首页 理论教育法律职业伦理:性质与特点(第2版)

法律职业伦理:性质与特点(第2版)

【摘要】:一般认为,职业伦理学是规范伦理学的一部分,具体地说,它是应用伦理学的一个分支学科。职业伦理学是应用伦理学的一个组成部分,它与其他的应用伦理学既有联系,也有区别,其主要特点包括:①职业伦理学具有业务性质,即专业性,不论是医生伦理学,还是司法伦理学,都与它们的具体业务相联系。规范伦理学是社会管理手段之一,而作为规范伦理学的实际应用的职业伦理学自然有管理的特点。

一般认为,职业伦理学是规范伦理学的一部分,具体地说,它是应用伦理学的一个分支学科。前文提到,应用伦理学是规范伦理学的有机组成部分,是运用规范伦理学基本原理解决人们生产、生活中的各种实际的道德、伦理问题而形成的具有管理特点的一门系统的伦理知识。职业伦理学是应用伦理学的一个组成部分,它与其他的应用伦理学既有联系,也有区别,其主要特点包括:①职业伦理学具有业务性质,即专业性,不论是医生伦理学,还是司法伦理学,都与它们的具体业务相联系。因此,其道德准则、道德要求、道德教育、道德修养都离不开其职业活动的特殊性和职业活动的具体情境。②功利性质,职业伦理学渗透在职业活动中,构成职业活动的一个内在精神因素,其最终的结果都是要为更好地完成职业任务服务的。例如,司法工作者在办案、审理、判决过程中,要求他们秉公执法、忠于法律、尊重事实,目的是维护法律的尊严,伸张社会正义,保护公民的正当权益。③职业伦理学具有管理的特点。规范伦理学是社会管理手段之一,而作为规范伦理学的实际应用的职业伦理学自然有管理的特点。职业伦理学的管理特点不同于一般的经济的、法律的、行政的管理手段。由于职业伦理的普遍性都是以个体的形态存在的,因此,发挥职业伦理的管理作用就有它的独特的方式和要求,即把非正式的道德管理与正式的组织管理结合起来。职业伦理管理面对人的内心世界,必须经过职业行为主体的自由选择。因此,教育引导、启发自觉,使受教育者自愿掌握职业伦理行为准则、范畴直至变成职业生活的信念,便成为职业伦理管理的有效机制。[33]