优秀成员为宁波党团组织的建立做出了重要的贡献。以剡社为中心,开展统一战线工作,团结一批开明和进步的士绅,着力宣传新文化。飞蛾社1924年5月成立,由省立第四中学学生组织,出版《飞蛾》刊物,组织剧团进行反帝宣传活动。氛星社1925年成立,“五卅”后产生的宁波爱国团体。创办社刊《春光》,组织剧团,进行反帝宣传。团长为中共党员李平,成员有30余人。1936年12月,被当局勒令停业。......
2023-07-15
1949—1966年这17年教育培养的人才,其中包含两个概念:其一,这17年间在格致中学求学、毕业并走上社会工作的学子。其二,这17年间曾在格致求学,后由于各种原因,没有毕业,走上了参军、参干、上山下乡等不同的人生道路。
格致中学“十七年教育”培养出来的学子,若干年后,在各自不同的工作岗位或研究领域,显示出任何历史时期不可比拟的特殊业绩,为社会作出了不同凡响的特殊贡献。本节据格致《校友风采录》(一至五集)并不完全的记载,以年份与届别为序摘录若干例子,意在以一斑窥全豹:
邹世昌,1949年格致中学毕业。20世纪60年代负责国防工业重点任务,获国家发明一等奖。20世纪70年代以后在“离子束”和“固体材料”方面作系统研究,尤其是开展的“高分子材料离子束表面改性”的研究,获国家科技进步三等奖。曾任中国科学院上海冶金研究所研究员。1991年当选为中国科学院院士。发表科学论文100多篇,被推选为国际离子束研究领域主要学术委员会委员。
陈明棣,1949年格致中学高中毕业后参加“南下服务团”,从此,将自己的毕生精力献给了闽东的教育事业。1954年任罗源一中副校长,后接任校长。1959年,该校被评为全国文教系统群英会先进集体。此后,接上级任务,在三年困难时期创办宁德师范。1962年调任福安一中校长。1972年任重点中学宁德一中校长。1989年被教育部授予“全国优秀教育工作者”称号。
孙光二,1949年格致中学高中毕业。先进入北方交通大学,后进入上海交大。1953年自造船工程系毕业,分配到江南造船厂工作。从此,与中国的造船工业结下了不解之缘。从技术员做起,到主任工艺师,到1960年晋升为上海市首批工程师,直至担任中国船舶工业总公司造船生产设计指导组成员,主编过相当多的船舶工业专著,1990年代两次获得中国船舶工业总公司科学技术进步奖。
图1-4-5 孙光二(前排右二)回母校参加校庆活动
何祚榕,1950届格致校友。1948年加入中国共产党,同年九月入格致中学求学,任中共地下党支部书记,并组建党的外围组织“格致学联小组”。为迎接上海解放、顺利接管格致,作出了重要的贡献。常年从事社会科学、马列理论研究。1992年,获“为发展我国社会科学事业突出贡献奖”光荣称号,享受政府特殊津贴。
张月霞,1951年格致高中春季班毕业。中华人民共和国成立后格致中学招收的第一批女生。1960年获捷克科学院理学博士学位。回国后在冶金部钢铁研究总院化学室工作。1987年任教授级高级工程师,受聘为中国化学学会分析化学委员会委员。20世纪90年代受聘为中科院长春应用化学研究所专业委员会委员。第三、四届全国青联委员。
邢家骝,1952届格致校友。在抗美援朝运动中,响应祖国召唤,投笔从戎,参加军事干部学校。荣立三等功3次,发表专业论文70余篇,获解放军科技进步一等奖等7项。成为我国第一代临床核医学和放射医学专家。1997年获得“国际互联网世界名医”荣誉证书。
汪品先,1953年格致中学毕业。1960年莫斯科大学地质系深造。同济大学海洋地质系教授。1991年当选为中国科学院院士。现任中国海洋研究科学委员会主席,国际海洋研究科学委员会副主席。近30年来,以汪品先院士为首席科学家的科研团队,圆满完成了在中国海区钻探海底地层的“大洋钻探184航程”等科研项目。
图1-4-6 年逾八旬的汪品先下潜到南海1400米深处开展科学研究
杨福家,1954年格致中学毕业。1958年就读复旦大学物理系,留校任助教。后历任原子核科学系主任、教授、博士生导师,现代物理研究所所长、研究生院院长、复旦大学校长。为中国科学院原子核所所长、国务院学位委员会委员、国际大学校长联谊会执行理事。1991年被选为中国科学院学部委员(1993年改称院士),1995—1999年,先后被美国州立大学、香港大学、英国诺丁汉大学授予荣誉博士。著作等身。
