所谓的法官职业伦理，是指审判人员在履行其职责过程中所应具备的优良的道德品质，以及在调处各种社会关系时所应遵循的优良的道德规范的总和。当法官未职业化时，司法伦理所关注的道德主体仅仅是个体，其忽略了法官职业共同体这样一个道德主体。这也推动了对法官责任的认定和规范，应当实现从法官责任向法官职业伦理的转变。......
2023-08-04
法律职业伦理（第2版）：公正性的重要性
【摘要】：[22]公正的词义来源于人们对现存社会生活的观念反映，实质上是一种学理性的阐释。总体而言，就基本价值理念和基本行为准则的“公正”，在我国学界形成了三种不同的理解：第一种观点认为，公正是人类社会的基本价值，是调节人与人之间关系的最基本的道德规范和利益准则，是指社会成员在社会生活各个领域中的权利享有和义务分配的合理性。
何为公正呢？按照《现代汉语词典》的解释，“公正”的意思是“公平正直，没有偏私”。[22]公正的词义来源于人们对现存社会生活的观念反映，实质上是一种学理性的阐释。总体而言，就基本价值理念和基本行为准则的“公正”，在我国学界形成了三种不同的理解：第一种观点认为，公正是人类社会的基本价值，是调节人与人之间关系的最基本的道德规范和利益准则，是指社会成员在社会生活各个领域中的权利享有和义务分配的合理性。[23]第二种观点认为，公正是在一定历史条件下，不同社会主体对自身权利和利益在一定活动范围内得到合理满足、平等实现的价值理念，及其通过不同社会主体之间的现实博弈所确立的一种规则体系和可以验证的实际状态的总和。[24]第三种观点认为，公正是一个规则体系，是一个由对人的基本尊严和基本权利予以保证的规则、机会平等的规则、按照贡献进行分配的规则以及社会调剂等共同组成的规则体系。[25]综合国内学者的研究成果，一般认为，公正的基本内涵是指“从一定的原则和准则出发对人们的行为和作用所作的相应评价，也指一种平等的社会状况，即按同一原则和标准对待相同的情况的人和事”。[26]司法公信力的确立与提高，有赖每一位司法者的公正，它需要在每一具体的案件中去实践与体现。我国《检察官法》第10条规定，检察官应当履行的义务，包括“秉公办案，不得徇私枉法”。《检察官职业行为基本规范（试行）》第10条进一步规定，坚持客观公正，忠于事实真相，严格执法，秉公办案，不偏不倚，不枉不纵，使所办案件经得起法律和历史检验。
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如何建构职业伦理-法律职业伦理（第2版）详细阅读
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2023-08-04
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法律职业伦理研究对象及法律职业伦理（第2版）详细阅读
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2023-08-04
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2023-08-04
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法律职业伦理第2版：自觉性的重要性详细阅读
从心理学的角度看，自觉性是一种强烈的自我意识。私人自觉性是一种反省和审视个人内在自我和感受的倾向。在这个过程中，这种自觉性促使律师主动调整个人的行为方式，以使自己的行为符合职业群体的期待，符合社会行为规范的要求。从“集体良知”的“实现”来看，只有主动的无偿法律服务才体现职业自觉性，才是符合公益法律服务特征的。......
2023-08-04
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关于法律职业共同体的建构，目前学界观点各异，有的学者持比较乐观的态度，有的学者则显得相对悲观。但是，在实践过程中，法律职业共同体的建构又面临着一些令人困惑的问题。法律职业责任是法律职业人员违反有关法律职业人员的法律和道德所应承担的责任。法律职业人员在履行法律职业过程中构成犯罪的，承担刑事责任。......
2023-08-04
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国外律师职业伦理与《法律职业伦理（第2版）》详细阅读
各国律师职业伦理的基本要求与该国律师职业的历史发展密切相关，不同的国家，可能在赋予律师职业伦理的核心价值方面存在一定的差异。④律师的行为应当遵循法律的要求，无论是为委托人提供职业服务，还是在律师业务或者律师个人事务中，均应如此。②律师不接受危及其职业独立性的约束。⑤律师不得代理相互冲突的利益。......
2023-08-04
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法律职业伦理教育的重要性详细阅读
[1]可见法律职业伦理教育在法治人才培养中占据重要的位置。然而，长期以来，法律院校并不重视法律职业伦理教育。师资条件相对较好的法律院校，法律职业伦理教育也严重不足，大部分院校没有专职该领域教学科研的教师。法律院校应当在法律职业伦理课程中强化案例教学，采用研讨式学习，摆脱单声道式的灌输式教学，在教学方法上予以改进。总之，从多方面、多渠道，理论教学加法律实践课程，多管齐下，提升学生的法律职业伦理水准。......
2023-08-04
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