格致中学教育纪略-格致校史稿.第二卷

1949年

6月17日，上海市军管会接管了“上海市市立格致中学”。

1950年

党和人民政府根据毛主席的指示，对旧教育制度进行了一些改革。首先提出为工农服务，设立人民助学金。对学校组织、课程进行了初步调整。成立了革命的青年组织和学生组织；取消了国民党的“党义”“公民”“童子军”等课程，设立了全新的政治课。

毛主席针对学校工作中存在的问题，写信给当时的教育部长，指出：要各校注意健康第一，学习第二。

翁史伦从光华大学调到格致中学，任教导副主任。

1951年

广大革命师生开展“抗美援朝”活动，捐献飞机大炮，上街宣传，演革命戏，向群众进行革命的政治教育。

1952年

党和人民政府根据毛主席的指示，对教师进行思想改造。

市教育局直接从高考学生中挑选学生，保送到苏联留学。学校有五六个学生被选上留苏。以后，学校每年都有学生留苏，并到匈牙利、当时的民主德国留学。

1953年

教育部根据刘少奇的指示，借鉴当时的苏联教育制度，把苏联十年制中小学的教学计划沿用过来，试改我国十二年制中小学原制度，进行试点，并开始在一定的地区推广。

毛主席提出了“身体好，学习好，工作好”。

毛主席提出了党的过渡时期的总路线。学校在政治课上安排专门学习这条总路线。

1954年

团区委组织团员参观上钢三厂。团市委请工人做报告，组织参观炼钢生产；请解放军讲战斗故事，学习军事本领，组织暑期军事夏令营。

中共党员席炤庆同志由华东财政部调至格致中学任副校长，还曾担任过一段时间的党支部书记。

1955年

毛主席在《中国农村的社会主义高潮》的按语中，发出了知识青年到农村去的号召：“组织中学生和高小毕业生参加合作化的工作，值得特别注意。一切可以到农村去工作的这样的知识分子，应当高兴地跑到那里去。农村是一个广阔的大地，在那里是可以大有作为的。”毕业生摩拳擦掌，跃跃欲试。

国家教育部发出关于停开中学政治课的通知，学校一度取消政治课。

学校将语文分设为文学和语法两科，许多历史上优秀的古典文学作品，如《关雎》《孔雀东南飞》被选进“文学”课本。

学校以业务好为主要标准，评选优秀教师，格致生物教师邵丙章等被评为“优秀教师”。

开始实行“学生手册制度”，每周的提问、测验、考试分数按日按节计入“手册”内，并每周交家长查阅、盖章，以此来督促学生用功读书，受到广大学生家长欢迎，并形成制度延续下去。

1956年

市教育局进行教师工资调整，当时学校只有物理教研组长朱先生一人是二级教师。市局鼓励格致表彰先进，树立典型。经学校党支部认真研究讨论，一致同意将邵丙章评为二级教师。邵丙章是复旦大学毕业，教龄15年，业务方面一向走在前列，同时被评为“优秀教师”。

陈国泰高三毕业留校任校团委书记，预备党员。

上海市举行第一届数学竞赛，格致中学获得“二、三、八”3个名次。格致并以“数学好”而扬名全国。数学学科成了学校的重点品牌。

1957年

毛主席提出了：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几个方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”

毛主席还提出青年学生要学习马列主义，学习时事政治，指出：“没有正确的政治观点，就等于没有灵魂。”

毛泽东对中等学校取消政治课提出批评，指出：“初中、高中要加强政治课，要编政治课本。”“现在学校有许多问题没有解决，比如课程太多，学生负担过重。课程不要那么多，那么高，要砍掉一半。”

