度人事务,包括文化和教育事务,它可以单独与外交部等协调处理涉及海外印度人的任何问题,其核心任务之一就是举办“海外印度人节暨海外印度人奖”活动,这项活动至今在海外印度裔人才中形成了一种“品牌效应”。从2007年开始,海外印度人事务部又陆续举办了多次较小规模的、区域性的海外印度人日活动,一般选择在海外印度人较多的国家举办,目前已经在美国、新加坡、荷兰和南非举办过。这些活动一方面可以团结海外印度人,增强其向心力;另一方面也有利于印度在海外辐射文化影响力。到2018年底,已经有34个国家和地区的政治、经济、科技和文化领域的100多位海外印度裔获此殊荣。有利于印度政府吸引海外印度人的智力和财力资源,奠定了为海外印度裔人才提供一站式服务的制度基础。印度政府希望通过对年轻一代海外印度人的教育和培养,加强其对印度文化的了解与认同,培养有益于印度发展的全球治理人才,使之成为实现其大国战略的重要人力资源。
综上,印度对于全球治理人才的输送从国家政府到民间机构,从政策战略到实践行动,有目的、有计划地将印度公民输送到国际舞台,建立了定位清晰、各有侧重的全球治理人才输送机制。印度重视培养和输送全球治理人才的战略举措值得中国关注和借鉴。
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政府应明确牵头负责部门统筹负责全球治理人才培养、输送、联系、服务、评估,建立各部门协同育人机制,将全球治理中国籍人才培养纳入长期、系统教育方略中来,努力完善中国的全球治理人才事务管理体系。通过向国际社会输送优秀的全球治理人才,在国际组织中任职,参与具体运作,以更好地掌握全球治理的游戏规则,扩大中国在全球治理中的国际影响力。......
2023-08-04
印度高校课程国际化还体现在教育制度、教育理念、教育水准与国际接轨,主要表现为开设双语课程,教材与西方大国通用。全球治理与区域国别问题研究相关课程一直是印度各高校的研究重点和热点,研究区域多集中在靠近印度的国家和地区,研究内容涉及这些地区的政治、经济、社会、文化、外交等诸方面。全球治理人才培养离不开印度高等教育的力量,印度高等教育的国际化为印度全球治理人才的培养和输送起到了重要作用。......
2023-08-04
哈佛大学的肯尼迪政府学院为美国和世界政坛输送了大量的政治人才,其人才培养的模式和特征值得参考和借鉴。这便是肯尼迪政府学院的雏形。当时的师资主要是从哈佛大学政府系和经济学系调入的,1937 年迎来第一批学生。1966年,为了纪念被刺身亡的肯尼迪总统,学院改名为肯尼迪政府学院。迄今为止,肯尼迪政府学院也已经成为著名的社会科学研究机构,坐拥15所研究中心和机构,30多个决策教育和学位项目。......
2023-08-04
印度是参与国际组织最为积极的国家之一。做联合国志愿者是年轻人增加在国际机构中任职经验的方法。印度历届政府均把进入联合国安理会常任理事国作为其开展联合国外交的重要目标,鼓励印度年轻人和具有国际影响力的人士到联合国任职。......
2023-08-04
21世纪的人才竞争促进了印度全球治理人才培养战略的谋划,印度历届政府均把落实、完善国家的教育政策,培养全球治理人才作为推动科技进步和国家发展的重要任务,旨在通过全球治理平台向世界表明愿望,提出诉求,利用参与全球治理活动和提供服务维护自身利益,提升国际地位和大国形象。[13]如今,印度高等教育国际化意识不断提升,并且逐渐将培养全球治理人才提升到增强区域性影响力和提高政治地位的国家战略的高度。......
2023-08-04
就第一种渠道而言,高校要加强对于全球治理人才培养的重视,在学校内部建立明确的选拔、考核、评价体系,着重培养既具备全球关切和中国情怀,又精通语言和专业知识的复合型人才。在这方面,国家需要加强相关的人事信息推送机制,对各类国际组织中国籍人员聘用和在职情况有所统计。......
2023-08-04
欧盟治理模式下的人才培养对于中国深度参与国际社会治理的人才培养具有重要借鉴意义。欧盟人才选用具有多种类型,对于欧盟外国家的高校学生来说,欧盟实习生项目是参与全球治理实践的切合类型,也是对外经济贸易大学全球治理人才项目可资利用与参考的平台。关键词欧盟实习生;全球治理项目;人才培养路径作者简介:石贤泽,对外经济贸易大学国际关系学院副教授。......
2023-08-04
美国研究型大学的全球治理人才培养积累了丰富经验,其中有很多理念和做法值得中国大学参考。中国大学全球治理人才培养工作,肩负着新时代中国全球治理能力建设的重要历史使命,因此必须通过国家顶层设计在战略层面上进行推动。根据目前中国全球治理人才培养依托于现有学科设置体系的现实,中国大学可以在招生、学位授予等方面逐步进行适度创新。这要求中国的高等教育事业必须回应这一时代主题,积极提升全球治理人才培养能力。......
2023-08-04
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