大学生的就业观念是影响学生就业的重要因素之一。部分大学生还存在“等、靠、要”等不良就业观念,直接影响了其顺利就业。(二)树立正确的价值观和择业观大学毕业生是国家宝贵的人才资源,是社会主义经济建设的重要力量。其次,要树立风险观念,在市场经济条件下,单位的生存和发展充满竞争和风险,个人的就业也有竞争和风险,因此,要转变“一份职业定终身”的思想,树立“合理就业、科学择业、积极创业”的观念。......
2023-08-25
一个人在长大成人后,一般都要从事一定的工作,以获得生活来源,这既是个人生存的需要,也是社会发展的需要。人们从事一定的工作,从事一定的职业,就是就业。就业观是一个人在一定的职业价值观指导下,对选择职业的基本看法,具体表现为择业的原则、标准、方法等方面。
(一)就业观的类型
今天我们所处的社会是一个多元化社会,人们的就业观也呈现出多元化的特点。在对待所选职业的社会价值与地位和个人能力、自身价值的关系上,往往会有多种不同的看法。大致可分为以下三种类型:
1.社会价值型
以适应社会需求,满足社会需要作为就业的出发点。个人的价值、利益、今后的发展服从于国家和社会。把平凡的劳动和社会国家的大计紧密联系在一起,讲奉献,讲服务,讲追求,以事业为重,这是我们国家从业者的主流。大多数人接受党的教育,接受马克思主义的世界观、人生观和价值观的教育,在选择职业时,坚持把职业、人生的社会价值放在第一位。
2.个人价值型
以是否能够发挥个人聪明才智,体现个人人生价值为出发点,把是否有利于个人能力的发展作为择业的首要标准。在择业时往往把个人的兴趣、特长、才华能否得到认可和发挥作为惟一的条件。强调个人自主的原则,自己闯天下,创一番事业,实现个人价值。
3.追求实惠型
以获取经济利益、个人实惠为出发点,把个人收入置于考虑职业的首要位置,并以此为择业的重要考虑因素或唯一因素。
(二)正确处理社会价值、个人价值与个人利益之间的关系
树立正确的就业观,关键在于树立正确的世界观、人生观和价值观,要把社会价值、个人价值与个人利益三者有机合理地结合。
1.正确认识自我,冷静看待自我与客观的需求
俗话说“天生我材必有用”,关键在于怎样理解“有用”二字。首先要客观地看待自己,分析自己的特点、优势和不足,既要充分自信,又要头脑清醒冷静地看待自己的优势和劣势,不能好高骛远。同时全面分析社会的客观需求,充分看到我国还是一个发展中国家,生产力水平较低,各地区发展又极不平衡,城乡差异也很大。在人才需求上既存在供大于求,也存在求大于供的结构性失调现象。只有正确认识社会,正确认识自己,才能使自己的就业观有一个坚实的基础。
2.树立把国家和社会利益置于个人利益之上的思想
任何生存于社会的人都是一个“社会人”,他的一切活动都离不开社会,不可能把自己置于与社会“绝缘”的真空,任何人考虑问题都必须把个人与社会紧密联系在一起。同时,人的职业活动本身就是一种社会活动。因此我们在考虑就业问题时,必须首先想到社会、国家和人民,而不是自己。胡锦涛总书记讲过,青年人富于理想,这是很正常的,但个人的理想追求只有同国家、民族、人民的追求和奋斗目标统一起来,才是最有价值的。崇高的理想应该同国家的前途、人类的命运紧紧联系在一起。仅仅围绕着“我”字解读理想,任凭它多么美丽,只不过是悬挂在天边的一朵云霞,终将因为无所依附而转瞬即逝。检验一个人的理想之果如何,不是看他从社会上得到了什么,而是看他给了人类什么。这并不是唱高调,而是道出了人生真谛。一个在校学生,应该把造福人类、造福社会作为自己的从业目标。
3.把为社会服务与实现自我价值结合起来
在我们国家,实现一个人的社会价值和个人价值是统一的,国家和社会最大限度地为每一个社会成员创造、提供实现其个人价值的广阔空间。人的价值必须通过个人与集体、个人与社会的关系才得以表现,因此一个人的价值体现在他的人格力量和为社会、人民服务的价值之中,关键在于对社会、人类的贡献。
有关创业DIY 实现你的人生理想的文章
大学生的就业观念是影响学生就业的重要因素之一。部分大学生还存在“等、靠、要”等不良就业观念,直接影响了其顺利就业。(二)树立正确的价值观和择业观大学毕业生是国家宝贵的人才资源,是社会主义经济建设的重要力量。其次,要树立风险观念,在市场经济条件下,单位的生存和发展充满竞争和风险,个人的就业也有竞争和风险,因此,要转变“一份职业定终身”的思想,树立“合理就业、科学择业、积极创业”的观念。......
