近年来,社会化媒体被大众用户广泛地接受和使用,正在不断地渗入人们的日常生活当中,社会化媒体在信息生产、传播与获取过程中扮演着重要角色,逐渐成为主流。各个领域的学者逐渐开始对社会化媒体的相关问题展开研究。学者们认为社会化媒体不仅有助于同行之间的协作与交流,而且便于信息的传播与扩散。大多数研究人员认为社会化媒体工具不仅仅是一种潮流,更代表着学者们交流、合作、获取、共享和传播知识与信息方式的变化。......
2023-08-03
从表4-8中可以看到,信息需求对信息质量与信息有用性之间的关系具有负向的调节作用。首先,根据信息需求水平的高低,将总体样本划分为两个子样本,其中,信息需求水平的高低以信息需求总体样本均值加减一个标准差作为划分标准[91],从而形成信息需求水平高和信息需求水平低两组样本。然后,将信息质量作为自变量,信息有用性作为因变量,对两个子样本分别做回归分析并形成两个回归方程,如图4-3所示。
从图4-3可以看到,信息质量对信息有用性的影响作用在信息需求水平高和信息需求水平低的两组用户之间并不相同。当用户的信息需求水平较高时,图中直线斜率较小,也就是说,与没有调节效应相比,信息质量对信息有用性的影响作用较弱;相反,当用户信息需求水平较低时,图中直线的斜率较大,也就是说,与没有调节效应相比,信息质量对信息有用性的影响作用会变强烈。信息需求对信息质量与信息有用性之间关系的调节作用表明社会化媒体环境下用户学术信息搜寻行为的特殊性以及社会化媒体中学术信息对于用户需求的潜在影响作用。
图4-3 信息需求对信息质量与信息有用性之间关系的调节效应
精细加工可能性模型认为精细加工可能性水平变量对中枢路径与用户态度变化之间的关系具有正向调节作用,据此,本书假设信息需求对信息质量(中枢路径)与信息有用性之间的关系具有正向调节作用,但结果发现研究假设不成立。在本研究环境下,信息需求负向显著地调节信息质量对信息有用性的影响作用,也就是说,当用户对学术信息的需求水平较低时,信息质量对信息有用性的影响作用变强烈,用户通过对信息质量水平的精细判断形成对社会化媒体中学术信息有用性程度的认知,这一结果对社会化媒体用户的学术信息搜寻行为而言是可以理解的。虽然社会化媒体中包含大量可利用的学术类信息,但与专家或权威机构生产和发布并经过严格的评审过程的正式常规的学术信息(如数字图书馆中的电子资源)相比,社会化媒体中的学术信息可以被看作一种非正式和非常规的学术信息资源。当用户有强烈的信息需求时,他们可能更倾向于选择利用正式的学术信息源搜寻自己所需的学术信息以满足其信息需求,在这种情况下,信息质量对信息有用性的影响会变弱;反之,当用户的信息需求不强烈时,如为了一般性地了解学术动态或者一些最新的学术信息而在社会化媒体平台中浏览学术信息、跟踪某些专家或学术机构的博客动态或微博动态等,他们可能会投入大量的精力和认知努力去判断这些学术信息内容的质量,从而形成对社会化媒体中学术信息有用性的认知判断,在这种情况下,信息质量对信息有用性的影响会更强烈。由于社会化媒体具有开放性并允许用户自由生成内容,社会化媒体平台中的信息内容质量参差不齐,然而学术信息用户对学术信息内容的质量要求较高,因此,为了提高社会化媒体中学术信息资源的利用率,社会化媒体实践者应该采取相应的质量控制机制提高学术信息内容质量,一方面改善信息需求水平高的用户对社会化媒体中学术信息质量的认识,提高他们对这部分学术信息有用性程度的认知,另一方面提高信息需求水平低的用户对社会化媒体中学术信息的需求黏性,最大化满足用户的信息需求。
近年来,社会化媒体被大众用户广泛地接受和使用,正在不断地渗入人们的日常生活当中,社会化媒体在信息生产、传播与获取过程中扮演着重要角色,逐渐成为主流。各个领域的学者逐渐开始对社会化媒体的相关问题展开研究。学者们认为社会化媒体不仅有助于同行之间的协作与交流,而且便于信息的传播与扩散。大多数研究人员认为社会化媒体工具不仅仅是一种潮流,更代表着学者们交流、合作、获取、共享和传播知识与信息方式的变化。......
2023-08-03
信息需求常被看作一种存在于个体心理的、难以表达的、模糊的和无意识的状态[2],为了研究信息需求调节下社会化媒体用户学术信息搜寻行为的影响规律,从信息科学的研究视角出发,分析信息行为研究中用户信息需求的特征,结合文献分析法、用户访谈法以及问卷调查法,开发并检验了用于测量信息需求变量的量表,为科学地测量用户对其自身信息需求的感知提供理论依据,从理论上拓展和丰富用户信息需求研究与用户信息行为研究。......
2023-08-03
虽然社会化媒体平台具有一些共同的特征,如为用户提供人际交互的平台、作为信息源为用户提供信息等,为本研究的数据收集及研究提供便利,但专注于特定的社会化媒体应用平台可以消除不同平台的系统与服务功能的潜在影响。未来的研究将探讨某一特定社会化媒体平台所涉及的具有不同特征的用户群体的学术信息搜寻行为规律,进一步深化现有的研究。......
2023-08-03
Kim等[2]研究发现不同性别、年级、学科和性格的学生在使用不同的平台搜寻信息的频率和使用目的方面有显著差异。Sin[3]研究了性别—年级、问题解决方式等特征对留学生的信息源使用以及日常生活信息搜寻的差异性影响。基于社会化媒体学术信息搜寻行为影响因素调查所收集的273个样本,采用独立样本t检验和单因素方差分析的统计分析方法对分组样本进行比较。......
2023-08-03
根据Taylor信息需求模型中信息需求的模糊性和不易表达的特征以及Wilson对信息需求问题的探究,研究人员对信息需求问题的研究重点转向了信息需求发生的情境,这使得用户信息需求产生的情境变得非常重要。从计算机科学视角出发的用户信息需求研究主要关注的是Taylor模型中后两个水平的信息需求,即正式的信息需求和妥协的信息需求,属于可以被具体描述的需求。......
2023-08-03
为了比较具有不同社会化媒体使用经验的用户对社会化媒体学术信息搜寻行为及其影响变量的感知差异,采用单因素方差分析方法对其进行分析。......
2023-08-03
精细加工可能性模型刻画了当个体接触一条消息时,该消息的特征如何影响个体态度的形成,继而如何影响个体行为。[137]精细加工可能性模型研究的是个体特征,特别是“动机、能力和人格特征”[138],如何决定人们加工处理信息时所选择的路径。目前,基于精细加工可能性模型的研究主要来自信息系统领域和电子商务领域,表2-1列出的文献都是以精细加工可能性模型为理论基础,解释用户的动机和能力如何影响认知态度和行为选择。......
2023-08-03
根据对已有的信息需求研究相关文献的分析以及从访谈资料中抽取的用户对于信息需求的认知,把信息需求作为一个潜在变量,本节将对信息需求的测量题项进行编写,以设计测量用户信息需求水平的量表。在这些已掌握的资料的基础上,本节拟定了用于测量用户信息需求的测量题项,初步拟定的题项共36个,形成初始量表,详见附录2。......
2023-08-03
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