开展“整风反右”运动。格致中学教师中有9人，其中4人被捕法办（“肃反”时揪出反革命分子1人）。

初中毕业生郭赛珠、汪家有二人，响应党的知识青年上山下乡的号召，到高桥海滨公社下乡落户。这是格致中学校史上第一次有学生参加农业生产，自愿下乡长期落户。

上海市举行第二届数学竞赛。当时格致中学有一位盛姓学生，在这次数学竞赛中名列前茅。学校据此评他为优秀学生，并列入初选留苏学生的名单内。

为适应“整风反右”斗争的开展，学校开设社会主义教育课，内容结合形势，采用学生鸣放辩论的方式，政治老师作辅导。

1958年

学校教师开展“自觉革命，批判资产阶级思想”。

毛泽东在《工作方法六十条》中，对于学生“参加生产劳动，实行半工半读”作了一系列的指示。

毛泽东在八大二次会议上，提出了建设社会主义的“总路线”；紧接着提出了“大跃进”和“人民公社”。“三面红旗”形成。

毛泽东在天津大学视察，指示说：“以后要学校办工厂，工厂办学校。”“老师也要参加劳动，不能光动嘴，不动手。”

中共中央、国务院发布《关于教育工作的指示》，明确提出：“教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合”的方针。

毛泽东亲自发动一场教育大革命，格致中学师生在党的领导下，大搞群众运动，下乡劳动，大炼钢铁，改革学制，改编教材，创造新的教法，对原有的教育制度进行了猛烈的冲击和批判。

高三毕业生到浦东径南乡参加农业劳动，开展扫盲运动。其他年级学生在操场大炼钢铁。

高三年级学生到彭浦机器厂边劳动边上课，四天上课，两天劳动，准备实行半工半读。其他年级学生也普遍参加生产劳动，如到螺丝厂、无线电厂、锯钢板厂、电学仪器厂参加劳动。学生还参加里弄的扫盲运动。同时，打破了教研组，建立了年级组，成立了政治辅导组，加强政治思想教育。

学校建立了民兵组织，成立了民兵团，开展射击、操练，建立了“劳卫制”体育锻炼等活动。

1959年

由陆定一出面召开全国教育工作会议，提出“以教学为主”，“全面安排”，“恢复正常教学”。

中共党员袁玮同志由社会教育科学院调至格致中学，任党支部书记兼校长。

区教卫部杭苇、戴蓉贯彻陆定一、杨西光的“教学为主”指示，亲自深入彭浦机器厂“说服”高三师生回校上课，努力恢复正常的教育秩序。经学校党支部讨论研究，学校领导干部一致同意抽高三师生返校上课，全体支持。至此，格致中学全校恢复课堂教学。

杨西光主持召开市委教育工作会议。会议强调“进一步提高教学质量”，提出“全日制学校要以教学为主，重视教学、生产劳动和师生生活的全面安排”“提高课堂教学质量是提高教学质量的中心环节”“中小学必须用最大力量来提高基本学科的教学质量，使学生扎扎实实地搞好文化科学知识的基础”，并指出：“政治教育和劳动的主要问题，是时间太长影响其他工作，对提高质量不利。”会上确定上海市重点学校23所，格致中学被列为23所之一。

孙兰调至上海，任上海市教育局副局长。孙兰同志十分关心格致中学发展，常常深入学校指导工作。

格致中学学生白手起家办实习工厂，广大师生积极参加了建厂劳动。同年上半年，学校领导对“树立张广生为标兵”发生大争论，对于全校师生树立良好的学习风气是极为有利的。

党中央发出“反右倾，鼓干劲”的号召。学校干部进行反右倾整风运动。

高考时，格致中学获得了全市“两个第二”——数学和语文双第二。

市教育局联络员来格致中学，告诉席炤庆：“格致被定为重点中学”，这是对格致中学多年来教学改革的肯定。学校增加师资，大增实验设备，严格新生入校条件。全校掀起一个“为重点中学再添辉煌”的高潮。

市教育局根据杨西光的指示，学校停授社会主义教育课、改为讲授系统政治常识课，研究系统性政治知识教育。初一、二年级学“政治常识”，初三学“中国革命和中国共产党”，高中学“马克思列宁主义在中国的胜利”。

年底，学校根据市委指示，发放“跃进奖”，进一步鼓励教师又红又专。

1960年

市教育局组织参观团到升学率最高的福建省参观。返沪后，区教育局立即召开校长支部书记大会，格致中学袁玮、席炤庆参加会议。袁、席回校后也要求师生学习福建经验，大抓“双基落实”、大抓统测、统改，大抓复习、作业。学校教学呈现新面貌。

