一个人要想取得成功，必须敢于打破常规，不受常规的束缚。人心各有一道，只有走自己的路，才能抵达成功的彼岸。要想以最短的时间达成自己内心的愿望，就需要一种特立独行的精神。年轻的苹果计算机公司青云直上，一举跃到了第291位，营业额达9.8亿美元，它的迅速发展引起了美国企业界的极大关注。这样，1977年，“苹果计算机公司”正式宣告成立。到1981年，苹果计算机公司生产的个人计算机占据了美国市场上个人电脑总销售量的41．2%。......
2023-12-02
培养逻辑思维能力，打破束缚
【摘要】：首先是求异思维，要求学生打破原有的条条框框，不盲目跟从对任何事物持质疑态度，并能够用自身所掌握的知识去验证质疑事物，大胆发表意见的一种逻辑思维。数学思维教学中，学生求异思维的培养极其重要。学生只有具备了求异思维，并在学习过程中大胆地发展求异思维，才能真正养成独立思考和解决问题的良好习惯。除了求异思维之外，还有立体思维也需要老师加以重视。
逻辑思维是借助概念、判断、推理等思维形式所进行的思考活动，是数学思维的核心。强大的逻辑思维能力，是学好数学的重要基础，也是处理生活中所涉及问题的保障。重点强调学生应该从实际生活出发，让学生将数学知识和实际生活经历有机地结合起来，将生活中的实际问题抽象为与之相应的数学模型，并且对其进行正确的应用和解释，从而让学生对数学有一个正确的理解。
（一）重视学习的问题引出
学生的逻辑思维的培养，是以问题为基础的，在数学课堂教学中，教师需要引导学生发现问题、分析问题、解决问题，这是培养学生逻辑思维能力的重要途径。因此，教师在教育教学中要注重问题的提出，为思维能力的培养奠定良好的开端。教师要在引导学生学习好数学知识的基础上，要求学生对数学知识中存在的疑问与问题进行分析、解决的过程。教师要有计划、有目的、有意识地选择问题，这些问题要贴近学生的最近发展区，不能太难，学生失去探究的欲望，也不要太简单，那样就达不到培养学生逻辑思维能力的目的。因此，教师要因材施教，结合学生的实际学习的状况，有效地培养学生的逻辑思维能力。
（二）小组合作学习
小组教学法或是合作教学法是目前很多老师都会采用的教学方法，并且在数学教学中也拥有很好的教学效果。但很多老师会将教学法局限于合作学习法，而不注重与其他教学方法的结合，时间长了，学生就会养成依赖于老师和同学的习惯，而不去自己思考，这对于教学是十分不利的。所以老师在教学中更加需要注意的是培养学生独立思考的能力，具体而言，就是老师要能够适当鼓励、引导学生思考。例如，老师在讲题时，一般是从头讲到尾，甚至将答案也算出来。但要培养学生的独立思考的能力，最应该做的是讲题时注重解题思路的讲解，将一种或两种解题思路讲给学生，由学生自己完成接下来的解答，或是讲完一种解题思路，鼓励学生想出其他的解题方法。
（三）精心设计教学内容
在小学阶段，培养学生初步的逻辑思维能力，要注意逐步培养学生能够有根据有条理地进行思考，比较完整地叙述思考过程、说明理由。要培养学生有根据有条理地思考，就必须不断提高学生思维的逻辑性。首先是求异思维，要求学生打破原有的条条框框，不盲目跟从对任何事物持质疑态度，并能够用自身所掌握的知识去验证质疑事物，大胆发表意见的一种逻辑思维。数学思维教学中，学生求异思维的培养极其重要。学生只有具备了求异思维，并在学习过程中大胆地发展求异思维，才能真正养成独立思考和解决问题的良好习惯。因此，对于教学中这种创造性思维的闪现，教师要加倍珍惜和爱护。除了求异思维之外，还有立体思维也需要老师加以重视。例如，用比例方法解答：一辆汽车从甲城开往乙城，3小时行驶了105千米。用同样的速度又行驶了1.2小时到达乙城。甲城到乙城有多少千米？学生有根据有条理的解题过程应该是：①判断题目相关联的两种量成什么比例。从题目的第一句话中看出两种相关联的量是时间和路程。②根据这两种相关联的量可以写出数量关系式。路程÷时间=速度。③根据题中的“用同样的速度”这个条件，说明“速度”一定。④由此可以作出判断，汽车行驶的路程和时间成正比例。⑤找出对应关系列出比例式。这个过程一方面表明，学生有根据有条理地思考必须做到概念明确、分析清楚、判断恰当、推理合乎逻辑，即要有初步的逻辑思维能力，另一方面也表明只有不断提高学生思维的逻辑性才有助于学生有根据有条理地思考。
有关数学课堂教学新思维的文章
- 详细阅读
-
边缘计算：打破网络束缚的新时代详细阅读
章鱼是天生的“边缘计算能力者”，作为无脊椎动物中智商最高的一种动物，章鱼拥有巨量的神经元。最终，所有开关操作都无须通过云端，而是依靠招牌灯箱这些不联网的边缘端，通过自主计算达到智慧决策，减少电力浪费。随后，百度在无人驾驶领域实践了混合计算，用雾计算和边缘计算传感器收集汽车数据，将数据发至云端，利用云计算确定行动计划，并通过云端向汽车发布控制命令。......
