美国研究型大学的全球治理人才培养积累了丰富经验，其中有很多理念和做法值得中国大学参考。中国大学全球治理人才培养工作，肩负着新时代中国全球治理能力建设的重要历史使命，因此必须通过国家顶层设计在战略层面上进行推动。根据目前中国全球治理人才培养依托于现有学科设置体系的现实，中国大学可以在招生、学位授予等方面逐步进行适度创新。这要求中国的高等教育事业必须回应这一时代主题，积极提升全球治理人才培养能力。......
2023-08-04
国际实习计划与全球治理人才培养：比较研究
【摘要】：欧盟治理模式下的人才培养对于中国深度参与国际社会治理的人才培养具有重要借鉴意义。欧盟人才选用具有多种类型，对于欧盟外国家的高校学生来说，欧盟实习生项目是参与全球治理实践的切合类型，也是对外经济贸易大学全球治理人才项目可资利用与参考的平台。关键词欧盟实习生；全球治理项目；人才培养路径作者简介：石贤泽，对外经济贸易大学国际关系学院副教授。
石贤泽
摘 要 欧盟的治理模式是一种多层次治理模式，其人才选拔、训练与评估的整体进程形成了与其匹配的欧盟治理人才。欧盟治理模式下的人才培养对于中国深度参与国际社会治理的人才培养具有重要借鉴意义。欧盟人才选用具有多种类型，对于欧盟外国家的高校学生来说，欧盟实习生项目是参与全球治理实践的切合类型，也是对外经济贸易大学全球治理人才项目可资利用与参考的平台。基于欧盟实习生项目对于多种外语能力、专业知识要求、跨文化沟通能力等的要求，对外经济贸易大学全球治理人才项目需要利用学校自身现有语种丰富与财经外贸的传统学科优势加国际政治的新兴学科，构建以“多外语+宽专业+国际实习”为特色的全球治理复合人才培养模式。
关键词 欧盟实习生；全球治理项目；人才培养路径
作者简介：石贤泽，对外经济贸易大学国际关系学院副教授。
面对全球治理变革和中国日益走近世界舞台中央，中国教育越来越强调中国人才对于全球治理的参与和贡献，国际化人才的培养成为近年来高等教育的重要指导方针。2010年国务院审议并通过的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010−2020年）》中就明确指出：“要培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务与国际竞争的国际化人才”。
国际化人才的培养具有多种路径与方式，其中的一个高效方式便是直接参与到重要国际组织与国际机制的日常运行与工作中，在国际组织实践中深入洞察国际规则运转，以自身行动参与国际事务，成为国际组织与机制的真正实践者，而不只是一个知识层面的认知者。作为全球重要的超国家的国际组织和对全球治理发挥着重要作用的国际行为体，欧盟的人才选用模式不仅为中国的全球治理项目人才培养提供了若干指标的参照框架，而且还以其丰富多样的实习生项目为中国高校学生参与欧盟治理进程提供了直接的实践机会，得以窥探和体验最为成熟的多层次治理体系的运行。
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2023-08-04
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2023-08-04
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2023-08-04
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就第一种渠道而言，高校要加强对于全球治理人才培养的重视，在学校内部建立明确的选拔、考核、评价体系，着重培养既具备全球关切和中国情怀，又精通语言和专业知识的复合型人才。在这方面，国家需要加强相关的人事信息推送机制，对各类国际组织中国籍人员聘用和在职情况有所统计。......
2023-08-04
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[11]第二，以大学为平台，提升全球治理人才培养质量。全球治理人才培养的逻辑起点：中国情怀和世界视野。高校在培养全球治理人才过程中，应该充分考虑到中国特色、中国精神、中国气质和中国元素，要坚持继承、发扬、融合的基本立场，大力弘扬中华优秀传统文化。高校须从思想上高度重视全球治理人才培养工作，将之置于全校人才培养方案的核心地位。......
2023-08-04
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文章首先介绍了“人本服务”的含义及心理学基础，然后从大力加强“人本服务”出发，针对如何解决留学生的沟通难题，不断提高留学生学习的积极性，培养具有国际化视野的专业师资力量，不断提高留学生实习、工作的能力等四个方面提出了自己的看法和建议，为提高留学生的教育水平提供了参考。......
2023-08-04
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2023-08-04
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