石西民、杨西光召开市教育会议，提出“要实现课程现代化”，“学多一些，学好一些”，要把“大学的数理化课程下放到中学，其他学科也要相应提高”。

陆定一作了“教学必须改革”的报告，依据毛主席的教育方针，提出四个“适当”（适当缩短年限、适当提高程度、适当控制学时、适当增加劳动）。校领导立即组织师生学习讨论这篇报告。

杨西光在天蟾舞台召开教学革命动员大会，努力贯彻实行陆定一的指示精神，提出“四个大搞”（大搞课程革新、大搞改革教法、大力提高师资、大抓教学设备）的口号，他还说要使“中学毕业生达到大学二年级的水平”。

校团委书记陈国泰，参照市局的“四个大搞”，大抓“一条龙”的先进学习方法，并提倡“七天变个样”，即七天改变一个成绩差的班级面貌。顿时，学校出现了许多“数学龙”“化学龙”“物理龙”。

学校与复旦大学合作，组织教师去复旦大学听课、进修；教研组里大搞“老革新”，学校钻研业务大盛。党政领导干部提出要深入业务实际，“只有领导亲自上课，才能领导好教学”。大家都准备教课，有的已经备好课在家试讲了。当时席炤庆准备教地理，潘为南准备教物理，翁史伦准备教外语，陈国泰准备教化学。

上海市教育局发动创制各种电化教具，大搞科技活动，大力促进格致广大师生的学习积极性。

格致学习和平中学大搞科技实验，由团委组织师生停课3天专攻科技。

上半年，格致《数学》刊物创刊，团委书记陈国泰在创刊号上鼓励“人人争做红色数学家”的创新意识。同时各班纷纷成立“数学小组”。

市文教群英会开幕，学校被评为“先进单位”，教师代表出席会议。

全国文教群英会开幕，陆定一亲自致“祝词”，格致中学高润华代表学校上北京出席大会。

格致中学被评为区、市、全国先进，其先进的主要事迹是：全校有十个“红旗班”，树立了一大批标兵，有一百多个“毛选学习小组”，历届数学竞赛名列前茅，高考语、数成绩优良，科技活动发明了二十八用无线电，等等。

校领导向毕业班进行毕业前途教育，提出“一颗红心，多种准备”，从实际出发分析，毕业后有三条路：升学、劳动和在家自学（以利“来年再考”）。升学考试，吸收高分学生入学，为五年制试点作准备，工农子弟中间也有不少高分优秀学生，远在录取分数线之上。

五年一贯制试点开始，席炤庆、翁史伦亲自抓，许多教研组长，业务骨干被充实到中一、中四年级，狠抓起点年级。向新生动员说：“你们是教育革命的年级，五年要学完大学一年级的课程，这是光荣的任务”，要学生埋头苦读。

党中央发出“大办农业，大办粮食”的号召。学校师生热烈响应，在不影响正常教学进度的前提下，课余种菜、养猪，下厂割猪草，种小球藻等。

格致中学举办“校史展览会”，教育新生。还请老校友（大学教授）做校史报告，宣传为继承格致的光荣传统而发奋读书。

上海市教育部门要求学校大抓“乱班”（相对落后的班级），石西民亲自到江宁中学抓“乱班”，他在区委书记会议上说：“乱班问题要作政治问题来看待，要动员各方面力量来解决乱班。”格致中学的袁玮、潘为南以及辅导员等集中精力，大抓初三（6）“乱班”。经过努力，大有起色。

下半年，校友陈涴渭（北大哲学系学生）等三人写信给原班主任和党支部，信中说，上海学生“三个不如”外地学生：政治思想不如人，劳动不如外地学生，艰苦朴素不如外地学生。校领导将信件转发给教师，张贴于学校，组织师生讨论，极大地推动了学校的教育改革和各个方面的工作。此文后来刊登到党刊上，引起市委领导的高度重视。