图1-4-7 杨福家曾任英国诺丁汉大学校长
图1-4-8 朱亦梅(左一)曾研制了我国第一台自产元件的数字电子秤
朱亦梅,1954届格致高三丙班班长、团支书,曾获陈尔寿校长签发的“三好学生”奖状。毕业于清华大学电力学专业。1970年代末,根据国家需要,放弃原专业,转身成为计算机专家,参与编写全国高校统编计算机教材,领衔完成上海市科委重点项目“带条形码计算机网络销售系统”。
胡锡兰,1954届格致高三丙班校友。曾为中科院计算所科研人员,参与研发维护我国第一台大型电子管计算机,任机长。1984年由科研转向经营,参与领导了联想集团各个重要的部门,荣获公司“特殊贡献奖”。
谢丽娟,1955届格致校友。毕业后至1961年在上海第二医学院学习。1961—1978年,任卢湾区中心医院主治医师,1982—1984年任卢湾区中心医院副院长。1984—1985年任上海市卢湾区副区长。1985—1996年任上海市副市长,1996—1997年任上海市政协副主席。1997年11月起,任九三学社中央副主席。
图1-4-9 谢丽娟(右一)从政前是一名医术精湛的白衣天使
图1-4-10 吴绍中研究员
吴绍中,1956年毕业于格致中学。1963年毕业于复旦大学经济学系。1964年分配至上海社会科学院国际问题研究所工作。1978年在上海社会科学院经济研究所从事科研工作。后任上海社科院《社会科学》杂志社常务副总编辑、研究员。为上海社科院咨询委员会委员和上海市消费经济研究会会长。1986年起,历任第六、七、八、九届市政协委员,以及农工民主党中央文化委员会副主任。
吴肇汉,1957年毕业于格致中学。同年考入上海第一医学院,毕业后留任中山医院普外科工作至今。1990年评为正教授,1991年任博士生导师。多次荣获卫生部、上海市科技进步奖。1992年起享受国务院特殊津贴。虽已退休,仍担任中华医学会外科学会副主任委员、上海普外科学会主任委员。
图1-4-11 复旦大学附属中山医院终身荣誉教授吴肇汉
图1-4-12 达式常是家喻户晓的电影表演艺术家
陈志杰,1958届格致高中毕业。因数学突出,考入华东师大数学系进一步深造。自学英、法、德、日四国语言。1962年毕业留校,成了通晓四门外语的数学教师,专攻代数学。改革开放后,被选定为第一批国家公派学者,赴法国进修。回国后,3次参加国家自然科学基金委员会数学重点项目“代数几何”研究。曾获国家教委科技进步二等奖和“宝钢教育奖”。
达式常,1956年格致中学初中毕业。高中毕业于回民中学,随即考入上海电影专科学校,之后进上海电影制片厂演员剧团,文艺一级。主演和参演的影视剧达20多部。《年青的一代》《难忘的战斗》《人到中年》《谭嗣同》为其代表作。曾获“飞天奖”最佳男主角奖、“金鹰奖”最佳男配音奖等。
图1-4-13 章祥荪是我国应用数学领域的著名学者
刘志刚,1960年格致中学高中毕业。1967年研究生毕业于西安交通大学动力机械系,后任西安交大副校长、博士生导师。中国高等学校工程热物理研究会副理事长。多年从事工程热力学、热物理学研究,成绩卓著,是我国“无氟冰箱”的理论权威。获多项奖,1993年起享受国务院颁发的政府特殊津贴。
章祥荪,1960年格致中学高中毕业。毕业后考入中国科技大学深造,从事应用数学研究。1991年起享受政府特殊津贴,1997年被国家人事部、中国科学院授予先进工作者称号,1998年获“五一劳动奖章”。曾任中国科学院应用数学所所长。第八届全国政协委员、第八届北京市政协常委、第九届全国政协常委。中国运筹学会理事长。
金 瑜,1962年格致中学毕业。1968年毕业于华东师范大学。1981年在华东师大攻读发展心理学,获硕士学位,留校任教。1989年赴美科罗拉多大学进修,1993年获教育心理学博士学位,1997年为博士生导师。1998年被选为“中国心理学会心理测量专委会”委员。多次获社会科学研究专门奖项。
钟 震,格致中学1962届中五(3)班学生。医生世家,加籍华人。第二届国际小肠移植大会执行主席。多年来,他的“显微移植实验中心”为国内培养了10多位移植专家。其实验室已成为闻名世界的显微移植实验中心,同时也培养了40多位来自美国、德国、日本、瑞典、意大利等显微外科医生,为世界显微医学科学做出了巨大的贡献。
