政府应明确牵头负责部门统筹负责全球治理人才培养、输送、联系、服务、评估，建立各部门协同育人机制，将全球治理中国籍人才培养纳入长期、系统教育方略中来，努力完善中国的全球治理人才事务管理体系。通过向国际社会输送优秀的全球治理人才，在国际组织中任职，参与具体运作，以更好地掌握全球治理的游戏规则，扩大中国在全球治理中的国际影响力。......
2023-08-04
全球治理人才培养：印度战略分析产出
【摘要】：21世纪的人才竞争促进了印度全球治理人才培养战略的谋划，印度历届政府均把落实、完善国家的教育政策，培养全球治理人才作为推动科技进步和国家发展的重要任务，旨在通过全球治理平台向世界表明愿望，提出诉求，利用参与全球治理活动和提供服务维护自身利益，提升国际地位和大国形象。[13]如今，印度高等教育国际化意识不断提升，并且逐渐将培养全球治理人才提升到增强区域性影响力和提高政治地位的国家战略的高度。
21世纪的人才竞争促进了印度全球治理人才培养战略的谋划，印度历届政府均把落实、完善国家的教育政策，培养全球治理人才作为推动科技进步和国家发展的重要任务，旨在通过全球治理平台向世界表明愿望，提出诉求，利用参与全球治理活动和提供服务维护自身利益，提升国际地位和大国形象。在深度参与全球治理进程中，印度积累了十分丰富的与世界各国打交道的经验。自1947年独立以来，印度一直将高等教育国际化作为教育发展的重要战略，经过几十年的发展，印度已经建立了系统地培养全球治理人才的高等教育体系。1951年8月，在联合国教科文组织的资助下，印度以美国麻省理工学院（MIT）为蓝本，成立了一所按照国际标准设置、独具印度特色的高科技学院——印度理工学院（Inidan Institute of Technology，IIT）。此后又在苏联、德国、美国、英国等国家的援助下，创办和合作开设了孟买分校、马德拉斯分校、坎普尔分校和德里分校。至今在印度相继建立了7所“印度理工学院”[11]，对这些高校进行重点建设，使之成为世界一流院校和培养全球治理人才的中心。[12]这些学院其入学水平和学习课程可与世界上一流的高等学府相比，称为印度“科学皇冠上的瑰宝”，是印度顶尖的工程教育与研究机构，已经成功地培养了大量的世界级的高级尖端人才，向中东石油国家输出了100万名工程师、教师和医生，数万人受聘于联合国多边国际组织和世界银行等。2017年印度人力资源发展部的数据统计显示，印度共有760所大学，38 498所学院，12 276所独立的高等教育机构。印度政府高度重视对外交的“硬件”和“软件”工程升级建设，为大规模地培养全球治理人才创造条件。[13]如今，印度高等教育国际化意识不断提升，并且逐渐将培养全球治理人才提升到增强区域性影响力和提高政治地位的国家战略的高度。
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2023-08-04
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[11]第二，以大学为平台，提升全球治理人才培养质量。全球治理人才培养的逻辑起点：中国情怀和世界视野。高校在培养全球治理人才过程中，应该充分考虑到中国特色、中国精神、中国气质和中国元素，要坚持继承、发扬、融合的基本立场，大力弘扬中华优秀传统文化。高校须从思想上高度重视全球治理人才培养工作，将之置于全校人才培养方案的核心地位。......
2023-08-04
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2023-08-04
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2023-08-04
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2023-08-04
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全球治理人才培养：学术制度和学术伦理详细阅读
美国社会科学专业授予的博士学位近年来有超过需求的迹象，很多名牌大学拥有博士学位的人也很难在高校谋得职位，学术淘汰机制也逐渐建立起来，像肯尼斯·沃尔兹那样隔很长时间才发表论文的研究者可能很快就会失去获得长期教职的机会，学术界总的趋势如此，这种学术制度也潜移默化地影响了其他国家。......
2023-08-04
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文章首先介绍了“人本服务”的含义及心理学基础，然后从大力加强“人本服务”出发，针对如何解决留学生的沟通难题，不断提高留学生学习的积极性，培养具有国际化视野的专业师资力量，不断提高留学生实习、工作的能力等四个方面提出了自己的看法和建议，为提高留学生的教育水平提供了参考。......
2023-08-04
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