学生参加第四届上海市中学生数学竞赛，取得了多项优异成绩。

1961年

石西民召开市文教工作会议。会上，石重点强调提高教学质量，强调学校应该以“教学为主”，应该“主要采取教学的形式”来培养“提高德智体全面发展的人才”。

党和国家向知识青年发出支援新疆的号召，格致毕业生有6人报名去新疆。其中初三毕业生已考入高一的柴纲华和自愿放弃高考的陈国樑，毅然决然奔赴边疆。

格致中学登报举行学校有史以来最盛大的一次校友会。晚上，操场上张灯结彩，接待大批来自各地高等学府的“优秀学子”，畅谈“幸福的大学生活”，交流“学习经验和体会”，给在校的各年级学生极大的启迪和激励。

语文、数学教研组大抓基本训练，语文教师以早读、写小作文、大楷、小楷、钢笔书法、抄写、背书等向学生提出要求。数学教师则是以大量作业训练学生，提出学“数学，就是靠做题目，靠多练”。

数学组黄松年老师想方设法邀请著名数学家华罗庚到校做报告。全校停课两节，全体师生集合于操场，听取华罗庚的“科学爱国”“苦学自学”生动精彩的报告，并拍照留念。

教导主任翁史伦在研究学校工作时，说：“要以教学为主，过去是非教学活动多了，但要全面贯彻教育方针”，“要加强‘双基’，不能赶进度，‘双基’要落实”。

《团的工作》发表短评：“把团的工作切切实实地做到学习中去”，介绍格致中学高一（4）班举行的“一次学习经验交流会”的文章。

教师的政治学习环绕红与专问题进行。校领导向教师提出下列3点学习要求：（1）正确领会红与专的意义及两者关系；（2）深刻认识对红专问题的片面看法所造成的不良影响；（3）按照党对知识分子的红专要求，采取有效措施，积极行动起来。并要求教师制订红专计划。

校领导潘为南召开初中班主任会议。会上由某班主任介绍班级工作计划：“以认真读书为中心开展活动”。中二（4）班搞了热爱科学的“有趣的知识晚会”，后刊登于《解放日报》。

1962年

格致中学校领导谈复习考试问题。指出“复习内容，以系统概括与重点突出相结合，对学生知识缺陷，采取积极措施，加以弥补”，试题，一般应全面反映本学期的“二基”要求；试题在备课组研究，经教研组长审查，交教导处，并规定劳动暂停。校班会、政治辅导课看情况而定，还要求对试卷重点进行质量分析，作为下学期改进教学的重要依据之一，试卷要妥善保管，由教导处收藏。布置小结：（1）加强“双基”小结；（2）试点年级小结。

学校领导传达区教育局许练沙报告：“今年思想教育以品德教育为主”，要求学生在寒假中做到：（1）勤劳俭朴，关心集体好；（2）敬老爱幼，团结友爱好；（3）爱护公物，遵守纪行好。

学校教工团过组织生活，席炤庆参加会议。会上由两位教师介绍个人业务进修经验。席炤庆要求教工团员搞好青老关系，说：“青年阶段是极重要的，要扎扎实实地搞好教导，要认认真真地教好学好”，特别要虚心学习，认为自己不行，“应该虚心向老教师学习，因为他们经验较多”。在席炤庆的倡导下，青年教师同老年教师挂钩，搞“老带新，熟带生”，如语文组就有4组“老带新”。

学校团委过组织生活，在大礼堂召开大会。由校友复旦原子物理系副主任给该校学生做报告，介绍如何钻研科学知识，探讨基础学习“从薄到厚，从厚到薄”，扎扎实实，学得深些，学得好些。

在困难时期，市委领导为保护知识分子积极性，实行下列物质优待供应：党政干部、四级以上教师有黄豆票3斤补贴，二级以上教师另有香烟票20包、蛋票2斤、肉票1斤、油票1斤补贴。学校共有31人受到“优待”。

市教育局先后颁布了《关于中学生品德评定的意见》和《中学生成绩考查暂行方法》，进一步落实团中央“三十八条”精神。

学校为了鼓励学生读书，“减少留级生”，教导主任翁史伦向中二年级学生作“中二年级是关键年级”的报告，分析中二年级出现的个别留级现象，要求学生重视中二年级是关键年级，要善于克制自己，用功读书。

