因此，对学生数学能力的评价也是学生学业评价不可缺少的重要组成部分，由于能力是通过知识的掌握和运用的水平体现出来的，所以对于数学能力的评价应是贯穿在学生数学知识的建构过程与问题的解决过程中，包括学生所表现出来的运算能力、空间想象能力、思维能力和提出、分析、解决问题能力的程度、水平等方面的评价。......
2023-08-13
数学日记：树叶尺寸与学业问题
【摘要】：第一片是大叶榕的树叶，它长26厘米，宽17.3厘米。第二片树叶是大叶榕刚长出来的小树叶，它长14厘米，比第一片树叶短12厘米，宽9.2厘米，比第一片树叶窄8.1厘米。当我们完成小学六年、中学六年、大学四年这十六年学业后，我们所做的数学题竟然达到了58 400道题，这数据一定让你大吃一惊吧?
海岛上的树叶
2009年10月8日 晴
我今天去下川岛玩了。我们从海岛上摘了三片树叶。第一片是大叶榕的树叶，它长26厘米，宽17.3厘米。第二片树叶是大叶榕刚长出来的小树叶，它长14厘米，比第一片树叶短12厘米，宽9.2厘米，比第一片树叶窄8.1厘米。第三片树叶是小叶榕的树叶，它长6.8厘米，比第一片树叶短19.2厘米，比第二片树叶短7.2厘米，宽3.7厘米，比第一片树叶窄13.6厘米，比第二片树叶窄5.5厘米。
（2014届 高明达）
“九”的妙算
2010年9月28日 晴
前几天晚上，妈妈看着一本书，出了一道题。
题目：562×9等于多少?
姐姐先说出了一种方法，妈妈说这种方法不是最好的，叫我再想想。于是我们又思考题目。突然我说：“先把562乘10，因为无论什么数乘10，后面都要加个0，所以562×10=5 620。”
妈妈说：“对了，对了，然后怎样呢?”
过了几分钟，我才说：“然后呢，再减去562，对不对?”
妈妈说：“对!那答案是多少?”
我说：“我来算一下。”
5 620-562=5 058
妈妈说：“对，完全正确!”
（2011届 翁子倩）
积累的力量
2004年5月2日 晴
我们每个人都希望自己成为一个有用的人，成为一个对国家有用的人。但怎样才能成为这样的人呢?只有多学知识、掌握本领。
我们学习的知识都是靠平时一点一滴积累起来的，仅仅靠一次突击可不行。做数学题也是这样的，如果我们每天做10道数学题，一个星期(7天)就可以做70道题，一个月(31天)就可以做310道题，一年也就可以做3 650道题。当我们完成小学六年、中学六年、大学四年这十六年学业后，我们所做的数学题竟然达到了58 400道题，这数据一定让你大吃一惊吧?怎么样，听了我的介绍，你一定可以领会到积累的力量有多大，赶紧按照我的方法来做吧，我保证你的收获一定是无穷无尽的。如果你想更进一步地了解这种方法，详见表7-1。
表7-1 做数学题统计表
多做数学题不仅对我们目前的学习有帮助，还对我们以后的工作有帮助，在以后的工作中也会多种思维思考，办事也会井井有条，做讲演时将会思维清晰。你可以当软件工程师，像比尔·盖茨一样成为举世闻名的人；也可以当数学家，像华罗庚一样成为我国的著名数学家；还可以像钱学森一样为祖国军事做出贡献，等等，你可以成为大有作为的人。
记住一个道理：要想成为伟大的巨人，就要从一点一滴的积累开始!
（2005届 卫宇晗）
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《数学教学论》：学生学业评价的主体详细阅读
我国新一轮数学课程改革提出发展性的学生评价观，强调评价主体的多元化，强调以人为本。其中要求把教师和学生都视为评价的主体，指出学生是学习和发展的主体，也是评价的主体，只有提高评价的实效性，才能更好地促进学生发展。总之，在进行学生学业评价时，要充分发挥学生自我评价的积极性。......
2023-08-13
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常见焊缝问题：形状与尺寸不良详细阅读
形状与尺寸不良缺欠是指焊缝外表面形状或接头几何形状不良，包括咬边、缩沟、焊缝超高、凸度过大、下塌、焊瘤、错边、角度偏差、下垂、烧穿、未焊满、焊角不对称、焊缝宽度不齐、表面不规则、焊缝接头不良、变形过大、焊缝尺寸不正确、焊缝厚度过大、焊缝宽度过大焊缝有效厚度过大或不足。由于垫板与筒体间隙不均匀，故液态金属熔渣会形成不规则的阴影。......
2023-06-23
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有趣的数学日记：踩地雷游戏引发的梦游症详细阅读
“我们把这些摔炮埋到雪地里当作地雷，”庞虎说着从口袋里掏出好几个摔炮，又弯腰在地上画了一道横线，“从这里开始，每隔12米埋一个‘地雷’。然后，我们两个从这里开始跳，谁先踩到‘地雷’，就要投降。”王 超 02-03 21:46:19因为12，所以陶乐乐跳4个12才能踩到地雷。12，所以庞虎跳2个12就能踩到地雷了。所以，庞虎先踩到地雷。......
2023-07-30
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小学数学教学关键问题与改进建议详细阅读
逻辑推理是小学阶段重要的认知活动和基本的思维形式之一。本专题将为你解读逻辑推理的内涵、表现及价值，提出培养学生逻辑推理的三个教学关键问题并进行分析，通过具体案例进一步呈现如何针对这三个关键问题进行教学设计与实施，最后你会看到提升逻辑推理素养的课堂教学改进建议。......
2023-08-07
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山居日记-文心经典·日记文作法详细阅读
一九二七年九月二日 雨夜四点钟醒，天大雷雨。赤足到山上漫游，大龙小龙两山白云冉冉上升，如烟自腰际飞腾，四野黯黑，仍有雨。须未尽焦，嫩，取回煮食。沿山后下，及中部，有“小儿庙”。仍回到山峰，从侧面下。饭后，烦恼万状，弃书出游，先沿山寻前番来此泊舟处。右折，上山为棉田。稍歇路旁牛棚内，遍体尽汗，日光强烈。沿山寻道，披草觅堤，时有错误。沿山之后脊下，到蜈蚣山。然形势曲折，山峰平坦......
2023-08-07
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数学问题揭示思维奥秘详细阅读
这样的题，一眼看去，大僧、小僧和兔子、鸡风马牛不相及，但若追寻它的计算的基本原理，放到大算盘上去却毫无二致。只得在小僧的头上去揩油了。不多不少恰好三分之八个。若要问，需要揩上多少小僧的油，其余的大僧才可以每人吃到三个馒头？那么用三分之八去除二百，得七十五，这便是小僧的数目。......
2023-11-24
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学业管理与成绩记载：规定与要求详细阅读
第一章考核与成绩记载第一条学校对学生学业实行学分制管理。第二十条学生在规定学习年限内，修完教育教学计划规定内容，但未达到学校毕业要求的，学校可以准予结业，发给结业证书。第二十一条学生结业且在规定的学习年限内，由本人申请，参加原所在学校认可的重修或补考，修满最低毕业学分，或补考不及格课程、补做毕业设计（论文）及格后可换发毕业证书，毕业时间按发证日期填写。......
2023-10-03
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