2023-07-02
-
打破鸟笼逻辑，跳出惯性思维详细阅读
现在，请你认真思考一个问题：你是自己的主人吗？这就牵扯到了“鸟笼逻辑”，它是人类无法抗拒的十种心理之一。鸟笼逻辑是人际关系中外在影响和经验的缩影，它有积极的一面，可以让我们借助先人的经验少走弯路，但我们还要警惕它消极的一面，就是不要完全陷入思维定式中，让外界的影响成为发展自身的枷锁。同时，也要少用鸟笼逻辑去推断他人，变得墨守成规、顽固不化。......
2023-11-22
-
培养孩子的抽象思维与逻辑思维能力的有效方法详细阅读
◎3 岁以下的孩子可通过动作训练培养孩子的逻辑与思维能力。◎培养孩子的排序能力，例如按照顺序和倒序、基数和偶数等条件的不同排序。培养孩子的逻辑思维主要通过逻辑类游戏进行，如玩纸牌、魔方、七巧板、串珠子、数字“宾果”、数独、炸飞机、棋类等游戏。◎从生活实际出发，在生活中渗透，从每件小事培养孩子的思维能力。通过提问激发幼儿探索欲望，让孩子去猜想、探究、验证等，从而训练他的思维能力。......
2023-07-19
-
解放思想，打破束缚—《成才有道》详细阅读
《金刚经》道说了佛陀对人生奥义的深刻理解，向后人充分展现了一个不局限在某一个别领域如文艺的、政治的、法律的、科学的、技术的宏大空间。《金刚经》的核心思想之一即是无住而住，意思是不可因固守而僵化，不可因耽溺而迷失。基于这样的人生操守，日常所谓事件的、财物的、名誉的、地位的、思想的诸因缘和果报才能各得其所。也就是说，一个不被事物、名利、地位和思想迷惑蒙蔽的人才可能真正地、完美地成就一切。......
2023-08-14
- 详细阅读
-
培养创新思维能力是教师口才必备详细阅读
充分表明，教育能否培养出大批具有创新能力的人才关系国家民族兴衰存亡。学生答“草地”的都对了，而惟独答“草坪”的，老师则认为错了。其实，这个学生答“草坪”是对的，只是他没有照葫芦画瓢，这恰恰表现出他的创新思维能力。可惜的是，这种超常的思维能力、独特的思考，没有得到教师的肯定。这两件事，反映出一些教师在教学中过于呆板、忽视培养学生创新思维能力的错误倾向。......
2023-10-23
-
如何培养小学生的发散思维能力详细阅读
所以要培养与发展小学生的抽象思维能力必须十分注意培养思维求异性，使学生在训练中逐渐形成具有多角度、多方位的思维方法与能力。逆向思维的变式训练则更为重要。（三）一题多解在教学过程中，教师可结合教学内容和学生的实际情况，采取多种训练形式，培养学生思维的敏捷性和灵活性，以达到学生思维发散，培养发散思维能力的目的。通过这种训练，不仅能使学生更深入地掌握工程问题和解法，还可以克服思维定式，培养发散思维能力。......
2023-08-03
相关推荐