学校准备评优秀生，拟定标准是：（1）德智体全面发展；（2）各科基础知识都比较好；（3）对某些学科有兴趣，学习方法、学习习惯良好的。

在国内外形势变化的条件下，市教卫部、市教育局撤销政治教育处，市教育局将政治处并入教学处。

学校提出“坚持教学为主，劳逸结合，全面安排”，决定于“十八周结束劳动”，“学生政治学习暂停”。

年底，校领导根据市、区统战部意见，给曾受错误批判的吴人材老师落实政策，重新上课。

1962年，格致中学组织学生参加第五届上海市中学生数学竞赛。

1963年

石西民、杨西光立即召开教育工作会议。格致中学袁玮、席炤庆参加。会上，石西民说：“德、智、体三块板，不大好摆。领导思想要常常想想，怎样把三块板摆好。”学校领导干部在区里学习“五十条”，并组织教师学习“五十条”。五年试点年级下马，实行新十二年制。

团区委对学生团干部进行干训。强调团委要“抓好学习，帮助青年掌握文化知识”，指出“团组织要关心了解青年的学习状况，及时向党、上级组织反映情况，提出积极建议”，特别强调“团员、团干部要带头学好，起模范作用，对己严格要求，争取做政治上先进、学习上优秀的学生”。

毛主席发出“向雷锋同志学习”的号召。广大青少年学生热烈响应毛主席的号召，掀起了学习毛主席著作的热潮，争做好人好事，政治热情十分高涨。

团市委、团区委发出《表扬和奖励优秀少先队集体和少先队员的通知》，其中表扬的第一个条件就是：勤奋学习、用功读书、不怕困难、尊师守纪，努力学习建设社会主义的本领。一位学生被评为市优秀少先队员。

教师工资调整，学校实行政治挂帅、业务优先的政策。对“学历高、业务好、教龄长”的教师，加大增资力度，给全体教师极大鼓舞。

下半年，学校开展“五反”运动。

同年，许练沙为贯彻“五十条”精神，指示学校成立“校务委员会”，进行试点，以便推广。

1964年

毛主席发表春节指示，对学制、课程、教学方法、考试方法的改革都作了重要指示。同年，毛主席又号召全国学解放军、全国学大庆。

柯庆施指示市教卫部、市教育局，在春节后立即组织中小学教师大学大庆、大学解放军，发扬四个第一。全校教师集中在光明中学，听学大庆的报告，学习整整两周。

教工团进行整团，由马彦俊做动员报告，指出整团要求：接受一次深刻的阶级教育；教育团员坚定无产阶级立场；振奋革命精神，热爱组织，改进作风，把少数阶级异己分子和蜕化变质分子清退出团。

校团委根据团市委意见，开展“学习雷锋一周年小结”活动，要求大家“忆进步，思原因，学雷锋，再前进”，提出要引导学生“自觉学习毛主席著作”，开展思想斗争，“以革命精神对待学习”。

毛主席指出：“现在学校课程太多，对学生压力太大，讲授也不甚得法。考试方法以学生为敌人，举行突然袭击。这三项都是不利于培养青年们在德智体诸方面生动活泼主动地得到发展的。”

6月起，校领导为了贯彻“百分之百升学”，组织“精兵强将”的教师，分配到高、初三毕业班，做思想工作、家长工作，决心百分之百“包到底”。

格致中学举行数学晚会，请来了数学家和校友做报告，晚上举行数学接力赛。

暑假期间，学校举行军事夏令营，学习解放军，内容有政治学习、行军、防空、射击、游泳等，以实际行动学习和贯彻毛主席的指示。

下半年，广大师生掀起了学习毛主席著作的新高潮，大学雷锋、争做好事，上街劳动、推粪车、上菜场、搞绿化。

校领导为了完成“两个百分之百”，将没有考取学校的50多个毕业生，组成劳动班，留在学校实习工厂劳动，提供餐饮，还动员学生睡在学校，集中管理，也便于集中抓好“思想工作”。

毕业生姚钖安等10多人自愿去新疆安家落户。

席炤庆等5位教师下乡参加“四清”运动。

10月，党员施亚东由光明中学教导主任调至格致中学任副校长，专抓教学工作。到校不久，施亚东依据自己多年钻研业务的经验，蹲点于语文组，在抓教师思想革命化的同时，狠抓“字、词、句、篇”的教学实践。

