为了比较具有不同社会化媒体使用经验的用户对社会化媒体学术信息搜寻行为及其影响变量的感知差异,采用单因素方差分析方法对其进行分析。......
2023-08-03
社会化媒体环境下,用户不再仅仅是被动的信息接受者,而且还是信息的生产者和提供者,这里将在社会化媒体中以发布、提供或贡献信息为主要信息活动方式的用户视为信息提供者,以搜寻、浏览或获取信息为主要信息活动方式的用户视为信息消费者。为了研究社会化媒体中具有不同角色的用户对学术信息搜寻行为及其影响的感知差异性,提出以下零假设:
H20:信息提供者与信息消费者对信息需求、学术信息搜寻行为、信息有用性、信息质量、服务质量、系统质量以及信息源可信度的感知不存在显著性差异。
为了比较两种不同角色的信息用户对社会化媒体学术信息搜寻行为及其影响变量的感知差异,采用独立样本t检验的统计方法进行分析,结果如表5-7所示。从表中结果可以看到,信息提供者和信息消费者在信息质量、服务质量、系统质量和信息源可信度上的样本均值比较均存在显著的差异,而在信息需求、学术信息搜寻行为和信息有用性上的样本均值比较则不存在显著的差异,表明信息提供者和信息消费者对信息质量、服务质量、系统质量和信息源可信度的感知存在显著差异,因此,零假设H20部分成立。
表5-7 基于用户角色的独立样本t检验
注:*p<0.05;**p<0.01。
从信息质量的感知来看,信息提供者的样本均值为5.775,显著大于信息消费者在该变量上的样本均值(5.475),表明与信息消费者相比,信息提供者更可能认为社会化媒体中学术信息的质量较高,而信息消费者则更可能认为社会化媒体中学术信息的质量较低。从服务质量的感知来看,信息提供者的样本均值为5.790,显著大于信息消费者在该变量上的样本均值(5.496),表明信息提供者更可能认为社会化媒体所提供的服务水平较高,而信息消费者则不太可能认为社会化媒体所提供的服务水平较高。从系统质量的感知来看,信息提供者的样本均值为5.873,显著大于信息消费者在该变量上的样本均值(5.453),表明信息提供者更可能认为社会化媒体的系统质量水平较高,而信息消费者则更可能认为社会化媒体的系统质量水平较低。从信息源可信度的感知来看,信息提供者的样本均值为5.800,显著大于信息消费者在该变量上的样本均值(5.420),表明与信息消费者相比,信息提供者更可能认为社会化媒体中学术信息源的可信度较高,而信息消费者则更可能认为社会化媒体中学术信息源的可信度较低。
为了比较具有不同社会化媒体使用经验的用户对社会化媒体学术信息搜寻行为及其影响变量的感知差异,采用单因素方差分析方法对其进行分析。......
2023-08-03
为了比较具有不同学术研究经验的用户对社会化媒体学术信息搜寻行为及其影响变量的感知差异,采用单因素方差分析方法对其进行比较分析。从服务质量的感知来看,学术研究经验小于1年的用户的样本均值为4.658,小于其他分组用户的样本均值,表明该组用户更有可能认为社会化媒体提供的服务水平不高,而学术研究经验为5~10年的用户的样本均值为5.731,大于其他分组用户的样本均值,表明该组用户更可能认为社会化媒体提供的服务水平较高。......
2023-08-03
本书发现对于不同年龄的用户,他们在信息需求、学术信息搜寻行为、信息有用性、信息质量、服务质量、系统质量以及信息源可信度方面的感知都存在显著差异,这与Zha等[16]的研究结果部分一致,他们认为不同年龄的用户在虚拟社区服务质量和系统质量方面的感知存在显著差异,而对信息质量的感知不存在显著差异。......
2023-08-03
Taylor认为在本能的信息需求层次上,信息需求表现为一种对信息不满足的模糊状态,它是真实存在的,但用语言难以表达出来。在Taylor提出该信息需求模型之后,学者们针对该模型进行了大量讨论。因此,在解释用户进行信息搜寻的原因时,Taylor的模型并不能被定性为一个成熟的方法。而信息行为研究则从Taylor理论的前两个需求水平出发,从认知科学的角度探讨用户的信息需求问题,研究的是用户模糊的未能清晰表达出来的信息需求问题。......
2023-08-03
表5-4基于学科分组的单因素方差分析注:*p<0.05;**p<0.01。从系统质量的感知上看,自然科学领域的用户的样本均值为5.301,低于其他两个学科领域用户的样本均值,表明自然科学领域的用户更可能认为社会化媒体的系统质量较低,而社会科学领域用户的样本均值为5.734,在3个分组中最大,表明社会科学领域的用户更可能认为社会化媒体的系统质量较高。......
2023-08-03
表5-3基于身份分组的单因素方差分析续表注:*p<0.05;**p<0.01;***p<0.001。对于信息需求,本科生的样本均值为5.230,在4个分组中最小,表明本科生对学术信息的需求水平不高,而博士研究生的样本均值为5.998,在4个分组中最大,表明博士研究生对学术信息的需求比较高。......
2023-08-03
根据Taylor信息需求模型中信息需求的模糊性和不易表达的特征以及Wilson对信息需求问题的探究,研究人员对信息需求问题的研究重点转向了信息需求发生的情境,这使得用户信息需求产生的情境变得非常重要。从计算机科学视角出发的用户信息需求研究主要关注的是Taylor模型中后两个水平的信息需求,即正式的信息需求和妥协的信息需求,属于可以被具体描述的需求。......
2023-08-03
社会化媒体环境下,用户获取和搜寻学术信息等行为受到个性特征、信息源可信度、信息质量、系统质量、服务质量等多种因素的影响。个性特征的差异将用户划分为不同的群体,不同的用户群体在使用社会化媒体参与各种学术信息活动过程中的行为表现会有所不同。......
2023-08-03
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