图1414 钟震是世界级的器官移植专家
殷立峰,1965年格致中学高中毕业。高分考入清华大学无线电系学习。“文革”期间,自学完成了《高等数学》《高等代数》《理论物理》等,留校执教。1982年进入上海光机所,3年内完成专业论文达20篇,发表在国际学术杂志上。1986年赴美国林肯大学攻读博士。曾获中国科学院科技成果发明一等奖。1991年以特邀学者身份访问多国,在多个国际会议上做学术报告。
此外,不得不提及颇为特殊的群体“老三届”。他们在“文革”前入学,于“文革”中“分配”离校,虽然大多数未完成全部学业,但仍属格致17年教育培养的学生。格致“老三届”经历了“文革”十年浩劫,特别是许多人经历了上山下乡知青生涯的磨难,不少人改革开放后逐步成长为国家的有用人才。
有关格致校史稿.第二卷的文章
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2023-07-15
“后来,我在国外期刊上发现外国人评论说,这是中国第一篇用定量方法研究中国贸易政策的文章。”按照林桂军他们提出的方案,对中美贸易进行重新核算,结果发现“中美两国贸易实际上是打平的。”林桂军的这些成果对于国家政府部门制定贸易政策都有重要参考意义。林桂军教授与WTO总干事长谈到中国的外贸形势,林桂军面色立刻凝重了起来。......
2023-08-20
所以1864年的丹麦民众高等学校教育运动,两者对于社会教育发展而言,均是重要的运动,因为两者的影响都极为深远。因此,民众高等学校建立的目的即是“民众教育,为民众启蒙”。于1832年呼吁建立一所为民众而设的大型的民众高等学校,让讲丹麦语的民众有接受陶冶的场所。丹麦的民众教育,对教育而言,是一种“新取向”。民众高等学校所包涵的教育功能甚为广泛,最主要的是可提升每一个人的质量,在教育发展方面有实际的可能性。......
2023-12-03
图国,即筹划治理国家。吴子非常重视政治教化,认为只有教化得以深入民心,才能使国家和睦,军队团结,上下统一,君臣协调,这样才能缔造出有道明君,民才会“以进死为荣,退生为辱”,国家才能兴盛。后来,吴起与各诸侯国大战七十六次,他获得全胜六十四次,其余十二次势均力敌而没有分出胜负。......
2023-08-04
在大楼筹建之初,天津公司与法国总管理处在选址问题上发生过分歧。百福大楼与万国桥法国总管理处曾多次在电报中以质疑的口吻责问。如果百福大楼建在这里,单单购买土地一项,就会占去大半预算经费。百福大楼在新万国桥头拔地而起,并于1927年2月竣工开业。8个月后,新万国桥通车。百福大楼也与万国桥相映成辉,成为海河上一道亮丽的风景线。......
2023-11-18
所以,“曹操对于民族的贡献是应该作高度评价的,他应该被称为民族英雄”。在这场讨论中,不少人认为《三国演义》贬低曹操、对曹操的评价是不公道的。毛泽东读过翦伯赞文章后说:曹操结束汉末豪族混战的局面,恢复了黄河两岸的广大平原,为后来的西晋统一铺平了道路。在汉末长期豪族对立军阀混战的局面下,人民是渴望统一的。曹操虽然没有最终完成统一中国的任务,但他平息了北方的混战局面,为后来的西晋统一铺平了道路。......
2023-11-27
基于网络课程的高校互动教学发展及现状分析———以上海地区为例李医群张琳陈恪成摘要:基于网络技术的快速发展普及,国内外高校在开展互动教学的方式上也更加多元化,其中网络课程建设就搭建了一个很好的平台。......
2023-11-30
说我凭着《三国演义》指挥打仗他们又批评我,说我凭着《三国演义》和《孙子兵法》指挥打仗。其实《孙子兵法》当时我并没有看过;《三国演义》我看过几遍,但指挥作战时,谁记得什么《三国演义》,统统忘了。毛泽东的弟弟、时任红军师长的毛泽覃也因读《三国演义》受到批判。这场斗争,毛泽东的一个罪名就是读《三国演义》。因为批判者了解毛泽东有喜读爱读《三国演义》的兴趣,毛泽覃的“三国热”也是受其兄长的熏陶和影响。......
2023-11-27
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