格致中学组织学生参加上海市第六届中学生数学竞赛。

1965年

格致中学进行社会主义教育运动，教师放包袱，搞人人过关，直至毛泽东亲自主持制定的“二十三条”下达了，才没有“深入”搞下去。

以童月秋、梅汉、翁妙锦为首的教改工作组先后进校，同时来校的还有谢国沛、董孝闵、陶蔚文、王克英，他们分别蹲点于政治组和语文组，进行教育方法的改革试点。

市教育局邀请海军部队给教师做示范教学。广大教师纷纷要求学习部队活学活用毛主席著作及毛主席语录进课堂。各教研组派教师前去听课、学习，回来后，有的教师（如数学组）也把毛主席语录带进课堂，但由于市局不提倡，学校也不支持。

3月，学校举行发放“宝书”《毛主席语录》大会。

体育教师下连队当兵，原定半年，实际为两个月。格致中学体育教师陆汉生参加。回校后，陆将自己的体会以书面形式向党支部汇报。

教师第二批下乡参加“四清”运动。孙兰再次来学校，带走了施亚东的“十一条”，很为赞赏，意在学习和推广格致中学的经验。

毛泽东主席发表“七三”指示。指出：学生负担过重，影响健康，学了无用。建议从一切活动总量中砍掉三分之一。孙兰、潘文铮主持起草了《减轻学生负担、改进学校工作》的报告（即市“六条”），以中共上海市委名义批转各校。

政治教师（团委书记）王廉元到井冈山参观访问，学习革命传统。

金陵中学团委书记、教导主任、党员王宝林调任格致中学党支部副书记，负责抓学生政治思想工作。

翁妙锦主要负责教改工作组，开始抓校领导干部的思想革命化，作了调研，提出意见：“育才是大改，格致是小改”，为格致中学的教改定下基调。童月秋做教改报告，她担心教改影响教学质量，说：“学生还是要读书，尤其是初中学生，还是要多讲点，读书与教条主义是两回事”，“学生还是要多强调读书。”

9月开学第一天，校领导就大抓双“六条”，并举行开学典礼广播大会，正式公布校“十一条”。至此，双“六条”、市“九条”、校“十一条”配套组合，学校教改工作全面展开。

10月，格致中学教师6人，第三批下乡，参加“四清”运动。

1966年

1月，高三（3）班金志强等4位学生写了一份对教育改革的意见书，又称“万言书”，得到校党支部、区委、市委的高度重视。

市文教办公室主任陈琳瑚，来校和高三（3）班4位学生座谈，对全校师生触动极大。同时陈琳瑚同意格致中学为教改试点，并派文教办公室主任张铁毅和他的秘书陆滛仙为联络员，经常来格致中学指导工作。

3月，翁妙锦教改工作组，尝试教学方法的改革。先后组织教师去彭浦机器厂劳动，培养工农感情；发动教师先后到工厂、菜场、煤球店、饮食店等进行调查、访问。调查社会对学生有何要求，知识上有何要求，为改编教材作准备。

5月，翁妙锦等到陈琳瑚处去汇报工作，陈指示：政治要加强，劳动要加强，教学要减少。

6月1日，毛泽东亲自批准“全国第一张马列主义大字报”在全国广播。“文化大革命”风暴开始席卷中国。

6月3日，格致中学高三学生贴出了第一张大字报。

6月17日，格致中学高一（2）班部分同学（而后组成“红小鬼战斗组”）贴出批判学校党支部的大字报：“做无产阶级革命派，还是做资产阶级保皇派”。

6月17日晚，中央人民广播电台广播了国务院关于推迟和改革高考的决定。

6月19日，区委宣布翁妙锦“教改工作组”改为“文化革命工作组”。

8月8日，毛泽东亲自主持的《中国共产中央委员会关于无产阶级文化大革命的决定》（即“十六条”）发表。决定中提到：“改革旧的教育制度，改革旧的教学方针和方法，是这场无产阶级文化大革命的一个极其重要的任务。”

【注释】

[1]崔世雄为当时驻格致黄浦区教改工作组成员。

[2]与雷锋同样的一位学习楷模。