所谓的法官职业伦理,是指审判人员在履行其职责过程中所应具备的优良的道德品质,以及在调处各种社会关系时所应遵循的优良的道德规范的总和。当法官未职业化时,司法伦理所关注的道德主体仅仅是个体,其忽略了法官职业共同体这样一个道德主体。这也推动了对法官责任的认定和规范,应当实现从法官责任向法官职业伦理的转变。......
2023-08-04
从心理学的角度看,自觉性(Self-consciousness)是一种强烈的自我意识(Self-awareness)。与自我意识不同的是,在一种哲学语境中,自我意识指的是意识到自己是一个行为个体,而自觉性则是过度地意识到自己的外貌或行为方式。在积极的环境中,自我意识可能会影响身份(identity)的发展,因为在高度的自我意识中,人们最接近于客观地了解自己[12]。心理学家经常区分私人和公共两种自觉性。私人自觉性(Private Self-consciousness)是一种反省和审视个人内在自我和感受的倾向。公共自觉性(Public Self-consciousness)是对他人眼中自我的一种认识,它会导致自我监督(Self-monitoring)[13]和社会焦虑(Social Anxiety)[14]。不同程度的自觉性导致不同的行为选择,因为人们在“在人群中迷失自己”(lose themselves in a crowd)时采取不同的行为是很常见的。[15]
公益法律服务的自觉性与伦理性密切相关。从整体层面来看,它源于涂尔干所称的“集体良知”(Conscience Collective),它是群体成员共同的道德信念和道德情感的“总和”,是一般的认知、规范和信仰的共同结构,是通过个体意识来“实现”的,它具有约束作用,可以进入个人人格的核心之中。[16]公益法律服务是律师职业“集体良知”的组成部分,其自觉性是一种职业自觉性,它融合了私人自觉性与公共自觉性。[17]公益法律服务要求律师主动作出行为选择,激发律师的自我意识。在这个过程中,这种自觉性促使律师主动调整个人的行为方式,以使自己的行为符合职业群体的期待,符合社会行为规范的要求。从“集体良知”的“实现”来看,只有主动的无偿法律服务才体现职业自觉性,才是符合公益法律服务特征的。
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2023-08-04
明确了职业伦理的性质与特征后,我们还必须对职业伦理的建构有所了解,它有助于我们认清职业伦理所具备的功能价值。通过每个人道德的树立,建立良好的社会风气,是提升伦理的根本。[15]参见张志铭、徐媛媛:“对我国检察官职业伦理的初步认识”,载《国家检察官学院学报》2013年第5期。[30]参见罗国杰、魏英敏主编:《中国伦理学百科全书——职业伦理学卷》,吉林人民出版社1993年版,第1页。......
2023-08-04
法律职业伦理是法律职业活动中应当遵循的伦理道德规范。具体来说,法律职业伦理是指法官、检察官、律师等法律职业人员在其职务活动中与社会生活中所应遵循的行为规范的总和。法律职业伦理学是将伦理学原理应用于法律职业领域中的一门学科。法律职业责任是法律职业人员违反法律和道德规范所应承担的责任。......
2023-08-04
一种观点认为,法律职业伦理与法律职业道德并不存在本质上的区别。我国著名法学家孙晓楼认为,法律职业伦理与法律职业道德存在实质与主观的区分。关于法律职业伦理的确切内涵,目前尚没有一个统一的概念。还有学者认为,法律职业伦理是以法律职业道德为研究对象的,有关法律职业共同体从业的法律活动准则、职业道德规范和法律职业信仰的科学。......
2023-08-04
[22]公正的词义来源于人们对现存社会生活的观念反映,实质上是一种学理性的阐释。总体而言,就基本价值理念和基本行为准则的“公正”,在我国学界形成了三种不同的理解:第一种观点认为,公正是人类社会的基本价值,是调节人与人之间关系的最基本的道德规范和利益准则,是指社会成员在社会生活各个领域中的权利享有和义务分配的合理性。......
2023-08-04
关于法律职业共同体的建构,目前学界观点各异,有的学者持比较乐观的态度,有的学者则显得相对悲观。但是,在实践过程中,法律职业共同体的建构又面临着一些令人困惑的问题。法律职业责任是法律职业人员违反有关法律职业人员的法律和道德所应承担的责任。法律职业人员在履行法律职业过程中构成犯罪的,承担刑事责任。......
2023-08-04
各国律师职业伦理的基本要求与该国律师职业的历史发展密切相关,不同的国家,可能在赋予律师职业伦理的核心价值方面存在一定的差异。④律师的行为应当遵循法律的要求,无论是为委托人提供职业服务,还是在律师业务或者律师个人事务中,均应如此。②律师不接受危及其职业独立性的约束。⑤律师不得代理相互冲突的利益。......
2023-08-04
[1]可见法律职业伦理教育在法治人才培养中占据重要的位置。然而,长期以来,法律院校并不重视法律职业伦理教育。师资条件相对较好的法律院校,法律职业伦理教育也严重不足,大部分院校没有专职该领域教学科研的教师。法律院校应当在法律职业伦理课程中强化案例教学,采用研讨式学习,摆脱单声道式的灌输式教学,在教学方法上予以改进。总之,从多方面、多渠道,理论教学加法律实践课程,多管齐下,提升学生的法律职业伦理水准。......
2023-08-04
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