美国每年GDP的40%、就业机会的60%、创新成果的70%是由中小企业创造的。创业者创立的千千万万的民营中小企业，将为我国国民经济的快速发展，为建设小康社会起到巨大的作用。鼓励创办私营中小企业，不仅是世界各国发展经济的重要手段，也是解决就业问题的根本之策。就业是民生之本，是实现人们安居乐业、社会稳定的基本条件。因此，走自主创业之路是正确就业观的体现，是今天社会所提倡的一种就业观。......
2023-08-03
提升学生创业能力，助你实现人生理想
【摘要】：“就业是民生之本，事关人民群众的切身利益，事关教育的发展方向。在我国教育步入大众化发展阶段的新时期，职业教育必须与本科院校‘错位经营’，坚持以就业为导向，把满足劳动力就业市场的需求作为发展的动力，把提高学生就业和创业能力作为改革的方向。”珠海服装职业技术学院则对学生校园创业拨出创业专款予以扶助，并指派教师指导学生签订有关合同及负责联系服装产品的销售市场等等。
创业教育的开展和青年学生创业活动的兴起，既是社会经济发展到一定阶段的产物，又对社会经济和职业教育的自身发展发挥着十分重要的作用。教育部周济部长在第三次全国高职教育产学研结合经验交流会上提出，“小康大业，人才为本，各类职业人才尤其是高技能人才是人才队伍的重要组成部分，是我国现代化建设的宝贵资源”。因此，学好专业，培养技能，提高素质，努力使自己成为一名高技能人才，是高职学生的根本任务。“就业是民生之本，事关人民群众的切身利益，事关教育的发展方向。在我国教育步入大众化发展阶段的新时期，职业教育必须与本科院校‘错位经营’，坚持以就业为导向，把满足劳动力就业市场的需求作为发展的动力，把提高学生就业和创业能力作为改革的方向。”因此，大力提倡学生自主创业，利用专利技术争取风险投资或政府小额贷款，创办民营公司，承包乡镇小型企业或进军高科技、农业和第三产业，也是职业教育的重要任务之一。
首先，新经济时代的到来、经济全球化及社会需求的日益多样化，为创业教育和创业活动的展开创造了广阔的空间。
其次，开展创业教育，培养学生的创业能力，不仅能解决毕业生就业难的问题，而且是繁荣经济、缓解就业压力最有效的途径之一。通过职业教育培养出来的学生不仅是求职者，而且还应该成为就业岗位的创造者和成功的中小企业家。
再次，教育源于工业经济时代，与社会经济发展密切结合，在培养人的创新意识和创业能力上具有一定的优势。
第四，从根本上讲，创业是人类社会发展的基础和动力，国民的创造性和创新能力，不仅是一个国家国力的重要标志，而且创造属于自己事业所需要的企业精神和创业素质，已被联合国科教文组织称之为通向21世纪的一本“护照”。
近几年来职业院校学生创业的势头一浪高于一浪，这与许多院校领导的观念更新、积极支持是分不开的。广东上海的一部分职校都在校内成立了创业园区，组建专门机构，抽调专职人员为创业的学生提供服务与指导。在广东珠海职业技术学院创业园区，注册的学生创业公司已达30余家。该校一位主要领导说：“职校生校园创业是一种行之有效的人才培养模式。学校提出‘两零’学生培养理念，即通过校园创业达到学生与企业岗位的‘零适应期’，学生与外部社会的‘零距离’。”珠海服装职业技术学院则对学生校园创业拨出创业专款予以扶助，并指派教师指导学生签订有关合同及负责联系服装产品的销售市场等等。今天，我们可以说，职业院校的学生创业环境正在逐步形成。
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2023-08-03
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