2023-08-25
面对沉重的课业负担,孩子忍不住想要逃避,这是人之常情。不得不说,这种形式主义的做法并不能真正让孩子爱上学习,反而会让孩子对学习产生更加可怕的体验。当女孩不想去上学时,父母正确的做法不是逼迫女孩上学,而是端正女孩对于学习的态度,帮助女孩树立正确的学习观念。如果父母对她们的处理方式不当,就会导致她们稚嫩的心灵受到伤害,所以一定要采取正确的方式和方法,这样才能够处理好女孩厌学的问题。......
2023-11-19
晚唐五代傩礼制度发生了根本性的变革,实现了从宫廷傩向市井傩的转变。据五代杜光庭《录异记》载:“驱傩,及歌竹枝词……”[108]已经肯定了五代傩礼的世俗化转型。闽人陈致雍《大傩议》,这是一条有关五代十国傩仪的史料。[110]从陈致雍所记《大傩仪》可知五代时南唐宫廷大傩仪沿革开元之傩礼。五代傩制的另一种变革,是从敦煌驱傩愿文体制中,反映出寺院傩礼制的兴起。......
2023-08-11
在多元的市场需求和激烈竞争环境下,要求制造系统表现出更高的灵活和敏捷,以及产品的更高性能和生产的更高效率,并在现代工业的发展需求和相关技术的支撑下,逐步形成新的制造理念,实现焊接制造的信息化、数字化,以至未来的智能化。图1-2所示为制造信息的内涵形成与其发展轨迹,为数字化、智能化制造提供了基础和资源。......
2023-06-30
最后,是从因果思维转向相关思维。当全部数据都加入分析的时候,只要有一个反例,因果关系就不成立,因此在大数据时代,因果关系变得几乎不可能。大数据透露出来的信息,确实会得出颠覆性的结论,所以我们不能用因果关系去探求其中的关联,而应该用相关思维去利用大数据带来的结论与价值。......
2023-07-02
“STEM”是科学、技术、工程、数学四个单词的缩写,也可视为四门学科的统称。[1]可见,“STEM”问题的出现并不是简单孤立的,而是美国历史上一系列具有时间连续性而又彼此关联的事件组成的结果。[3]而在美国于1958年1月31日发射了第一颗成功的卫星“探索者1号”之后,这种担忧并没有消失。......
2023-11-18
在此基础上,格雷特·雅格曼提出将人文艺术加入STEM教育,她认为加入Arts有助于学生从更多视角认识不同学科间的联系,而“STEAM”将以数学为基础,科学和技术则通过工程和设计被表述出来。这一年1月她为“STEAM”教育注册了专利:“通过工程和艺术解释的科学和技术都基于数学元素”。这一层被称为STE@M,而格雷特·雅格曼也认为“集成的STE@M方法对所有级别都将是很好的教育”。......
2023-11-18
工程师、医生和科学家被以色列父母首选为他们希望孩子能够在未来从事的三大职业。在2011年国际教育成就评估协会组织的第五轮国际数学和科学趋势评测项目中,以色列数学和科学成绩分别排第7和第13名。从高等教育阶段来看,相对于国家人口规模而言,以色列有着较为庞大的高等教育系统。......
2023-11-18
相关推荐